2016年湖北省随州市中考政治真题及答案.docx

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1、2016年湖北省随州市中考政治真题及答案一、选择题(下面各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每题2分，共22分。)18多姿多彩的人生离不开生活情趣。追求高雅生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐 趣，才能更多地发现生活中的美。陶冶高雅生活情趣（ ） 要有乐观幽默的生活态度 要有正当的兴趣爱好 要追随大众，积极参加各种活动 要有丰富的文化生活 A B. C D19社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用 非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有（ ） 非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 打官司指的是诉讼 诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 刑

2、事诉讼俗称“民告官” A B C D来源:学科网ZXXK20中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判 决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。这告诉我们（ ） A不讲诚信的人一定会受到法律的制裁 B诚信是获得成功的唯一条件 C诚信的核心是尊重客观事实 D不讲诚信的人难以在社会上立足212015年10月5日，有网友爆料青岛一餐馆宰客，“点菜时就问清楚虾是不是38元一份，老板说是，结账时居然告诉我们是38元一只”。“青岛天价虾事件”迅速引发全国网友的强烈关注。“天价虾”餐馆侵犯了消费者的（ ） 公平交易权 依法求偿权 生命健康权 知情权 A B

3、 C D22习近平总书记对党员干部提出了“三严三实”的要求，即“严以修身，严以用权，严以 律己”和“谋事要实，创业要实，做人要实”。“三严三实”的关键点在于要求各级党员 领导干部要明确角色定位和责任担当。这段话给我们的启示是（ ）民族复兴的重任完全靠党员干部来承担每个角色往往都意味着一种责任，我们要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任只要是对自己负责的人，就一定能承担起对他人、对社会的责任我们每个人都应该具有社会责任感，做一个负责任的公民A B C D232015年11月27日，国家主席习近平在中央扶贫开发工作会议上强调，我们要立下愚公移山志，咬定目标，苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保所有贫

4、困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。这表明（ ） 扶贫工作是当前一切工作的中心 我国正处在社会主义初级阶段现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 同步富裕是中国特色社会主义的根本原则 A B C D24为纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，2015年9月3日，我 国举行了盛大阅兵仪式，众多新型武器装备首次亮相，很多外国领导人参加了阅兵观礼 活动，这（ ） 表明我国反对侵略战争，维护国家安全的决心 表明我国的国际影响力日益提高 有利于弘扬以爱好和平为核心的伟大民族精神 有利于增强中华民族的凝聚力和向心力 A B C D25为了进一步弘

5、扬中华优秀传统文化，习近平同志强调“把经典嵌在学生脑子里”。下列说法正确的有（ ） 中华文化源远流长、博大精深 中华文化是世界上最优秀的文化 这有利于加强社会主义精神文明建设 阅读经典只是学生的事，与其他人无关 A B C. D26党的十八届五中全会决定，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。据此，2015年 12月27日，十二届全国人大常委会第十八次会议通过了关于修改中华人民共和国人口与计划生育法的决定。修改后的计生法明确国家提倡一对夫妻生育两个子女，新法于2016年1月1日起施行。对此认识错误的是（ ） A我们必须坚持中国共产党的领导 B人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度 C

6、我国坚持依法治国的基本方略 D我国人口问题已得到彻底解决，计划生育不再是我国的基本国策27据保守推算，我国每年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，浪费脂肪300万吨，相当于两亿人一年所需。这启示我们（ ） 我国资源紧缺，不得开发利用资源 应该有适度的消费，但也要注重节俭 要大力发扬艰苦奋斗的精神 要提高思想道德素质，抵制奢靡之风 A B C D28社会主义核心价值体系是兴国之魂，其内核是社会主义核心价值观。全国劳动模范、村 支书劳光荣始终在自己的工作岗位上为村民谋福祉；全国道德模范、“江家秤”传人江玉珍、江远斌信守做秤祖训，不赚昧心钱；全国道德模范、伤残军人王福昌累计向社会困难群体捐款80多

