小学美术教学工作计划_3.docx

《小学美术教学工作计划_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教学工作计划_3.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术教学工作计划学校美术教学工作方案1 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣虽然从幼儿园升入学校已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓同学的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 老师的教学态度和教学理念起准备作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，还有部分同学基础很薄，有待加强练习、提高。

2、二、教材分析： (一)教学目的、要求 1、总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 依据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出

3、来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 (二)教学目标任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 (三)教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记

4、忆，制造力气等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4.留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同

5、学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气 五、教学进度支配 1影子的玩耍 2走近大自然 3花地毯 4分蛋糕 5好玩的半圆形 6摸一摸，画一画 7小挂饰 8瓢虫的花衣裳 9生活中的趣事 10泡泡飞呀飞 学校美术教学工作方案2 学校美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进同学全面进展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 一、教学目的 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气，想像力

6、气、形象思维力气和制造力气。 二、教学要求 低班级 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 3、关怀同学熟识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的工艺制作。 4、培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气和制造力气。 中班级 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。

7、4、培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想像力和制造力气。 三、教学内容 低班级 1、熟识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简洁表现。 2、熟识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。 3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已生疏的生活。 4、学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。 5、学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。 6、用平面材料贴画，从实物上拓印画面。 7、学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。 中班级 1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。 2、用线描的方法进行简洁的写生练习。 3、学习原色、

8、间色等颜色学问，用毛笔等工具作调色练习。 4、通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。 5、制作简洁的纸版画。 6、运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。 四、选择教学内容的原则 1、学校美术课教学内容的选择，要有利于对同学进行审美教育，提高同学的审美素养。 2、教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族傲慢感 3、美术教学内容要体现时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。 4、美术教学内容应适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。 5、美术教学内容要有利于培育同学的形象

9、思维力气、创新精神和实践力气。 6、要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系同同学活的实际，要按1020%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。 7、美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。 8、在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。 五、教学中应当留意的问题 1、老师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。在传授学问，培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、要贯彻启发式原则，

10、实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六、乐观改善美术教学条件 各级教育行政部门和学校要实行有力措施，乐观制造条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡老师和同学自己动手制作一些简易教具和学具。 七、美术教学评价 教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调

11、控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是老师的教学行为与效果和同学的学习行为与效果。教学评价的依据教学方案和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特殊规律。对美术老师教学的评价要重视其教学态度、教学过程与教学效果。对同学美术学习的评价要尽可做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆制造和共性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。 学校美术教学工作方案3 一、教学目标 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地关怀同学理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计支配，

12、指导同学在网络上查找资料，关怀同学理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、乐观调动社会资源。提示指导同学进行社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和关怀下，提高预习力气，巩固学问。 二、教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 三、教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、

13、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使

14、同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 学校美术教学工作方案4 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力气，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式

15、的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点： 培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点： 同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析： 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的

16、爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 三、重点难点： 依据同学状况和地域的状况，我准备把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲热，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与

17、实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 学校美术教学工作方案5 一、教学状况分析： 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡

18、等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

19、。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 （二）难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特

20、点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 五、全册课时支配： 第一周： 大家一起画 其次周： 花花绿绿的糖纸 第三周： 绕绕涂涂 第四周： 好玩的拓印 第五周： 我的太阳 第六周： 奇异的撕纸添画 第七周： 做拼音卡片

21、第八周： 小鸟找家 第九周： 鸟语花香 第十周： 小动物盖房子 第十一周： 数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周： 变脸 第十五周： 穿花衣的热带鱼 第十六周： 查找美丽 第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美丽的铅笔头 学校美术教学工作方案6 一、 学情分析： 同学思维活泼，想象丰富，接受力气强，具有确定的美术学问和技能，动手力气较强，上课气氛活泼，接受力气特强。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。存在问题： 1、上课部分同学纪律不够严谨，留意力简洁分散，没有做到静、齐、快。 2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出

22、，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 留意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力气和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技

23、能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 4、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、

24、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐 等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 8、 培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。 9、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的乐观性。 学校美术教学工作方案7 一、指导思想： 进一步贯彻

25、和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担当二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一齐，以多种趣味的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高同学的审美本事和动手本事。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让同学能够脱离开书

26、本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自我对案例争论，使自我由熟识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。 针对于同学在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求、同学对学问的探究、争论

27、的心理，我在课堂上将争辩沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学进取性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、为促进同学进展而进行评价 我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现-爱好、投入、进取、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息构成个人观点，关注同学解决问题的本事-作业效果和对自我观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最宠

28、爱的画”-强调共性审美取向;“你能改善他的制造吗-启发制造思维，完善他人制造的语言。 四、教材的特殊处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，可是我觉得一班级能够适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于同学的实际情景，突出本校美术课的特色教学。 4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意

29、的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。 学校美术教学工作方案8 一、指导思想 依据学校进展规划和本学期的学校工作方案，我们将加强学科和团队建设，不断提高我校艺术教育水平

30、、教学水平和活动水平，扎扎实实地完成各项教育教学任务。深化学习争辩学校美术工作条例和美术教学方案大纲，坚持以同学为本的改革，以教育创新为重点，培育同学的创新精神和实践力气，全面推动素养教育，乐观开展面对全体同学的一系列实践性美术活动，让每一个同学都能在学校的各种活动中有所收获，促进学校美术工作的全面进展，利用学校周边地理环境的特点，形成独具特色的美术。 二，教学目标 1、激发同学对艺术的深厚爱好。 2.指导同学如何独立学习，独立完成 3.诱发同学心情 4.进展同学的思维 5.培育同学的创新力气 第三，教学方法 同学是乐观的人，他们的活动是由爱好和需求主导的，全部有效的活动都必需以确定的爱好为前

