七年级语文教学总结范文3篇.docx

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1、七年级语文教学总结范文3篇七年级语文教学总结范文1本学期，我担任初一(9)班和初一 (10)班语文教学工作。 本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经 验及教训。1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生

2、原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想 方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱 动、

3、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教 学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有 悖教学大

4、纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康 得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作 中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。七年级语文教学总结范文2短暂而充实的半学期已经过去，现在静下来将前段工作情况 进行总结，为了更好的进行后面的教学工作。第一：教学工作。(1)来到勤业中学的两个多月里，我由原来的对学案教学的 不适应到现在的基本适应。对学案教学的转变还是在化学式的教 学过程中，我由于不习惯使用学案教学，所以我的化学式第一课 时的教学我没有使用学案，但在第二课时的复习板块时，我发现 自己的知识板块和学案基本

5、相同，这让我对学案有了新的认识。 不过学案和“展评学习法”的结合使用自己还是不清楚，知道前 端学习完成的质量决定课堂展和评的效果，但对于普通班而言， 带回家做的前端学习质量并不理想，导致课堂展评的效果只能体 现在部分学生的学习情况上，学习的整体效果并不理想。如果前 端学习放在课堂进行，那课堂的完整性、知识的完整性就会很难 保持，更不用谈巩固等环节了，所以我的学习效果并不是很明显， 因为我至今还处于矛盾中。(2)我和九(7) (8)同学交往的两个多月来，师生关系融 洽。学生已基本适应我的课堂教学流程：复习到新知到巩固。7班 的学生在班主任的管理策略下大多数人能课堂积极配合，8班的 学生能主动和老

6、师接近，这都为我的化学教学创造了很好的条件。 期中考试中，两班学生的发挥正常，通过分析我认为在两班化学 的教和学中还有以下方面需做改进：加强基本概念和基本理论的 教学，特别是学生对概念和理论的辨别和判断；对于两个班级需 要进行略有不同的教学要求，7班在某些知识点的教学上可以适 当提高一点要求，8班在平时的课堂教学中要抓住中后生，通过他 们的提高使整体水平有所提高；加强练习的选择和评析过程，通 过练习要能让学生对知识点的掌握起到巩固和加深理解的作用。第二：教育工作。作为一名任课教师我始终坚持在学科教学中渗透教育工作， 同时利用课余时间和学生交流学习体会、为人处事的感悟等，相 信教育和教学始终是相

7、辅相成的，在后面的教学中，我要加强和 学习存在困难的学生交流，了解他们、了解他们的化学学习情况、 从而能对其学习起到一点帮助。最后感谢身边的各位同事，有你们的存在让我在陌生的工作 环境中并不感到那么陌生。七年级语文教学总结范文3本人该学期担任的是七年级一班的语文教学工作。我通过与 学生们的接触，初步感觉到学生们具有以下特点：学习基础较差， 学习积极性不高，一些学习态度不够端正，学习行为习惯不好。还有部分孩子对新环境都感觉不习惯。怎么办呢？我想只有充分 提高他们的语文学习兴趣，让他们由小学过渡到初中的学习生活 中来。再加上学校进行课堂教学改革，要求教师改变以往的教学 方式、教学行为，从此确立一种

8、崭新的教育观念。实现集体备课， 小班化教学，使用一课一练，提高课堂效率。因此，一学期以来 我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，课外广泛博览各种知识，形成比较完整的知 识体系，同时严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断 提高，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任务。一、加强理论学习，转变教学观念。洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等学校的“先学后教”类 教学模式，以及我县付城中学的“导学模式”，改变了课堂教学 的深层结构，注重基于方法指导的学生自主学习，我结合自己学 校学生的实际情况，也摸索着采用了 “先学后教”的教学模式。二、注重夯实基础，

9、加强课前预习学生们的语文基础差，因此只能从字词着手，从细节抓起。 上一节课之前，我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的 拼音抄写，并完成学练卷预习部分。上课时，将重要词语用多媒 体展示出来，让学生注音或填词，然后利用早自习的时间听写。 在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语，做到课课相扣，这样一来，学生在掌握字词方面有一定的进展。三、激发学习兴趣，提高语文素养兴趣是最好的老师。对于刚入初中的孩子来说，兴趣很重要。 要提高学生学习语文的兴趣，使学生树立学习语文的自信心。尊 重每一个学生，公平公正对待每一个学生，尽快记住学生的姓名， 及时表扬学生，肯定学生的点滴进步等，学生有小学升入初中， 随

10、着最初的新鲜感慢慢被枯燥代替，学习就成了一件令人讨厌的 事，再加上基础本来就不怎么样，厌学的情绪就像种子一样在学 习的心中生根、发芽。可语文是一门充满思想、充满人文精神、 充满智慧的学科，在新课程改革的大背景中，学生的自主学习， 培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探 究等学习方式已成为课堂的主流。从学生对学习感兴趣，学习成 绩和能力的提高便指日可待。根据实际，采取了如下措施：（一）学习课文内容，补充课外知识在充分备课的基础上，我将文章的内容简化成几个问题，放 手让学生去把握，让他们自己去寻找目标，然后请同学回答，其 他同学可以加以纠正或补充。这样大多数学生就有事做。课外之

11、余，让学生们读其他的课外名著，拓开他们的视野，培养他们的 语文阅读兴趣。并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、 方向，学习起来时才不致于茫然失措。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与各自 的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在课堂上要 同学们各抒己见。在最初阶段，同学们还会有些胆小、害羞，教 师可多鼓励。慢慢的孩子们学会了阐述自己的见解。对有分歧的 问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知 识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习无止境的道理。 这样的课

12、，课堂气氛很活跃，真正让学生在学习中体验到了自我 价值。锻炼了学生们的口才，也完成了教学任务。但某些学生哗 众取宠，故意发表“标新立异”的见解，让同学哈哈大笑。今后 还要正确引导。（三）注重朗读品味，让课堂教学有气势朗读能让同学们在比较中把握正确的读音，形成良好的语感。 在朗读中揣摩，在揣摩中朗读，二者的结合能让学生更容易体会 文章的思想感情。这种方法的运用让同学们的积极性倍增，课堂 的气氛也很活跃。除了对思想感情的把握通过朗读来体会，我还 尝试让同学们品味美句美段，去体会它为什么写得美。进而能够 用文字去表达自己看到的美。（四）加强合作学习，注重自主学习在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小

13、的、课堂里、日复 一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学 生自主学习、自主实践的形式。老师在课上努力营造融洽的氛围， 学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表， 师生平等对话，同学间无拘无束地交流。四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语 文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导 学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙 的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文 学科工具性与人文性特点的集中体现。在教学中尽量应用多媒体, 增大教学容量，也提高学生兴趣。为实现提高学生信息素养，开 发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个 可操作的平台。教学有法，教无定法。本学期，我们利用学练卷 从基础入手到提高能力直至学生学以致用，对学生进行了生动、 活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，我虽然通过自己的努力， 完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改 进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语 文成绩而努力奋斗。作为年轻教师，还有很多不足，还要在知识中成长、在勤劳中进步、在付出中收获、在工作中锻炼。教学工作苦乐相伴。我 将本着“勤学、善思、实干”的准则和“修、学、借，的思想，_ 如既往，争取把教育教学工作做得更好。