小学语文人教部编版五级上册第八单元语文园地第2课时教案.docx

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1、语文园地第二课时谭时标1 .用比喻句形容书的作用。2 .理解句意，按顺序把句子排列成一段意思连贯的话。抄写句子。3 .赏析欧阳询的楷书代表作之一。、 尊重点、难点 重点用比喻句说说书的作用。难点按顺序把句子排列成一段意思连贯的话。 盒薮孽鱼灌一、词句段运用1 .读句子，说一说还可以把书比喻成什么。 齐读句子，说说三个句子的共同点。 这三个句子都是比喻句，分别把书比作“长生果”“营养品”“一位朋友”。 读诗，感悟书的神奇。（出示几首写书的现代诗）2 .把句子排列成一段意思连贯的话。读句子，弄清句意。根据句意在句子的前面填上序号。指名说序号，全班交流。指名说这段话的主要内容。引导：阅读和写作的关系

2、。交流这段话的写作顺序。（先分后总）（6）教师总结排序方法。读一读这段话，再抄到自己的积累本上。二、书写提示1 .欣赏导入。出示一幅唐代著名书法家欧阳询的书法作品九成宫醴泉铭。欣赏后谈谈感受。2 .简介楷书。幻灯出示楷书名帖。简介唐代的楷书名家以及他们的代表作。3 .介绍欧体。（1）简介欧阳询的生平。欧体的基本特点：左侧右伸（例字：祸德）；加粗点画（例字：王大）；左小右大（例字：功物）；采用纵势（例字：井测）；省略点画，更改点画形态和组织系统（例字：忧 袭）。（3）欧体的整体特点：用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长, 各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。4 .课堂小结欧体平正端庄，险劲生动，是我国书法的杰作。栋理板书）写比喻句学会排序书写提示：欧体霆薮孽反意语文课程标准中明确指出，应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和 现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高 学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。在本语文园地的教学中，我注重拓展，如 在“词句段运用”中，出示三首与书有关的现代诗，引导学生朗读，感受人们对书的认识， 打开学生视野；在“书写提示”中，除了介绍欧阳询，还介绍了唐代的楷书名家及代表作， 让学生对唐代楷书有了更深刻的认识。