七年级道德与法治上册《第三课 发现自己》练习题及答案（部编版）.docx

《七年级道德与法治上册《第三课 发现自己》练习题及答案（部编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册《第三课 发现自己》练习题及答案（部编版）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级道德与法治上册第三课发现自己练习题及答案（部编版）一、单选题L “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香“，给我们的启示是（）A.看到他人的短处，全面肯定自己 B.只有发挥自己的优势，才能成功C.客观评价自己，缺点和不足并不重要D.要悦纳自己，正确认识自己2 .在评价和认识自己时，要把自己的“昨天、今天、明天联系起来分析，这是用_的眼光看待自己。（）A.静止B.发展C.缺乏自信D.不科学3 .如图中小鸡和小鸭的对话，小鸡说：“我会捉虫，你会吗”小鸭说：我会游泳，你会吗”?给我们的启示 是（）A. “金无足赤，人无完人”每个人都是有缺点的。B.强调自己的优点，才能树立自信心C.要充分认识到自己的优

2、点D.要善于发现自己的潜能和特长4 .“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这些名言告诫我们A.要全面客观地认识自己、评价自己B.人不可有傲气，但也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己必然会产生自负心理5 .初中生小华与同学交往中，一方面因为成绩优秀而自信满满，另一方面却因为个子矮小而自卑。针对小 华的这一自卑心理，我们应帮助他树立哪一种正确的观念（）A.青春期存在心里矛盾是正常的B.我们要学会接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美C.谦虚使人进步，骄傲使人落后D.要主动与同学正常交往6 .10岁女孩小熊，天生左手缺失，但是她既

3、不避讳，也不自卑，缝袜子、包饺子、照顾妹妹样样都信 手拈来。这说明她（）A.正确认识自我、接纳自己B.具有悲观消极的心态C.能够做到积极与他人合作D.缺乏完善自我的毅力7 . 一个人要不断完善自己，下列关于完善自己表述不正确的是（）A.封闭自己的内心世界8 .善于发扬自己的优点，不断改正缺点C.要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点8 .小华为客观了解自己作了一次如下问卷调查。针对调查结果，小华应（）调查内容相貌智力水平特长社会交往能力师生综合评价一般正常擅长绘画一般家长评价较好较好擅长绘画、舞蹈一般理性面对他人的评价只看自己优点与

4、长处学会接纳和欣赏自己不断激发自己的潜能A.B.C.D.9 . 一天，鸵鸟和麻雀碰到了一起。鸵鸟立刻昂起了头，不屑地对麻雀说：“和我比你算是太渺小了。”麻雀 听后不卑不亢地对鸵鸟说：“是，我比你小得多，可是我能飞，至少是一只鸟。你呢，会飞吗？ 鸵鸟听后羞 愧地低下了头。这则寓言启示我们A.人无完人，每个人都是发展变化的B.要全面客观地看待自己C.要努力使自己变得更优秀D.不能随便和别人比较10 .“如果不能做大路，那就做一条小径吧！如果不能做太阳那就做一颗星星吧；胜负不在于大小，而在于 你是否做到最好！ ”要让自己做到最好，应该（）扬长避短心无旁鹫，尽情享乐不断激发自己的潜能相信自己什么都行A

5、.B.C.D.11 .初中阶段的学习生活，我们要逐步学会正确认识自己，欣赏自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相 符的是（）A.小明：我学习基础差，再努力也没用B.小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比C.小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己D.小军：家庭条件好最重要，学习无所谓12 .不管是学习，还是参加各项文体活动，小红都略显笨拙，时常被一些同学嘲笑。可是小红并不笨，而且她 非常努力，做事既负责又细心。小红应该（）学会欣赏自己的独特，认可自己的优点 以乐观的心态，用勇气和智慧接纳自己接受同学对自己的评价,承认自己很笨 洗心革面，重新做人，变成聪明的学生A.B.C.D.13 .种子虽小，却有

6、让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，浑身却长满了扎人的刺，这句话给我们的启示是只有少数人才是完美的既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美每个人都有不足，对自己的缺点不必在意十全十美的事物是不存在的，要学会欣赏自己A.B.C.D.14 .“别人的赞扬十分之九是谎话，别人的批评每一句都是真的“，这句话说明必须A.自尊自信，杜绝嗜好B.学会学习，消除缺点，C.全面认识自我D.换位思考，克服焦虑15 .“不识庐山真面目，只缘身在此山中“，了解自己不是一件容易的事。所以，认识自己，我们可以选择的途径是 （）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己我们可以通过他人评价来认识自己

