班主任期末工作总结集锦15篇.docx

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1、班主任期末工作总结集锦15篇班主任期末工作总结1一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职 业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德 育建设，现将半年来的工作总结如下：一、开学之初，利用很短的时间了解并熟悉本班级的所有学 生的情况，无论是学习，行为习惯，思想品德，家庭情况等，做到 有的放矢。二、组建班委会，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督 和自我教育能力，培养和提高学生的能力。深入学生生活了解情 况，。采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授 之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互 相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为

2、得力的 班干部，使班级管理有了良性的互动。三、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段工作要求， 做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班 级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班 主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、 午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天 对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地 学生自主创新学习的新方法。（二）培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此， 有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干 部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有

3、 管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选 出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我 约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。（三）加强思想教 育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班 集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先 从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得 既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过 程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习 惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这 一实际情况，采取以阅读使其

4、进步的方法，加强对学生的训练， 使学生学习能力得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了 较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了 “一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好 和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到 了因材施教。（四）、加强安全教育首先学生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各 种活动开展安全教育，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着安 全教育，把学生的安全放在第一位，让每一个学生都有良好的安 全意识，以及自我保护意识。（五

5、）差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生 多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制， 组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生， 包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他 们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自 信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间 说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力， 好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育

6、好。 平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好 的同学，更要与家长共同管教。但也还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将 在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。班主任期末 工作总结4本学期我又回到了一年级的岗位，担任了一一班的班主任， 孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停， 要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了 以下几方面工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天初了上课, 课间基本上也在班中。从学生的坐、站、举手、排队、等一一教 起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐

7、地知道了 每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、 班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范 化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长， 学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。二、多激 发孩子的上进心。每天的早读课，先领着孩子们读弟子规，然后给孩子讲解大概意思，接着读我们的语文主题丛书，最后读课文！读课 文时，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的 过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，早读结束的时候他 们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课 都书声琅琅。另外本学期带着孩子们利用早读时间学习了整本弟 子规

8、的内容并且全部背会了。这学期，孩子们收获还是挺大的。 三、多表扬学生。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我 会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了“， “你的字越 写越漂亮了；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真 快”！ “你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说 起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴 奋，然后那几天表现就会特别好。四、警种长鸣，安全始终放第一。家长把孩子送到学校，我们就得为孩子的安全着想。对一年 级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。本学期，我几 乎每天都要提醒孩子们注意安全，告诉孩子们课间怎样玩耍；告 诉他们一些简单的

9、安全常识。通过一些实例让孩子们更深刻地体 会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记心间，知道了 无论何时何地，安全要放在第一位，所以孩子们平平安安度过了本学期。五、要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始 终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再 大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我 经常通过家长接送孩子的时候，找到一些家长，表达自己对孩子 的看法，反映孩子的在校表现并提出一些建议等等。虽然一年级 工作一点都不轻松，但是很充实，收获也很多。一个学期不知不 觉就过去了，从学生进校到现在，从什么都不懂，到现在会认字， 会表达，能与老师、同学进行交流，

10、生活基本能自理，我觉得这 个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了， 并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，通过一个 学期的班集体建设，我们一一班已经成为一个健康、活泼、乐学、 奋发的班集体，当然也存在着不足，以后我将全力以赴继续努力， 把各项工作做得有声有色。班主任期末工作总结5班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学 生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最 崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这 个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师 生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲 其师，信

11、其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作 用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为 学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行 为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车 尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种 人。“我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对 人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心 理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样 的人。学

12、生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的 一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有 模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、 负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦 的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就 已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热 火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的 又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事 事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱 纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手， 吃苦在前，做好学生的

13、带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头 头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高 的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有 教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的 激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀， 无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环， 在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准贝L 让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素， 我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度

14、是很敏 感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和 敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决 不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做 好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地 赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更 不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则， 会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教 育的效果。三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童

15、来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学 习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪 玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面 都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握 了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目 标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、 不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。 面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让 他变的爰学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近 他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同 他们交谈，了解思

16、想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励， 多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的 帮助，尽快提高学习成绩。四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向 上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成 绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不 足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大 扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争 做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动 结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响

17、起了 热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出 工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于 取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验， 以便更加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作 中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素 质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验， 不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作 水平尽快提高。班主任期末工作总结6班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同 的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼

18、貌、守纪律，一切行动听指挥的 班集体，就需要班主任做大量细致的工作。本学期，我班按照学 校工作计划、期初制定的班级工作计划，并结合校情、学情开展 教育教学工作。具体做法如下：一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠班主任 去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率, 以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量 起模范带头作用。其次，每学月与本班各科任教师座谈一次，共同探讨本班班 级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、 兴

19、趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。工作上 的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意 见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是班 级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。最后，在生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助 每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系,观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入 学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良 好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌 其

