拓展性课程笼中鸟（教案）小学科学拓展性课程通用版.docx

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1、笼中鸟教学设计【教学目标】1 .通过对笼中鸟工作原理的探究，了解视觉暂留原理。2 .培养利用简单材料独立完成实验的能力。3 .发展观察、分析的思维能力。【材料与工具】配套材料：纸卡，彩笔，竹棒，双面胶。自备：剪刀。【教学过程】一、了解视觉暂留现象1 .展示：同学们，这里有一张有魔力的照片，仔细看，不动的时候它是这样 的，当它转起来之后，你们看到了什么？（课件出示旋转的图片）2 .思考：为什么当图片快速转动的时候，会看到这些动物也在运动呢？3 .原理：物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保 留其影像0.1-秒左右的图像，这种现象被成为视觉暂留现象。动画就是基于人 的视觉暂留原

2、理，在一定时间内连续快速观察一系列的画面就会感觉成连续的运 动图像。二、应用原理，制作笼中鸟1 .导入：还有一个经典的小实验也是根据视觉暂停现象制作的，它就是笼中 鸟。2 .出示材料：纸卡、彩笔、竹棒、双面胶。3 .思考：怎么做才能让鸟呆在笼子里呢？ 一一让它快速动起来。4 .设计：笼中鸟材料图卡一面是鸟笼，一面是鸟，怎样让两面图案快速连续 出现呢？5 .制作：（1）将竹棒夹在两面图卡之间，用双面胶进行固定；（2）双手使劲搓动木棒使图卡转动起来，观察笼和鸟的变化。三、设计创作新作品1 .提问：除了笼中鸟，我们还能应用视觉暂留原理创作怎样的作品呢?2 .讨论：小组之间交流一下你的设计想法。3 .设计：在草稿纸上画出你的设计草图。4 .制作：(1)将设计好的图案画在空白的纸卡上；(2)把画好的纸卡和木棒组装在一起；(3)快速搓动木棒使图卡转动起来，观察纸卡的变化。5 .展示。四、拓展与应用视觉暂留原理在生活中还有哪些应用？下课后请你自己去找一找。【注意事项】L在空白图卡上进行设计时要注意画面之间的空间关系。6 .旋转木棒时要注意控制速度与力度，小心不要甩出。