危重病医学教案.docx

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1、医科大学教案2015年支月9_0（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数1学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目绪论教学目的熟悉危重医学、急诊医学、复苏学和重症监测治疗病房的概念；熟悉本课 课程特点和学习要求。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋）举例/教具一、简单介绍危重病医学的发展背景。二、重点讲解本课课程特点及学习要求。三、一般讲解一些相关概念。A101020讨论、思考题、作业：1 .危重病医学的定义？2 .简单介绍近代麻醉学发展的不同阶段？参考书目：现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出版

2、社）课程名称：危重病医学授课教师：医科大学教案2015年 3月 25日（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目体温监测教学目的1.掌握体温监测的临床意义和临床应用；2. 了解体温监测的方法教学内容重点（） 难点（O） 疑点（?）时间 分配 （W）举例/教具（-）复习的体温生理意义、体温的生理调节 和体温变化时的病埋生理改变（二）概述：体温监测的临床意义（三）介绍体温监测方法及常见体温计（四）体温监测的临床应用（包括体温监测的 用途、恶性高热、低温麻醉、冷冻技术 和热疗）体温监测的临床意义和应

3、用10205451、临床典型病例举例说明 临床应用和注意点。2、多媒体教学。讨论、思考题、作业：1.体温降低的原因有哪些？对人体有何不良影响？如何防治及处理？2,治疗性体温改变的方法和用途（治疗性低温和加温）参考书目：现代麻醉学主编庄心良、曾因明、陈伯銮（人民卫生出版社）实用临床麻醉学主编盛卓仁、王俊科（科学出版社）体外循环学主编龙村人民军医出版社现代肿瘤热学主编汤钊猷（复旦大学出版社）课程名称：危重病医学授课教师：医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目氧疗教

4、学目的了解氧疗种类及特点、熟悉高压氧治疗的原理和适应症、掌握氧疗并 发症的防治、重点掌握控制性和非控制性氧疗的方法、教学内容重点（） 难点（O） 疑点（?）时间 分配 （分钟）举例/教具（一）氧疗的种类及特点1 .简述氧疗的种类2 .侧重讲解氧疗适应症和并发症3 .重点讲述控制性氧疗在临床上的应 用（二）高压氧治疗1.简述高压氧治疗的基本原理和治疗 作用3.重点讲述高压氧治疗的临床应用适应 症和禁忌症OA。低氧 血症与氧 疗的关系10103015251 .多媒体教学幻灯、辅 以板书2 .列表：低氧血症的分 类3 .绘图：高压氧舱模拟 图4 .结合氧疗方法的不 同、举典型病例说明 其适应症及可能

5、出现 的并发症讨论、思考题、作业：1.谓控制性氧疗？主要适用范围及原理？2.氧疗的目的？3 .纠正机体低氧血症的措施包括哪六个方面？4 .列举高压氧治疗的绝对和相对适应症各两项参考书目：当代麻醉与复苏主编 杭燕南 上海科学技术出版社 实用临床麻醉学主编 孙大金 中国医药科技出版社 现代麻醉学主编 庄心良 人民卫生出版社麻醉与复苏新论主编 俞卫锋 第二军医大学出版社 现代麻醉新技术主编 安刚人民卫生出版社临床监测学主编 余守章 广东科技出版社授课教师：2015年工月一日医科大学教案（首页）课程名称:危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级:2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程

6、类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目输血教学目的L掌握输血的目的、适应症、指征和注意事项及成分输血的临床应用；2.熟悉输 血反应分类及处理原则；3熟悉大量输血的适应症、并发症及处理；4.熟悉自身 输血的方法、优点及适应症教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（-）概述：输血的历史（二）输血的目的、时机和临床应用（适应症、 失血量的判断输血方法及注意事项）（三）输血反应（溶血性、非溶血性、细菌污 染反应等）（四）大量输血的适应症、并发症、成分输血 的临床应用（概念、适应症、并发症的 处理）（五）自体输血的方法、优点及适应症输血的 临床应用输血反 应O溶血性 输血

