高中教职工绩效考核办法.docx

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1、高中教职工绩效考核办法一、指导思想为规范高中部教师绩效考核工作，根据教师法、教育 法、教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意 见等有关文件和新疆大光华国际学校高中部工资方案、劳 动合同的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完 善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、 绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责 任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发 展，遵照学校绩效工资考核办法指导意见，坚持一突出 （突出教学质量）、二抓牢（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、 三强化（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路， 结合新疆

2、大光华国际学校高中部实际，制定本办法。二、基本原则尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位， 充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位， 注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引 导教师不断提高自身素质和教育教学能力。多劳多得，优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适 度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教 育教学质量和效益。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、 程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象、内容(-)考核对象

3、为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。(-)考核的主要内容是：教师履行教师法、教育法等 法律法规规定的教师法定职责，履行中小学教学常规管理基本要 求(试行)以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包 括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、 工作量、教育教学(过程和结果)、出勤4项一级考核指标，每项 分值最高权重不得高于总分的50% o每项一级考核指标下根据考 核操作需要设置若干二级或三级指标。1、师德考核主要考核教师的职业道德和团队精神。职业道德：主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的 情况，特别是为人师表、爰

4、岗敬业、关爱学生的情况。对以任何理 由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰 正常教育教学秩序、损害学生利益的教师，师德考核结果均直接确 定为不合格。团队精神：主要考核教师的大局意识和团结协作情况。2.工作量考核主要考核教师的考勤记录、教学工作量，以及承担科组长、骨 干教师、学科带头人等管理工作的社会工作量。3、教育教学考核主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展 的情况。教师必须完成国家规定的教学目标和任务。德育工作：考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德 育等情况。教学工作重点考核教师进行教学准备、教学实施、教学效果， 以及组织课外实践活动和参与教学管

5、理的情况。教育教学研究：重点考核教师参与课题研究等教学研究活动的 情况，并考核教育科研论文发表、获奖，辅导学生获奖等情况。教师专业发展：重点考核教师参加继续教育，拓展专业知识、 提高教育教学能力的情况。每名教师每年必须完成自治区规定的继 续教育学分的培训任务。4、出勤考核：重点考核教师出勤率，坐班、上课、会议、升旗、 集体备课等劳动纪律遵守情况。（三）教师绩效考核采用积分制，分为优秀、合格、基本合格、 不合格四个等次，各等次的积分依次为：优秀95分及以上，合格 80-94分，基本合格60-79分，60分以下为不合格。教师具有下列情形之一的，直接确定为不合格等次：(1)触犯国家法律:(2)严重违

6、反中小学教师职业道德规范，师德考核结果为 不合格。(3)侮辱、体罚或变相体罚学生造成严重后果和不良社会影响;(4)利用职务之便谋取私利，如进行有偿家教，向家长直接或 间接索要钱财物等；(5)当月累记旷工达到两个工作日，或当月旷课达到3节；(6)当月病假累计超过15天，或事假累计超过5天；(7)无正当理由不参加考核。四、考核小组考核小组由学部领导、学科主任和教师代表组成；教师代表由 民主选举产生，人数不得少于考核小组总人数的50% o考核小组人 员应在每学年度初产生一届，由学部全体教师大会审议通过。考核小组成员要熟悉学校管理和教育教学业务，正确掌握考核 标准，公平公正操作。学部要严肃考核工作纪律

7、，对工作不负责任 考核人员实行责任追究。五、考核方法根据学部实际，采取定性考核与定量考核相结合、过程考核与 结果考核相结合、数据考核与考核小组评议相结合的办法进行；量 化考核占总分比例的70%,考核小组成员的定性考核占总分的30%;考核按月进行，每月10日前考核上月的绩效。高中教师绩效工资基数为400元/每人每月，另300元/每人每月作为考核分配绩效工资。六、考核结果的使用(-)教师绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。班主 任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据，学科教研室主任、团 委书记绩效考核结果作为发放学科教研室主任和团委书记津贴的依 据，教官绩效考核结果作为发放教官津贴的依据。()

8、绩效考核结果也作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培 训、表彰奖励等工作的重要依据：1、考核优秀或合格者，可续聘、续任、晋升、评优评先；2、考核基本合格者，可续聘、续任，不得晋升、评优评先；3、考核不合格者，由学部主要领导实行戒免谈话，或转岗或停 岗；学期内2次或学年内3次考核不合格者，根据学校用工合同相 关条款，予以解聘。4、考核达到优秀等次的给予超过绩效工资基数10%-20%的奖 励；达到合格等次的人员发放全额绩效工资；基本合格等次的人员 个人积分在75-79分之间发给绩效工资的90%, 70-74分之间发给 绩效工资的80%, 65-69之间发给绩效工资的70%, 60-64之间发 50%;不合格等次的人员不享受当月绩效工资。(说明：学部领导、教官绩效工资考核办法，学科教研室主任、 团委书记、班主任职务工资考核办法另行制订)