7、只注重自我评价,别人如何看待无所谓A.B.C.D.16 .“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“当局者迷，旁观者清“，这两句话启示我们（）A.人类根本无法正确认识自己B.可以通过自我评价来认识自己C.可以通过他人评价来认识自己D.我们要学会欣赏自己的独特之处二、简答题17.材料：【小新日记】今天的班会我又喜又忧。首先班干部总结时批评了我，说由于我不认真打扫清洁区卫生，造成班级被扣分；接着，老师表扬学习进步的同学，我也名列其中。联系材料，结合所学，回答下列问题：（1）小新是通过什么途径了解认识自己的？（2）正确认识自己对我们有什么积极作用？(3)认识自己，做更好的自己，我们该怎样努力？18.这是

8、七年级学生悦鑫的日记。我是一名个子不高，长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。上小 学的时候我还不在意这些，但进入初中后，我就一直被自卑纠缠着。平时我很会伪装自己，从来不和任何 人说出自己的不满和伤心，可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。来源:| 问：(1)、你怎么看待悦鑫的心理负担越来越重的问题？(2)、假如你是悦鑫的朋友，你会如何开导他？参考答案1. D【详解】本题考查正确认识自己。D：题干中的名言说明人各有长处和短处，但都有可取之处，启示我们要要悦纳自己，正确认识自己，D符 合题意；A：不能只看到他人的短处，正确认识自己，故A说法错误；B：这与题文的主旨内容不符，

9、故排除；C：缺点和不足也很重要，故C说法错误；故本题选Do2. B【详解】试题分析：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。发展指是人不断发展变化， 我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己，把自己的“昨天、今天、明天”联系起来分析， 就体现了事物不断发展的观点，所以B正确，ACD错误。故选B。考点：本题主要考查正确认识自己。3. D【详解】本题考查做更好自己。做更好自己需要不断激发自己的潜能。分析漫画小鸡和小鸭的对话可知， 二者只看的自己的优点，看到别人的缺点。这启示我们要善于发现自己的潜能和特长。所以D说法符合题 意；A说法漫画没体现，排除；BC说法错误，既要看到

10、自己的优点也要看到他人的优点，虚心向他人学习 树立自信心。故选D。【点睛】漫画解答需要做到，分析漫画寓意，通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读 漫画的内涵，了解漫画所要表达的寓意所在。4. A【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。恢弘志士之气,不宜妄自菲薄的意思是弘扬志士们的气概，不应 当随便看轻自己。不识庐山真面目，只缘身在此山中的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人 身处在庐山之中。共同劝告我们应该全面客观师实事求是的认识自己，既看到自己的优点，又能看待自己 的不足，A符合题意。题目中没有提到傲，B与题意无关。正确的自我评价有利于个人的健康成长，C错误。 不客观

11、评价自己可能会产生自负自傲等心理，D错误。故本题正确答案选A。【点睛】认识自己需考虑三个方面：正确的认识自己，全面的认识自己和发展的认识自己。5. B【详解】本题考查正确认识自己，正确认识自己，要看到自己的优势，也要看到劣势，要用发展的眼光看 待自己；用全面的客观的观点看待自己，不能用自己的缺点同别人的优点比，也不能用自己的用自己的优 点同他人的缺点比。小华因为个子矮小而自卑，忽略了自己还能继续长高（发展）的可能性，应树立的正 确观念是要用全面的眼光看自己，通过不断改正缺点来完善自己，发掘潜能。所以B符合题意，ACD说 法与小华这一自卑心理无关，排除。故选B。6. A【详解】本题考查正确认识自

12、己。ABD：女孩小熊虽然身体残疾，是她不自卑，具有自信自立自强的品质，乐观积极战胜挫折，具有坚强的 意志品质，能够正确认识自己，接纳自己，接纳自己的不完美，A说法正确；BD说法错误； C：说法与人物事迹无关，应排除； 故本题选A。7. A【详解】本题考查做更好的自己。BCD：根据题文、结合所学可知，善于发扬自己的优点，不断改正缺点；善于利用自己的优点和长处，最 大限度地展现自己的才华；实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点，这些做法都有利于完善自 己、发展自己，做更好的自己，所以BCD说法正确，不符合题意；A：封闭自己的内心世界，这不利于完善自己、发展自己，做更好的自己，所以A错误，符合