7、反应 的发生机 制及治疗 成份输 血5251525101、临床典型病例举例说明 临床应用和注意点。3、多媒体教学。讨论、思考题、作业：1 .溶血性输血反应的临床表现及治疗？2 .何谓成分输血，成分输血的临床意义是什么？3 .如何掌握输血指征？纶考书R ：现代麻醉学主编 庄心良、曾因明、陈伯銮（人民卫生出版社）心血管麻醉剂体外循环主编胡晓琴（人民卫生出版社）生理学主编 姚泰（人民卫生出版社）血液保护学主编 曹伟 黄长顺等 浙江大学出版社授课教师：2015年4月 8日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数1.5学 时课

8、程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目内分泌代谢功能的监测教学目的了解内分泌代谢功能对机体的影响、熟悉内分泌代谢功能监测常用项 目、掌握常用监测项目的原理，重点掌握各类常用监测的结果分析和 临床意义教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（一）内分泌代谢功能监测的项目及特 点1 .简述内分泌代谢功能监测常用的项目2 .重点讲述内分泌代谢功能监测应用于 临床的特点（二）常用监测项目的原理、结果分析 和临床意义1 .重温内分泌代谢功能对机体的影响2 .常用监测项目的原理3 .讲述各类常用监测的结果分析和临床 意义OA。内分泌代 谢功能对麻 醉效应的影 响?连续、动 态

9、、简便易行 的监测手段 的研制102055201 .多媒体教学幻灯、辅 以板书2 .列表：内分泌代谢功 能监测的项目及特点3 .绘图：内分泌系统作 用模拟图4 .结合内分泌代谢的原 理、举典型病例说明 围麻醉期监测的重要 性讨论、思考题、作业：1.药物作用的房室模型2.列举异丙酚在老年人麻醉诱导中的注意事项3.静脉麻醉的发展方向4.如何合理有效地使用静脉麻醉药参考书目：当代麻醉与复苏主编 杭燕南 上海科学技术出版社实用临床麻醉学主编 孙大金 中国医药科技出版社现代麻醉学主编 庄心良 人民卫生出版社麻醉与复苏新论主编 俞卫锋 第二军医大学出版社现代麻醉新技术主编 安刚人民卫生出版社临床监测学主编

10、余守章 广东科技出版社授课教师：2015年4_月幺日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数1.5学 时课程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目围手术期内分泌系统危象教学目的了解内分泌危象对机体的影响，熟悉常见几种内分泌危象临床特征， 掌握常见危象对患者生理的干扰，重点掌握各类危象常用监测的结果 分析和临床意义教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（一）内分泌危象的类型及特点1 .简述内分泌危象对机体的影响2 .重点讲述常见几种内分泌危象临床 特征（二）掌握常见危象产生的原理，以及 对

11、患者生理的干扰1 .分析常用监测项目的原理2 .重点掌握各类危象常用监测的结果 分析和临床意义OA。内分泌危 象对麻醉效 应的影响?连续、动 态、简便易行 的监测手段 的研制102015151 .多媒体教学幻灯、辅 以板书2 .列表：内分泌危象时 代谢功能监测的项目及 特点3 .绘图：内分泌系统作 用模拟图4 .结合内分泌代谢的原 理、举典型病例说明 围麻醉期监测的重要 性讨论、思考题、作业：2 .甲亢危象的临床特征表现2.如何避免手术麻醉对甲亢患者生理的干扰3 .急性肾上腺皮质功能减退危象的治疗4.高渗性非酮症高血糖昏迷的发病机制纷考书目：当代麻醉与复苏主编 杭燕南 上海科学技术出版社 实用

12、临床麻醉学主编 孙大金 中国医药科技出版社 现代麻醉学主编 庄心良 人民卫生出版社麻醉与复苏新论主编俞卫锋 第二军医大学出版社 现代麻醉新技术主编 安刚人民卫生出版社临床监测学主编 余守章 广东科技出版社授课教师2015年上月七日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课 对象系别：麻醉系 年级：201 1级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目机械通气教学目的了解机械通气的基本原理；熟悉常用通气方式的工作原理、特点和临床应用。了解特 殊通气方式的工作原理、特点和临床应用；掌握机械通气常用呼吸参数的调节；熟 悉机械通气对生理的影响；掌