7、万元。他们的行为践行了社会主义核心价值观中的（ ） 敬业 平等 诚信 友善 A B C D二、非选择题(共18分)34(8分)乐享权利，健康成长(1)情境一：九年级学生小红谎称学习需要，让其父母给他买了一部智能手机。结果，他每 天用手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下，父母知道真相后非常伤心。 A.（1分）如果你是小红的好朋友，你会 。 B.（3分）你的理由是： 。（2）情境二：小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下， 他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被大量转发。当公安机关 找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这

8、样行使权利是错误的。 A(2分)照相馆侵犯了小刚的什么权?为什么? B(2分)公民应如何正确行使权利?35(10分)贯彻发展理念，成就美好人生 材料一：2016年，“十三五”时期正式开启，决胜全面建成小康社会的历史大幕正式拉开。 材料二：党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚 植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。材料三：2015年10月5日，我国中医科学院研究员屠呦呦因发现治疗疟疾的药物青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。在接受采访中，屠呦呦说，为发掘青蒿素，她查阅了大量的中国医

9、药学典籍；为研究青蒿素，她经历了190次失败后才取得成功；为测试青蒿素，她用自己的身体作试验。同时她指出， 本次获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家的集体荣誉。阅读上述材料，回答下列问题。(1)我国现在达到的小康是什么样的小康?请展望全面小康社会的美好景象。(3分)(2)请谈一谈“五大发展理念”分别体现教材中的哪些观点?(至少从四个方面作答)(4分)来源:Z#xx#k.Com(3)作为青少年，你打算如何向屠呦呦学习?(3分)随州市2016年初中毕业升学考试思想品德参考答案及评分标准一、选择题(每小题2分，共22分)来源:Z|xx|k.Com题号18192021222324252627

10、28答案ACDACABCDBB二、非选择题(共18分)34(8分)(1)(4分) A劝阻小红，必要时向老师报告。(1分) B我们为人处事、与人交往，要讲究诚信(或对人守信、对事负责是诚信的基本要求)； 受教育既是公民的权利，又是公民的义务，我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务； 沉迷网络会荒废学业，影响身体健康； 孝敬父母是中华民族的传统美德(或努力学习、积极上进，让父母高兴是孝敬父母的表现)。(3分) (考生回答出任意三点即可给满分，其他言之有理的观点可酌情给分)(2)(4分) A肖像(1分)来源:学科网ZXXK 原因：照相馆未经小刚同意，以营利为目的使用了小刚的肖像(或未经本人同意，不

11、得以营利为目的使用公民的肖像)。(1分) B公民在行使权利时要尊重他人的权利； 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利； 要用合法的方式行使权利。(2分) (考生回答出任意两点即可给满分)来源:Zxxk.Com35(10分)(1)(3分) 低水平的、不全面的、发展很不平衡的(1分) 景象：祖国更加繁荣富强； 人民的生活更加幸福美好； 中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性。(2分) ( 考生回答出任意两点即可给满分，考生从经济、政治、文化、社会、生态文明等建设中任意选取两个方面作答亦可)(2)(4分) 创新发展：创新精神是一个国家和民族发展的不竭

12、动力； 科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素； 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神； 改革创新是时代精神的核心； 在我国社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风； 我国实施科教兴国、人才强国战略。协调发展：我国努力构建社会主义和谐社会； 国家通过大力实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛 起战略，协调区域发展； 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 绿色发展：我国坚持节约资源和保护环境的基本国策； 我国实施可持续发展战略； 我国建设资源节约型、环境友好型社会； 我国推动生态文明建设。 开放发展：改革开

13、放是强国之路； 对外开放是我国的一项基本国策； 我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴世界各国一切先进文明成果； 实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我 国现代化建设的必然选择。 共享发展：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则； 到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会； 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人； 我国坚持以人为本的科学发展观。 (此题为开放性试题，以上五个方面，任选四个方面，各答出一点即可给满分若同时选择“协调发展”和“共享发展”，观点不得重复。其他言之有理的观点可酌情给分)(3)(3分)树立远大理想，培养爱国主义精神； 培养创新精神，提高创新能力； 努力学习科学文化知识，树立终身学习的观念； 不畏艰难，发扬艰苦奋斗的精神； 发扬奉献精神，培养社会责任感； 发挥团队的力量，具备团队精神。 (考生回答出任意三点即可得满分，其他言之有理的做法可酌情给分)