20、烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双 差的后进生多的状况，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出 批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，狠治各 种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化 和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育 量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核 心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标 限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风 四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，力口 强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。五

21、、 经常性与家长取得联系，召开家长会，积极做好合力教育工作。邀 请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初 与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席 家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和使班级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全班同心协力，心往一处想，劲往一处使，成 为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。二、 确立以教学质量为中心的共识期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。 为此，我们努力配合学校教导处，定期、不定期地开展教研活动， 特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都及时地进行商定对 策，及时反馈

22、学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划， 及时补漏，以求取得最好的教学效果。经常深入课堂调查研究， 了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情 况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有 效地解决了存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。三、面向全体学生，建立健全“家校共教”体系本学期加强了与学生家长的联系，从而大大增强了家庭教育 的功能。在学生的管理教育方面，共同探索新时期青少年成长过 程中出现的新情况、新问题，努力学习先进的教育教学方式，积 极探索和实践素质教育的有效途径，不断总结经验教训。本学期 我班分别在期初、期中、期末

23、召开本班学生家长座谈会；每次“月 考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长进行经常性的联系。我们每月至少进行一次科任教师座谈会，商讨各科的教学与 协调配合以及班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对班中 存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任 到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会；等等。以上措 施的实行已见成效，本班学生的精神面貌和学习风气不断更上一 层楼，获得学校和学生家长的.好评。四、开展丰富多彩的活动本学期成功地组织学生参加了学校动会、以及“国庆歌咏比 赛”等活动，同时还配合各科教师开展了许多小型即兴式比赛， 寓教于乐。采用“走出去”、“请进来”的方式

24、开展第二课堂活 动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集 体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观的教 育；使学生劳逸结合，取得了良好的效果。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全 体师生的共同努力下，我们胜利地完成了六年级毕业年段的第一 场关键性的战役一一上学期的教育教学工作。从总体上看，本学 期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来， 学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、 学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的

25、保保障。我也清楚地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题：1、少部分学生学习目的不够明确，学习态度不端正。2、 有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。针对这些不足, 在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、加强学习，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创 新O2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高。3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。班 主任期末工作总结7转眼又是一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我 热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸， 过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。

26、曾送过几届毕业生, 对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想 当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进 儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这 群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮 捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学 习在一起我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的 空间，让他们得到更多的锻炼。一、加强学生的文明行为习惯和安全教育安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的

27、安全， 我时时注意对学生进行安全教育，安全教育是我晨间谈话的主要 内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些 事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。 我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你 怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的 安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷 静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。 除利用班会课、晨读进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施： 我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中。对学生的行为给予一定 的约束，针对上下

28、楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤， 监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注 意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康 成长。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地 为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话， 我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮 助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以， 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让 他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学

29、习。 我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了 班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后 就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班 干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。 中午12： 00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时做 作业，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午 时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上 都是非常懒惰贪玩的.，因此，我给这些同学换了座位，确立了同 桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这 些后进生的

30、表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准 备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种 活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学 生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们 能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。一学期来， 学校也组织了不少活动和比赛，比如：读书演讲活动、六年级 诗歌朗诵赛手抄报评比活动等。我鼓励同学们尽可能参加 集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强 调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版

31、面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或 建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管 结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量， 要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子， 像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心 和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这 些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够 接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，

32、和同学、老 师态度都差的学生，如余志豪、王书敏等同学。身为人师的我， 有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和 另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。 当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人 向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人 来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得 不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部 破坏纪律。从此以后，对于“公正” 一词，我就更加谨慎对待了。 经过两个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是 我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。 这

33、一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中， 均能取得好成绩。这些都是我与孩子们共同努力的结果。我教育 的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我 都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一 份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生 活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜 爱的班主任老师。班主任期末工作总结8期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。 这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕 耘

34、，有收获的喜悦，也有不足和憾。现将本学期的各项工作总结 如下：教学方面：1 .认真研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信 息，反复阅读，仔细品味，努力想出能让孩子们乐于接受的好方 法。在每周的教研活动中积极参与讨论关于教材的讲解，分析问 题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思维，这期间编 写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材，更让我明白了对学 生的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造 宽松和谐的氛围，让他们乐学，如果孩子表现好的话，我也会以 课堂小游戏的方式或小故事来奖励他们。2 .注重教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感 受来领悟所学知识，在教学过程

35、中充分利用教具、多媒体教学机 辅助教学，讲数学广角时，让学生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增强了学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识。经历了知识的形成过程。3.注重对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不 会听课也不会思考问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他 们，而是经常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面批 改他们的作业，对他们在做作业过程中出现的问题进行分析总结, 并针对有关情况及时改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会在 全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边，给他 们配最优秀的小老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共