13、握机械通气的适应症及常规呼吸管理；熟悉机械通气的并发 症及其防治。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （分 钟）举例/教具（一）基本原理正压通气的起动、限定、切换功能的概念 及方式。（-）常用通气方式常用正压通气方式：机械控制通气和机械 辅助通气、间歇指令性通气和同步间歇指令性 通气、分钟指令性通气、压力支持通气、呼气 末正压和持续气道正压的概念、工作原理和特 点、临床应用、压力曲线特点。（三）特殊通气方式特殊通气方式：反比通气、压力控制通气、 压力限定通气、双水平气道正压通气的概念、 工作原理、优缺点。（四）常用正压通气时的呼吸参数调节正压通气时通气量、吸呼比、通气压力、 吸

14、入氧浓度的调节和湿化器的使用；根据血气 分析的变化调节呼吸参数的方法。（五）正压通气对生理的影响正压通气对血流动力学、脏器功能的影响 及防治措施；正压通气的适应症、注意事项、 呼吸管理目标和方法、呼吸对抗的原因和处理 措施；停用呼吸机的指征、方法、注意事项； 撤机困难的原因和处理对策。（六）机械通气并发症的防治机械通气并发症、发生原因及防治措施。正压 通气时通气 量、吸呼比、 通气压力、 吸入氧浓度 的调节和湿 化器的使 用；根据 血气分析的 变化调节呼 吸参数的方 法。呼吸 管理目标和 方法、呼吸 对抗的原因 和处理措 施；停用呼 吸机的指 征。1515101015151 .挂图：常用呼吸机

15、2 .列表：常用通气模式3 .临床典型病例举例说明临床应用和注意点4,多媒体教学。讨论、思考题、作业：机械通气的几种方式及其特点？参考书目：王保国，周建新：实用呼吸机治疗学第二版 人民卫生出版社 庄心良曾因明 现代麻醉学第三版 人民卫生出版社授课教师：2015年月14日医科大学教案（首页）2015年 4月14日课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级:2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目心脏除颤、复律与起寸教学目的1.熟悉心脏除颤及电复律的原理，掌握心脏除颤器的性能、心脏除颤的方法和注 意事项；2.了解电复律的适应症

16、、并发症及处理原则；3,了解心脏起搏的原理、起 搏器的性能分类、命名代码意义；4.掌握心脏起搏适应症及起搏器适用范围；教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（一）心肌舒缩及心脏传导系统的工作原理（二）心律失常与致命性心律失常的概念（三）心脏除颤，电复律概念、原理、适应症、 临床应用方法和原则、注意事项和并发 症；（四）植入式心律转复除颤器ICD简介（五）心脏起搏器的构造、分类、起搏器命名 代码的含义；适应征及注意事项。除颤 和电复律 的概念、两 者的区另U 及适应症。5103510201、临床典型病例举例说明 临床应用和注意点。4、多媒体教学。讨论、思考题、作业：1.除颤

17、和电复律有何同异？两者临床应用适应症、禁忌症、使用方法、注意事项和常见并发症 是什么？2,简述心脏起搏器的性能分类和命名代码的含义参考书目：现代麻醉学主编庄心良、曾因明、陈伯銮（人民卫生出版社）内科学主编 王吉耀（人民卫生出版社）临床心律失常学主编卢才义科学出版社临床实用心脏起搏与除颤主编 任自文 人民卫生出版社授课教师：医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：麻醉本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目危重患者营养支持教学目的熟悉营养支持的基本概念.掌握肠内营养的种类及选择、投注方式和并 发症的防治.掌

18、握肠外营养的方法、选择和并发症的防治.教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具一.介绍危重病人营养的基本概念.1、三大主要营养物质的生理作用2、营养不良的评定二.重点讲解肠内营养的临床应用.1、肠内营养制剂的配制及输入途径。2、肠内营养的适应症及并发症。3、危重病人肠内营养配方的特点。4、免疫营养、生态营养及生态免疫营养 的概念。三.重点讲解肠外营养的临床应用.1、肠外营养的分类2、三大营养素配制、输注，组成成分。3、肠外营养的并发症。 O O? O O203525图片 多媒体列表临床具体事例讨论、思考题、作业：1、肠内外营养的意义？2、组织特殊营养素的意义？3、复习生理学