31、提，所以首先要做好同学爱好的激发和培育。我们不是在教或教同学，而是在教同学如何学习。在课堂上，经常使用玩耍来防止同学接触，激发同学的学习爱好。同事也培育同学对脑力劳动的乐观宠爱。制造一个公正、相互信任的师生关系和教学环境，让同学在课堂教学中有平安感，敢于发表看法，自由想象和制造，对唱剧有快乐和热忱的了解，进展自己的力气，形成自己的共性 四，优质教学措施 1、认真学习新教材，认真备课，每一课都认真教。全面贯彻课改精神，突出同学主体性，提高课堂效率。 2.认真执行美术室使用管理制度，要求美术室的每一件设备和绘画工具摆放整齐。学期结束时，清点美术室的教具和绘画工具，并进行财产登记 给学校的财产没有损

32、失。 四.具体支配: 支配内容9月1日，制定美术教案和教学进度。2.做好校内氛围和美术室的环境布局。3.开展老师节同学手工贺卡评比。10月至11月，将举办皮革艺术节。9月至12月，同学将在放学后开头爱好培训班。 学校美术教学工作方案9 为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下支配： 一是，连续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。 区域教研活动切实解决学校校老师没有专业老师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。 区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课老师，依据教研活动方案，每位老师写好评

33、课，组织研讨沟通，骨干老师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。 承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位老师的评课记录，依据全部观摩老师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。 二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21项目”中美术特长的培育。 自20xx年“21项目”实施开头，各学校美术老师结合自身特长实施学校特色的美术“21项目”，良莠不齐；20xx年抽查了五班级和八班级的美术专项，同学绘画水平与文体中心下发的“实施看法”美术各项目的班级标准相比，明显偏低，根源在于同学“造型力气弱”，解决

34、的最佳方式是进行“速写写生练习”，自20xx年，从学校学低班级起步开头“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行： 1.利用讲完本课内容之后的节余时间。 2.把某一课节进行拓展延长，依据同学的兴致可多画几课时；如一班级的“我的新伴侣”。教给同学正确的观看方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高班级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。学校段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进行拓展，如一中的颜色写生、藏书票和书签的制作，同学感爱好，乐此不疲，也简洁出好作品，并准时整理同学作品，进行校级展览，激发同学学习美术的

35、爱好。 重点美术工作配档： 1.9月底参加全区美术老师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。 2.10月参加美术老师专业技能培训（户外颜色写生）。【写生作品，寒假老师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】 3.10月参加学校段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。 4.11月迎接学校和学校段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考查孩子的观看和造型力气。 5.1月进行庆元旦同学速写作品呈现。 学校美术教学工作方案10 一、教材重、难点 教材重点：促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。 教材难点：以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展

36、和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 二、学情分析 （一）乐观方面 1.同学思维活泼，想象丰富，接受力气强，具有确定的美术学问和技能，动手力气较强，上课气氛活泼，接受力气特强。 2.普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 （二）存在问题 1由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简洁分散，没有做到静、齐、快。 2部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情

37、。 三、教学任务和要求 以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 留意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力气和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。 四、 教学措施与方法 （一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 （二）加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也

38、重视同学的学，确立同学的主体地位。 （三）鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学 活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 （四）留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 （五）运用电视、录像、范画、访问、故事、玩耍等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 （六）改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 （七）充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学

39、。 （八）培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。 （九）利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学的乐观性。 学校美术教学工作方案11 一、学情分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着自己的制造思维、想象力气和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦 因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美

40、术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法 二、教材分析： 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特殊适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学容 三、教学重点难点： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好 熟识颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并

41、能使用工具进行简洁的美术活动 通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等 四、教法学法： 认真备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作 老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯 利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛 选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好 运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习

42、美术的爱好 多示范、多鼓舞、接受多元化评价手段 留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气 五、检测及评价： 1、平常成果（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占30% 2、学习态度（工具的预备）占20% 3、期末测试占50% 学校美术教学工作方案12 一、同学现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一同学，所以他们学习美术的进取性很高，乐观参与活动的主动性较好，可是同学年龄小、学问少，所以同学的视野狭窄，对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅

43、，没有一个系统的学问结构。 二、教学资料分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践本事；强调趣味性的美术学习，设计资料贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标

44、志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育同学的各项技能和本事，例犹如学的绘画技能、同学的观看本事、同学的自主学习本事，最终到达自主欣赏和自主创作。 教学目标： （1）、认知目标：熟识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 （2）、智力本事目标：培育同学的绘画技巧和基础造型本事；培育同学的设计思维本事。 （3）、思想品德目标：经过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然产生宠爱之情。 主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、我认

45、真地分析学校美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量 3、认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构。 5、严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 学校美术教学工作方案13 一、指导思想 以推动素养教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学争论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；转变工作思路；拓宽教研模式。连续深化争论美术新课程标准的有效课堂教学模式，乐观推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同进展。 二、工作要点 （一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作争论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、力气的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在看看、想想、画画、玩玩中