13、题意； 故本题选Ao8. C【详解】本题考查正确认识自己。：依据题文描述，针对 师生和家长对自己的评价，小华应该理性对待，学会接纳和欣赏自己，不断 激发自己的潜能等，故说法正确；：我们既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足，故说法错误； 故本题选C。9. B【详解】题干这则寓言启示我们要全面客观地看待自己，要正确认识自我，认识自己的优缺点，B符合题 意；AC与题干不符；D错误，我们在和别人比较中认识自己的不足。故选B。【点睛】仔细审题，把握正确认识自我的要求、意义，结合选项排查即可。10. C【详解】本题考查学生对做更好的自己的认识。：根据所学，做更好的自己需要扬长避短，主动改正缺

14、点，不断激发自己的潜能，为他人和社会带来福祉等。说法正确；：尽情享乐是不思进取、享乐主义的表现，说法错误；：“什么都行”的观点绝对化，说法错误；故本题选Co11. C【详解】本题考查做更好的自己。C：我们要接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格， 也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独 特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。故c说法正确；A：这是看不到自己的优点的表现，故说法错误；B：这是没有正确认识自己的表现，B错误；D：家庭条件好也不能代替学习，故D说法错误；故本题选C。

15、12. A【详解】本题考查悦纳自己。：不管是学习，还是参加各项文体活动，小红都略显笨拙，时常被一些同学嘲笑，小红应该学会欣赏 自己的独特，欣赏自己的优点，用乐观的心态，用勇气和智慧接纳自己，正确接受同学对自己的评价，去 探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己，故正确；：要正确看待同学对自己的客观评价，自己并不笨，故排除；：小红没有犯错误或者违法犯罪，不需要洗心革面，重新做人。故排除； 故本题选Ao13. D【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中的观点表明，世界上没有十全十美的人，我们 每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会欣赏自己，学会接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳

16、自 己的不完美，观点正确，观点错误；观点错误，每个人都有自己的不足，对于自己的缺点，我们 要努力改正，所以正确答案选D。14. C【详解】试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握，主要考查学生的理解能力。题文中的观点 表明我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，要全面认识自己，其中AB观点绝 对，是错误的；D不符合题意，所以正确答案选C考点：正确认识自己15. B【详解】本题考查正确认识自己的途径。依据教材知识可知，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识 自己；我们可以通过自我评价来认识自己；我们可以通过他人评价来认识自己；说法正确。我们要 重视他人的态度与评价，但也

17、要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，说法错误。本题选B。【点睛】依据古典名言和古诗词考查道德与法治的相关知识是近年来的命题趋势。要解决这类问题，需要 我们平时多积累相关的古典名言和古诗词；多思考见到的古典名言和古诗词与道德与法治课的联系，做到 有备无患。16. C【详解】本题主要考查认识自己的相关知识。C： “不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山 之中，“当局者迷，旁观者清”的意思是下棋的人往往对局势认识不清，一旁观棋者却看得清楚，两句话均启 示我们可以通过他人评价来认识自己，故c说法正确；A：我们可以正确认识自己，故A排除；BD：通过

18、自我评价来认识自己、学会欣赏自己的独特之处均与题干信息无关，故BD排除；故本题选C。17. （1）通过他人评价。（2）可以促进自身发展，认识自己的禀赋和独特性，有助于增强对自己的自信心，更好发展自己的能力； 可以促进与他人的交往，有助于认识到自己离不开他人和社会，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积 极互动。（3）扬长避短，利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；主动改正缺点，自我完善，自我发 展；不断激发自己的潜能；在与他人共同生活中尽可能为他人、社会带来福祉。【详解】（1）本题考查认识自己的途径。材料中的班干部和老师对小新的批评和表扬，让小新认识了自己， 是通过他人评价来认识自己。

19、（2）本题考查正确认识自己的重要性。依据教材知识，从促进自身发展，促 进与他人的交往方面来回答。（3）本题考查如何做更好的自己。依据教材知识，从扬长避短，主动改正缺 点，不断激发自己的潜能，在与他人共同生活中为他人、社会带来福祉等方面来回答。18. （1）是因为她自己否定自己，让自己失去了信心。（2）我们要学会接纳自己，接纳教子，需要接纳自己的全部。既要接纳自己的有的，也要接纳自己的不 完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。我们要 学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（每点3分）【详解】试题分析：（1）此题旨在考查学生对怎样认识自己的认识，主要考查学生的分析和理解，我们要 正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，题文中的悦鑫只看到自己的缺点，看不到自 己的优点，题文自己否定自己，对自己失去了信心。（2）此题旨在考查学生对怎样接纳和欣赏自己的认识， 主要考查学生的分析运用，题文中悦鑫不能正确认识自己，是不会欣赏和接纳自己的表现，所以从怎样接 纳自己怎样欣赏自己的角度回答即可。考点：怎样认识自己；怎样接纳自己；怎样欣赏自己。