19、多考书目：1、现代麻醉学2、外科营养学授课教师：2015年04月15日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数1学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目危重病人的感染教学目的掌握危重病人感染的因素，了解其病理生理、临床表现与诊断，掌握其治 疗原则，了解几种常见的危重病人感染。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋）举例/教具（一）重点讲解危重病人的感染因素。（二）一般讲解感染的病理生理。（三）一般介绍危重病人感染的临床表现与诊 断。（四）重点讲解治疗原则，一般介绍具体的治疗 方法。（五）一般

20、介绍几种常见的危重病人感染。155 51510讨论、思考题、作业：1.ICU感染的易感因素有哪些？2.危重病人感染治疗的原则？纶考书目：1 .现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出 版社）2 .现代心肺脑复苏学黄从新、程邦昌主编（人民卫生出版社）授课教师：2015年4月21日医科大学教案2015年4月 21日（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级. 班级：麻醉本科本单元 （章节） 学时数2课程类型大课（V） 实验课（） 讨论课（）章节题目危重患者的镇静与镇痛教学目的掌握危重患者的镇静的目的和指征，熟悉镇静深度的监测及一些 常用的镇静药物；熟悉危重患者疼痛的评估、常用

21、的镇痛药物和镇痛 方法。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （分钟）举例/教具（1）危重患者的镇静危重患者镇静的目的与指征，镇 静深度的监测和一些常用的镇静药 物和剂量。（2）危重患者的镇痛危重患者疼痛的评估，常用的 镇痛药物和镇痛方法。4040多媒体讨论、思考题、作业：试述危重患者镇静的目的与指征。参考书目：现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出版 社）课程名称：危重病医学授课教师：医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目创伤后机

22、体反应教学目的掌握创伤后机体反应的病理生理。熟悉应激反应引起的代谢和脏器功能的 改变；熟悉创伤后机体反应的临床意义及调控教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋）举例/教具一、重点介绍创伤后机体反应的神经内分 泌变化、免疫系统反应和炎症反应。二、重点介绍应激反应引起的代谢器官功 能的改变。三、一般介绍应激反应的临床意义及调整 应激反应的方法。504030讨论、思考题、作业：1 .何谓创伤后机体反应？有何意义？2 .简述创伤后机体的病理生理变化？3 .简要介绍机体创伤后应激反应的调控措施。参考书目：现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出版 社）授课教师：201

23、5年支月 10日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性肺水肿教学目的熟悉急性肺水肿的发病机理、病因与病理生理。掌握急性肺水肿的临床表 现与诊断方法。掌握急性肺水肿的治疗原则。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋）举例/教具（一）一般讲解Starling理论、肺水肿形成机制 及病理生理。（二）重点讲解急性肺水肿的临床表现、诊断与 鉴别诊断及治疗。（三）结合临床病例进行讨论、分析和讲解O154025讨论、思考题、作业：1 .简述肺水肿的形成机制？

24、2 .急性肺水肿的治疗原则？3 .举例说明与麻醉相关的肺水肿？纶考书目：1 .现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出 版社）2 .现代心肺脑复苏学黄从新、程邦昌主编（人民卫生出版社）授课教师：2015年4月22日医科大学教案201 5年4月21日（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性呼吸衰竭教学目的熟悉急性呼吸衰羯的基本概念、病因和分类，熟悉急性呼吸衰竭的病理生 理和临床表现；掌握性呼吸袁羯的诊断、鉴别诊断及治疗原则。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋

25、）举例/教具一、一般讲解急性呼吸衰竭的概念、病因 和分类二、一般讲解急性呼吸衰竭的病理生理和 临床表现三、重点讲解急性呼吸衰竭的诊断、鉴别 诊断及治疗原则O 103040讨论、思考题、作业：1 .何谓急性呼吸衰竭？临床上分为哪两型？2 .肺功能性分流与真性分流的不同点？3 .简述急性呼吸衰竭时进行机械通气的目的？4 .简要介绍急性呼吸衰竭的治疗原则和治疗措施。参考书目：1 .现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出 版社）2 .现代心肺脑复苏学黄从新、程邦昌主编（人民卫生出版社）课程名称：危重病医学授课教师：医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：

