第5课喜庆吉祥的民间美术教案 湘美版七年级美术上册.docx

《第5课喜庆吉祥的民间美术教案 湘美版七年级美术上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课喜庆吉祥的民间美术教案 湘美版七年级美术上册.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上册美术第五课喜庆吉祥的民间美术教案教学目标1 .通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的特点，表现形式及用途培养 学生的观察能力、想象力，并尝试剪纸创作。2 .通过展示教师课件，较全面的了解剪纸特点，表现形式及用途，培 养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力。3 .通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验 品味剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术 的魅力。教学重难点重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设 计剪纸作品的能力。难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。教学过程一、引入新课师：同学说，上课之前我们先来看一段视频。

2、（展示剪纸动画一一太 阳出来喜洋洋）提问：这段视频，它的美术内容是什么？是什么样的美术形式呢？生：答（剪纸）师：非常棒！这就是我们的民间美术，中国的民间美术品种多样。看, 还有（引导学生从课件中的图片总结出民间美术还包括中国 节、刺绣、皮影、布艺等），而剪纸是民间美术中的珍品，今天我们 就来着重学习剪纸艺术。导入课题。二、讲授新课（一）师：请同学们带着问题去浏览一下教材，思考：什么是剪纸？ （2分钟）生：答。师：我们来了解剪纸的历史。剪纸起源于汉代至南北朝，繁盛于清朝，剪纸是广泛流传于民间 的艺术。主要以纸为材料，经过剪、亥I、染等多种手段创造镂空图案 的艺术。俗称“剪纸”或“窗花”。2009

3、年被联合国教科文组织列入 “人类非物质口传文化遗产保护名录”。可见，剪纸是非常重要的民间艺术，今天就用我们的双手把这门 艺术传承下去。（二）师：我们再来看一组图片，思考：剪纸的创作者是谁？生：答。探究学习：为什么民间艺人喜欢剪这样的题材形象呢？师：第一张图片为什么要剪老虎？生：可能是虎年师：为什么要剪羊？剪蝴蝶和莲花呢？生：得意洋洋，羊年等。师总结：因为剪纸是流传于民间的艺术，它的创作者是普通的劳 动人民，民间艺人喜欢剪这样的题材形象是为了表达出对幸福生活的 向往和追求。（三）1、剪纸的流派和特点师：由于地域的限制，剪纸形成了南北两个流派，左边的是？它们的特点是什么？右边的是？特点？生：答。北

4、方剪纸特点：粗犷豪放、造型简练。南方剪纸特点：构图繁茂、精巧秀美。师总结：所以南北方剪纸的区别就是一个细腻一些，一个粗犷一些。2、剪纸的表现手法师：这是一张什么图案的剪纸？这个图案寓意什么？所以它的表现手法是？生：答。师：这张剪纸呢？从语文的角度出发，它是什么表现手法呢？生:答。3、对比欣赏两只喜鹊的剪纸造型，左边的剪纸好看吗？为什么？右边的剪纸好看吗？为什么？生：答。师：剪纸是镂空的艺术，中间镂空的东西是什么呢？（剪纸纹样）所以，剪纸的美是通过纹样的表现的。4、常见的剪纸纹样月牙纹、锯齿纹、水滴纹、圆点纹、柳叶纹。师生互动 找一找：下面的剪纸中，运用了哪几种纹样？生：答。5、剪纸的基本技法师：这些美丽的剪纸是如何剪刻出来的呢?有两种基本技法。A、阳文剪纸留红B、阴文剪纸留白师：镂空的线、面是勾连在一起的，所以剪纸千剪万剪不断，千刻万 刻不乱。6、剪纸的步骤图片以及视频欣赏学习（四）布置作业完成蝴蝶的剪纸作业，教师巡回指导并进行适当的评价。