36、同 帮助下，他们的成绩慢慢地有了些许进步，在集体生活中，他们 体验到了快乐。4.注意培养学生认真书写的习惯。有人说：“认真书写不仅 能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意 义。”所以在做作业时，要求学生书写规范，对作业的书写以典 型示范表扬为主，并经常在全班同学面前展示优秀作业，给学生 树立榜样。班级管理方面：1 .培养学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键 期，我利用学生监督学生，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制 度，并不断作出评价，鼓励孩子们的进步。坚持了一个学期，孩子们慢慢养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。2 .让快乐成为教育的主线，善于发现孩子的闪光点，走进孩

37、子的心里和孩子成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住， 下课爱打闹，经常受批评。对他，我真是没办法，有一次见他把 黑板擦的干净锋亮，我特别欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖 了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责 整理讲桌，当路对小队长，他都会把我分配给他的任务用心地做 好。我越来越喜欢他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助 其他小朋友。原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘 的潜力。用善于发现美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处， 孩子们快乐我们也乐。3 .生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的 事，我做到及时落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放

38、心，我会及时给家长反馈孩子的健康情况，让家长没有后顾之忧。 不足之处和今后需改进的地方：1 .提高自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的基 本功。2 .面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增强自 己的教育智慧。3 .部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培 养。4 .实行班级管理民主化细致化，培养小干部的责任心。教育社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真 做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依 时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚 心、

39、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。班主 任期末工作总结2时光总是转瞬即逝，忙碌的一学期即将画上句号。回顾一学 期的工作，有成功的喜悦亦有失败的遗憾，但是看到自己的学生 在失败与成功中不断成长，还是很欣慰。经过三年的相处，与孩 子们形成了一定的默契，学生的行为较符合学生行为规范的要求。 现将本学期的工作作如下简单总结：一、帮助学生建立正确的学 习观念1、注重自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的 学科做好准备：正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学 生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的 形成过程。在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩子的都能有所

40、得。2、继续教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的 习惯，课前做好准备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表的路还在继续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不 断进一步充实自己，以：“做一名好老师”作为我的座右铭，给 孩子们带去更丰富的教育资源。班主班主任期末工作总结9本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持 下，本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持 下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任 务。在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任 务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败， 既有困惑，事德育教学过程中，

41、有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班 主任工作做如下总结：也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期 班主任工作做如下总结：（一）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用， 注意培养他们的工作能力，对待班干部，我积级引导，大胆使用， 注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司 其职，各尽其责”而且，要求他们以身作则，各守其位，各司 其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出 现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况， 并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于 班干部积级配合，问题，同时布置

42、新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了 一定的成效。 作则，从而带动全班，收到了 一定的成效。一定的成效（二）注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐, 心理学告诉我们：人的.接受心理由观察能力、感知能力、心理学 告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴 趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴 趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单 一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管 理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生

43、的心理特点，能提高教育管理的可接受性。受性。为此，我先后 开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过多次主题 班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感）十 月份：主题：我有这样的好习惯”（;添光彩“树立集体荣誉感）十 月份：主题：我有这样的好习惯”培“（养学生良好的行为习惯） 十一月份：主题：团结就是力量”“（养学生良好的行为习惯）十 一月份：主题：团结就是力量“冬运会习惯；中培养团队精神）十 二月份：主题：难忘母校”中培养团队精神）；十二月份：主题： 难忘母校”（离校前总结得“失）等，效果很好。效果很好。（三）服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作

44、为班主任，我在平时的工作中，作为班主任，我 在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够 完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够 完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋 力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团结一致，在集体广播 体操比赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文 艺演出非常淡漠，成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出 非常淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这 次在元旦卡拉0K比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉0K比赛中我0K们班全体同学都参加，合唱 的同一首歌得到了大家的好评。我们班全

45、体同学都参加，合 唱的同一首歌得到了大家的好评。与此同时，我还鼓励学生 积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极 参加学校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争 得荣誉，树立班级形象的心理素质。学生敢于表现自己，为班级 争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如：参加师宗职校第一届 计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算 机技能比赛，我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次。外， 其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”（四）学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任 显然是不够的，而是要靠

46、各种力量的齐抓共管。通过班主任的工 作，把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学 校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促 进的目的。经常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，达到 互相促进的目的。经常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家 长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支 持，收到了良好的效果。总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力 下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同 努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不 少东西。我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不 少东西。班主任期末工作总结

47、10一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下， 在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级班主 任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验， 吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有 互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从 了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同 发展。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我 班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上 还是可以的.，也管理

48、的非常有秩序。三、建立互助组：以互助小组、“对1小组（一一对应的优 生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得 更大进步。四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓 励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为 习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次， 注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各 学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨 教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系， 及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。六、 成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考 的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不 好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥 补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后 的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不 足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失 败之上的。班主任期末工作总结n我们班的学生，可谓是自主性、自律性相对需要约束的班级， 在许多老师的印象中：你们班的学