26、2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时 数3学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目围术期心律失常教学目的了解麻醉和危重病人心律失常的原因。掌握常见心律失常的识 别和治疗原则。熟悉心律失常的治疗方法和注意事项。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （W）举例/教具（一）一般性讲解麻醉和危重病人心 律失常的原因。（二）重点讲解常见心律失常的识别 和治疗原则。（三）重点介绍心律失常的治疗方法 和注意事项。重点介 绍围术期 心律失常 的病因与 判断。掌握围 术期心律 失常的治 疗原则与 基本方法。常见心 律失常和 心肌缺血 的心电图 特点?复杂心律 失常的诊治

27、 进展（30 分钟）30分 钟）30分 钟）30分 钟）电子教学课件示教：各种心 律失常的心电图谱。尽可能安排学生参观临床 医院讨论、思考题、作业：复习ECG的监测方法、应用。心肌缺血ECG特点，心律失常的ECG特点参考书目：临床心电图学主编黄宛（人民卫生出版社）心电图诊断和鉴别诊断图谱主编潘绍同、陈长熙（人民卫生出版社）临床监测学主编余守章（广东科技出版社）授课教师：2015一年二月28日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性肺损伤和急性呼吸窘迫综合征教学目的

28、熟悉急性肺损伤（ALI）和急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的病因、病理生 理和发病机制;掌握ALI和ARDS的临床分期、诊断标准、鉴别诊断和治疗。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （朋）举例/教具一、一般介绍ALI和ARDS的病因、病 理生理和发病机制二、重点讲解ALI和ARDS的临床分期、 诊断标准、鉴别诊断和治疗3050讨论、思考题、作业：1 .简述ALI和ARDS的诊断标准？2 .试述ALI和ARDS的治疗原则，并简单介绍它们的治疗措施？3 . ARDS进行机械通气治疗的目的与原则以及应遵循的策略？纶考书目：1 .现代麻醉学（第3版）庄心良、曾因明、陈伯銮主编（人民卫生出

29、 版社）2 .现代心肺脑复苏学黄从新、程邦昌主编（人民卫生出版社）授课教师：2015年4月29日医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2010级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性心力第E竭教学目的掌握心力衰竭的病因、诱因、分类、防治原则教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（一）心力衰竭的病因：原发性心肌舒缩功能障碍（心 肌损伤、能量代谢障碍）；心脏负荷过度（前负 荷过度后负荷过度）。（-）心力衰竭的诱因：感染；妊娠与分娩；心律失 常；酸中毒和高钾血症（三）心力衰竭的分类与临

30、床表现：根据心力衰竭的 发病部位分左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭； 根据心力衰竭的发生速度分急性心力衰竭和慢 性心力衰竭；根据心输出量的高低分低心输出 量性心力衰竭和高心输出量性心力衰竭；根据 心力衰竭的严重程度分轻度心力衰竭、中度心 力衰竭和重度心力衰竭。（四）心力衰竭的防治原则：防治原发病；消除诱因； 改善心功能（调整前负荷、调整后负荷、加强心 肌收缩性、控制水肿、改善组织的供氧）。急性 心力衰竭 的临床表 现及诊断急性 心力衰竭 的治疗原 则和方法202050301、临床典型病例举例说明 临床应用和注意点。2、多媒体教学。讨论、思考题、作业：1、急性心力衰竭的临床表现及诊断？2、急性心力衰

31、竭的治疗原则和方法参考书目：现代麻醉学主编庄心良、曾因明、陈伯銮（人民卫生出版社） 临床麻醉学主编徐启明（人民卫生出版社）授课教师：2015年5 月 5日医科大学教案201 5年5月6日（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性冠脉综合征与心肌梗死教学目的熟悉围术期心肌缺血的病因；掌握围术期心肌缺血的检测方法与诊断标 准；掌握围术期急性心肌梗死的诊断；掌握围手术期急性心肌缺血与心肌 梗死的防治措施。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （娟）举例/教具（一）围手术期心肌缺血的原因围手

