M8U2教案.docx

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1、学科英语年级五年级授课教师教材外研版三起英语五下Modules课题Module 8 Unit 2 I made a kite.教材分析本课介绍了 Darning制作风筝的过程：他先在一张黄色的纸上画了一条龙，然后 给龙涂上颜色，接着把龙剪下来，再在龙身上贴上木棍，最后绑上风筝线，一只风筝 就做好了。本课的学习重点是一般过去时，可带领学生总结本模块所学动词的一般过 去式。学情分析在上一个单元，学生已经对Daming制作风筝的事情有了一定了解，为本单元新 课的学习做好了铺垫，新课主要介绍了 Daming制作风筝的每一个步骤过程。本课的 任务是介绍制作某物的步骤。这一任务要求学生能够选择恰当而简洁的

2、英语（特别是 动词）进行介绍，对学生的综合能力要求较高。可选择当地的特色物品或制作步骤较 为简单物品开展任务，并在学生完成任务的过程中及时给予帮助。教学目标语言知识 目标理解词汇：drew, cut, piece, paint, put, stick, tied, string 理解掌握句型：I made a kite.语言技能 目标能正确理解并运用本课的重点单词和目标句型。 能运用一般过去时的陈述句描述过去的行为。学习策略注意观察生活或媒体中使用的简单英语；在教学的过程中引导学生对所学 内容能主动复习和归纳。文化意识在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。情感态度了解民间艺术，传承民

3、间艺术；培养学生文化自信、增强国家自信的意识。教学重点理解词汇：drew, cut, piece, paint, put, stick, tied, string 理解掌握句型：I made a kite.教学难点正确使用一般过去时或一般现在时，介绍制作某物的步骤。教学方法情境教学法、动作教学法、活动教学法教学准备照片、课件、音视频、配套单词卡教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warmup你还记得他们的过去时吗？说出动词的过去 式。复习动词的一 般过去时。Lead in带领学生回顾Unit 1课文内容，引 出课题。尝试复述Unitl课 文内容。引领学生走进 文本情境，导入 课题。Pres

4、entation播放课文音频，学习新单词和课 文。选出动词的过去式。播放课文音频，学生选词填空。播放课文音频让学生跟读。引导学生复述课文。学习新单词和课 文。完成选出动词过去 式的练习。听音选词填空。跟读课文。尝试复述课文。完成对文本的 学习。加强对一般过 去时的理解与 运用。ConsolidationEmotional education完成活动三：Look and say.看图说出Lingling制作剪纸的过 程。一般过去式、一般现在时和一般将 来时归纳总结。P48 (4)学习音标和单词发音。P48 (5) Sing the song.P48 (6) Do and say.P48 (7)

5、Look, do and write.看图片，说出过程。 和组员完成练习并 积极展示。三种时态时分析、 归纳总结。看字母组合读单 词。练唱英文歌。练习问答。读小短文，回家练 写。运用所学知识 输出练习。加强对一般过 去时的理解与 运用。对学生进行情 感教育，合理安 排自己的作息 时间，健康成 长。Summary展示板书句式，先让学生自主探 究，尝试总结。根据语句自己尝试培养学生的逻 辑归纳能力，并归纳总结学生发言。做总结。通过课后拓展 任务加强知识Assessment布置课后学习任务。的深度与广度Module 8 Unit 2 I made a kite.I draw a dragon.板书设计I painted it.I cut the paper.I put sticks on it.I tied strings to it.