《陋室铭》课教学设计.docx

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1、陋室铭教学设计深圳市XX中学王静一、教学目标：1 .了解作者及作品，了解“铭”这种文体,积累重要的文言词语 和句式。2 .通过朗读和背诵，培养文言文语感，享受文章的韵律美。3 .理解作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。二、教学难点：理解作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。三、教学过程：【导入新课】同学们，这座破旧简陋的房子，虽然没有流光溢彩的屋檐，也 没有金碧辉煌的陈设，更没有珠光宝气的点缀，但是它却成就了唐 代诗人和哲学家刘禹锡的千古名篇陋室铭。正如清代画家、文学 家郑板桥所说：“花香不在多，室雅何须大”。今天就让我们一起走 进他的陋室，共同感受作者超越世俗的志趣和情怀。【走近作者】刘禹锡(

2、772842),字梦得，唐代文学家，洛阳(今属河南)人， 著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动, 不久失败，遭贬。有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。代表作有酬乐天扬州初逢席上见赠乌衣巷秋词陋室铭 等，有刘梦得文集传世。【文体链接】古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一 种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。如“墓志铭” “座右铭”“山川风物铭”。【朗读指导】陋室铭刘禹锡山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是 /陋室，惟吾/德馨（xin）。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。 谈笑/有/

3、鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。 无/丝竹/之乱耳，无/案牍（血）/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀 /子云亭。孔子/云：何陋/之有？自由朗读要求：读音准确、停顿恰当、富有节奏、读出感情。【疏通文意】温馨提示：借助课文底下的注释疏通文意。随手圈画生字词，并 提出自己的疑问。1 .山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟 吾德馨。山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居 住）就显得灵验。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就 不感到简陋了）。2 .苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染

4、 上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。3 .可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dii)之劳形。可以弹琴，浏览佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公 文劳神伤身。4 .南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子 说：有什么简陋的呢？【析读课文】1 .文章开头四句写山、水，有什么作用？开头四句运用类比手法。用有仙之山、有龙之水类比有“吾” 之陋室，生动自然地引出本文的主旨一一“斯是陋室，惟吾德馨”。小贴士：类比是通过已知事物与跟它有某些相同或相似特点的 事物进行比较类推，从而证明一个道理的方法。是同类事物或有同 种性质的

5、事物之间的比较。2 .作者是从哪几个方面写陋室不“陋。表现室主品德高尚的？清幽的居室环境：“上”“入”二字对仗工整，以动写静，生动 传神，突出了陋室环境的生机盎然；一 “绿”一“青”，色彩清丽， 衬托出陋室环境的清新优雅。以景色之雅衬托“惟吾德馨”，表现室 主人刘禹锡安贫乐道的品质。不俗的交往人物：“有” “无”是一对反义词，“鸿儒”与“白丁” 进行对比，表明往来的朋友都是高雅贤德之人，俗话说“知其友者 必知其人”，因此我们便得知室主人刘禹锡必是德才兼备的高雅之土。高雅的生活情趣：“素琴”与“丝竹”、“金经”与“案牍”对比 鲜明，表现了作者的高雅情趣，和作者对官场生活的厌烦。3 .作者为什么要

6、写诸葛庐、子云亭？将自己所居陋室与诸葛庐、子云亭相类比，以古代明贤自况， 表明自己也具有古代明贤的志趣和抱负，突出“德馨”，表明陋室不 “陋二4 .结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？画龙点睛，总结全文，与开头的“惟吾德馨”相呼应，有力地 表现了作者甘居陋室，不以为陋的品质，表明了作者安贫乐道、高 洁傲岸的情趣。5 .作者通过什么写法来表明自己的志趣的？托物言志物：陋室（陋室的环境及主人日常生活）志：高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣小贴土：托物言志是通过描绘事物的某些特征来表达作者志趣、 情感的写法。【拓展延伸】在物质生活日益丰富的今天，我们应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？示例：“惟吾

7、德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们仍 不应该忽略美好的品行，要努力提高自身的道德修养，追求高尚的 精神境界。【课文主旨】本文通过对陋室环境、交往对象及日常生活等的描写，极力表 明陋室不陋，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。【知识盘点】对本节课学习的文言知识进行简单的当天检测。【板书设计】不为物役 高洁傲岸 安贫乐道陋室铭I陋环境清幽 ,情趣高雅 :随交往不俗【教学总结】本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧 妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文 是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室” 不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。