32、术期心肌缺血的常见原因及机制。（二）围术期心肌缺血的诊断检测围术期心肌缺血的主要方法、临床评价和诊断 标准。（三）围术期急性心肌梗死的诊断围术期急性心肌梗死的临床表现、心电图改变特 点、血清酶学变化特点及其他的检测方法；围术期急性 心肌梗死的诊断标准。（四）围手术期急性心肌缺血和急性心肌梗死的防治手术前用药的合理选择、麻醉约物与麻醉方法的选 择、围手术期氧供需平衡的调控措施与注意事项以及合 理的药物治疗方法。O101525301 挂图：心 脏血管解 剖，心肌 缺血心 电图表 现。2、列表：心 肌缺血及 心肌梗塞 常见原 因。3、临床典型 病例举例 说明临床 应用和注 意点。4、多媒体教 学。讨

33、论、思考题、作业：围术期心肌缺血的检测方法与诊断标准？手术期急性心肌缺血与心肌梗死的防治措施有哪些？参考书目：庄心良曾因明现代麻醉学第三版人民卫生出版社 曾因明邓小明 麻醉学新进展人民卫生出版社苏帆 麻醉手术前评估与决策 山东科学出版社课程名称：危重病医学授课教师：医科大学教案（首页）课程名称:危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：麻醉本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目休克教学目的掌握休克的基本概念和分类。熟悉低血容量性休克、心源性休克及感染性休克 的病因、病理生理、临床表现及治疗原则教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）

34、时间 分配举例/教具（-）休克的概论1休克的概念、类型2休克的病理生理3休克的早期诊断和治疗措施（二）低血容量性休克的病因、病理生理、临床表现及治疗（-）感染性休克的病因、病埋生理、临床表 现及治疗（四）过敏性休克的病因、病埋生理、临床表 现及治疗O404020201归纳总结共性和个性2临床典型病例举例说明临 床表现和治疗讨论、思考题、作业：1休克的早期诊断及治疗2低血容量性休克的补液疗法3过敏性休克的治疗纶考书目：现代麻醉学（第二版）主编刘俊杰 赵俊（人民卫生出版社）危重疑难病患者的麻醉主编沈七曩（科学技术文献出版社）授课教师：2015年5月19日医科大学教案（首页）课程名称:危重病医学授课

35、对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：麻醉本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目急性肾损伤教学目的熟悉急性肾功能衰竭的基本概念、分类、病因和发病机制，重点掌握急性肾功 能衰竭的临床表现、诊断及防治教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （分钟）举例/教具（一）急性肾功能衰竭的概论1急性肾衰的病因2急性肾衰的分类3急性肾衰的发病机制（二）两类急性肾衰的比较1肾前性氮质血症的病因、发病机制、临床 表现和实验室检查2急性肾小管坏死的病因、发病机制、临床 表现和实验室检查（三）肾移植术后常见问题和治疗原则（四）血液净化O4040401复习

36、麻醉药对肾脏的生理 作用2临床典型病例举例说明讨论、思考题、作业：1对术中少尿的处理2功能性与器质性肾衰的尿液实验室检查3连续性肾脏替代治疗的特点和临床应用参考书目：现代麻醉学（第二版）主编刘俊杰 赵俊（人民卫生出版社）麻醉学（第三版）主编谢荣（科学出版社）.授课教师：2015年5月20日医科大学教案2015 年1月20日（首页）授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：麻醉本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目术后肝功能不全教学目的熟悉急性肝功能衰竭的基本概念、分类、病因和发病机制，重点掌握急性肝功 能衰竭的临床表现、诊断及防治教学内容重点

37、（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （W）举例/教具（一）麻醉对肝脏的影响1麻醉对肝血流的影响2吸入全麻药的肝毒性（二）术后肝功能障碍的原因、临床体征 （三）急性肝功能衰竭的概论1急性肝功能衰竭的病因、发病机制2急性肝功能衰竭的临床表现、并发症3急性肝功能衰竭的早期诊断与治疗 （四）肝移植术后常见问题和治疗原则（五）肝功能障碍病人的麻醉O304020301复习麻醉药对肝脏的生 理作用2临床典型病例举例说明讨论、思考题、作业：1术后肝功能障碍的原因2急性肝功能衰竭的临床表现和早期诊断参考书目：现代麻醉学（第二版）主编刘俊杰赵俊（人民卫生出版社） 危重疑难病患者的麻醉主编沈七蓑（科学技术文献出

38、版社）课程名称:危重病医学授课教师：医科大学教案（首页）课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目心肺脑复苏教学目的掌握心跳骤停的病因、分类和诊断。掌握心肺复苏BLS的方法和原理。熟悉ALS 的原理和方法。了解PLS的主要环节及治疗。了解急性全脑缺血的病理生理等。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配 （分钟）举例/教具一、心搏骤停的病因、分类和诊断。1、心跳骤停的概念2、心跳骤停的病理生理原因3、分类和诊断二、重点讲解心肺复苏三阶段四步法1、详细讲解BLS的四步法及具

39、体内容2、详细讲解ALS的四步法及具体内容3、讲解PLS的的目标二、通过了解急性全脑缺血的病埋生理，能更 好的理解脑细胞凋亡的原因。一般讲解脑复苏 的治疗措施。 O O ? ?20303020201、列心电图说明心跳骤停 的类型和诊断。2、列图讲解BLS和ALS 的具体操作。3、临床典型病例举例说明 CPCR的重要性和适用性。4、多媒体教学。讨论、思考题、作业：1、BLS的四步法是什么？2、复习脑缺血的病埋生理。3、低温对脑保护的机制是什么？参考书目：网络查询现代麻醉学国外医学麻醉与复苏分册授课教师：2015年 05月20日医科大学教案（首页）2015年3_月11日课程名称：危重病医学授课对象

40、系别：麻醉学余年级：2011级班级：本单元 （章节） 学时数第三章2学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目围术期水、电解质平衡失,存的治疗教学目的掌握麻醉手术对水、电解质平衡的影响，电解质平衡失常 的诊治。教 学 内 容重点（） 难点（0） 疑点（?）时间 分配 （分钟）举例/教具第一节 麻醉手术对水、电解质平 衡的影响第二节 麻醉手术后水、也斛质平 衡失常的诊治第三节 体液治疗的监测204020举例低钾治 疗原则讨论、思考题、作业：CU 重点掌握水、钠平衡失调的诊断及治疗措施； （2）低钾高钾血症的治疗。参考书目：危重病医学 人民卫生出版社米勒麻醉学 北京大学医学出版社授课

41、教师：医科大学教案（首页）课程名称:危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2011级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数2学时课程类型大课（V ） 实验课（） 讨论课（）章节题目加强治疗病房教学目的熟悉重症监测治疗。了解ICU的体制、建设和工作内容。教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具一、一般介绍重症监测治疗1、介绍ICU的由来。2、ICU的基本宗旨是什么？3、ICU病人的来源。二、一般了解ICU的体制、建设和工作内容。1、讲解ICU的体制和建设。2、ICU的收治对象。3、ICU的治疗特点。30503、多媒体教学4、图片展示讨论、思考题、作业：1、专科ICU和综合I

42、CU的特点？2、ICU如何科学管理？纶考书目：1、网络查询2、现代麻醉学3、麻醉杂志授课教师：医科大学教案（首页）2015年 6月 2 日课程名称：危重病医学授课对象系别：麻醉系 年级：2010级 班级：大学本科本单元 （章节） 学时数3学时课程类型大课（J ） 实验课（） 讨论课（）章节题目多器官功能障碍综合征（MODS）教学目的掌握多器官功能障碍综合征（MODS）的病因、发病形式、分类、发病机制、系统 器官衰竭与机能代谢变化的关系及其防治原则教学内容重点（） 难点（O） 疑点（？）时间 分配举例/教具（-）概述：1、定义：严重感染、创伤、休克期间 或经复苏以后，短时间内出现两个或两个以 上系统、器官衰竭。2、诊断标准（肺衰竭、 肾衰竭、肝衰竭、胃肠衰竭、心功能衰竭、凝 血系统衰竭、内分泌衰竭、中枢神经系统衰 竭）。（二）病因：大手术和严重创伤；严重感染（内 毒素起重要作用）；休克。（三）发病形式与分类