必刷卷01-2023年中考语文考前信息必刷卷（天津专用）（解析版）.docx

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1、绝密启用前2023年中考语文考前信息必刷卷01语文（天津专用）&中考新电向2022年天津中考语文试卷结构和内容发生变化！试卷共六大题，包含24小题，其中11个选择题，默写7个空，现代文和文言文阅读通7题，综合性学习2题，名著2题，作文1 题，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现：在知识结构方面，默写已减少对书本课后以 及课外名句的默写，大概率是4句课内名句默写，1句古文名句默写，2句名句理解性默写;说明文阅读增加1分，第10题增加1分，共8分；预计2023年中考在试卷难度方面，不会 有太大变化。通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测：第12题默写，4句课内名句大概率 考白居易钱塘湖春行、王

2、湾次北固山下、陆游游山西村、李白渡荆门送别； 1句古文名句默写大概率考诸葛亮诫子书或论语，2句名句理解性默写大概率考刘 禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠。注意事项:1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时、将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。（本卷满分120分，考试时间为120分钟。）第I卷本卷共11题，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。14小题、6小题，每题2分；5小题、

3、711小题, 每题3分）1 .下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.譬如（pi）豢养（huan）锲而不舍（qi。） B.脊梁（ji）中伤（zhbng）根深蒂固（ti ） C.星宿（xiti）步骤（zou）前仆后继（pu） 向。”第段“我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对 美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。”结 合这些语句进行总结即可。19.B.第段“那花儿仿佛就从锦缎上开了出来” 一句是虚写，写出了祖母绣艺的高超。D.文中作者将所闻、所见、所思、所感巧妙融合，不是表达对祖母的怀念。五、（本大题共4小题，共13分）（

4、一）综合性学习（5分）中国戏曲作为一种传统的艺术形式，深受观众青睐。“戏曲进校园”活动也广泛地开展起来。 下面是某校某位同学在综合性学习活动中搜集的材料，请你阅读后回答问题。【材料一】中国戏曲内容广泛，题材涉及历史、社会等多个方面。从古至今，戏曲剧目丰富 多样，如西厢记孔雀东南飞牡丹亭等等，许多曲目都是不朽的经典。【材料二】中国戏曲有着集聚力强的表现手法，才艺精妙，可以综合运用舞蹈、音乐、服装、 道具等，营造多种多样的表演效果，彰显出戏曲的独特魅力。此外，它还拥有精湛的场景艺 术，可以以简单的舞台设置实现一个个令人惊叹的空间表现。【材料三】中国戏曲拥有着博大精深的人文内涵。它不仅表面上是对古今

5、文化艺术的反映, 而且还深入浅出地讲述了关于人生、社会、道德等问题的思考，令观众受益匪浅。【材料四】学校对1500名学生观看的五类电视节目进行了调查统计，情况如右图：戏曲新闻20.请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论（至少2条）。（2分）21 .请根据【材料一】【材料二】和【材料三】，概括中国戏曲的特点。（3分）（二）名著阅读（8分）22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分）文段水浒传(1)寻思道:“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒 家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠， 投往他处安身水浒传(2)想要接受招安为国效力。在招安仪式上

6、，朝廷毫无诚意，以 劣等酒应付，仪式被不愿接受招安的李这等人破坏，上山宣召的 陈太尉也差点被杀死。儒林外史(3)十岁时辍学放牛,靠自学画得一手好荷花。用卖画得来的 钱买好东西孝敬母亲。不求官爵，不交纳朋友，终日闭门读书。儒林外史话说(4)临死之时,伸着两个指头，总不肯断气。赵氏分开 众人，走上前道：“答，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里 点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今桃掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。(1) (2) (3) (4) 23.读过儒林外史的人，总也忘不了书中周进、范进这两个典型的腐儒形象，请结合原 著，分析他们追求科举历程中的相同点，并举例说明他们的“特殊表现

7、二(4分)【答案】22. (1)杨志 (2)宋江 (3)王冕 (4)严监 生23.相同点:他们都是出身贫寒,一心追求科举之前因穷困无能,受尽别人的白眼和嘲讽,最终 暮年用“八股”这块敲门砖敲开了仕途的大门，考中科举,从社会的底层挤进了官僚阶层的行 列。特殊表现：周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激撞号板晕厥，醒来后大哭大闹；范进 参加考试,考中了举人，中举后他心理上无法承受这巨大的喜悦和变化，喜极而疯。【解析】从两人都是腐儒形象，从这一角度出发，提取两人共同特点：他们都是出身贫寒, 一心追求科举，最终暮年考中科举，写出这几点即可，2分；特殊表现，是两个人分别作出 的“特殊”时间，周进贡院撞

8、号板，范进中举后发疯，围绕这两点作答，意思接近即可，2 分。六、(本大题共1小题，共50分)23.根据下面材料的提示，按要求作文。林海音在爸爸的花儿落了一文中写道：“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又 是多么怕呢！”是啊，成长总是在苦与乐的交替中陪伴着人的一生。成长的过程曲折坎坷， 成长的故事丰富多彩。对你来讲，十几年的人生路虽然还不能说漫长，但关于成长，你一定也有好多话要说请以成长的脚步”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600 字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【审题解析这是一篇命题作文。请以“成长的脚步

9、”为题目，写一篇文章。根据导语“成 长中是苦与乐的交替陪伴着人的一生，过程曲折坎坷，故事丰富多彩”可以得知这篇作文可 以选写由“磨炼困难”中体会道理得到成长；也可是选由“丰富多彩”中体会成长的快乐。 成长路上，我们需要坚强，我们需要努力，需要拼搏，需要跨越。面对困难不认输，勇敢向 刖。文章可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，以情动人。通过生活或学 习中自己面对的一些挫折和困难，我们是怎样克服的它们的，表现自己对于成长的感悟。后 者需通过摆事实，讲道理，阐述自己对于成长的看法和观点。选择自己最能驾驭的体裁，选 取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达健康的思想作文。学生

10、写作时注 意可以以小见大，但最后要将具体经历升华为成长，由具体经历得到的感悟或道理要运用于 成长的道路。D.汲取（xl）懦夫（nub）孜孜不倦（zl） 【答案】A【解析】B.蒂 tidi ； C.骤 zbuzhou； D.汲 xiji o2 .依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要 o绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到 就是不简单，朝着目标专心做事就会有，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事 业，便获得了一步步前进的持续性内动力。A.保障极致收成B.保证极端收成C.保证极致收获D.保障

11、极端收获【答案】c【解析】第一空:保障:保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏；保证：起担保作用的人或事物。结合语境，专注是我们成就事业的重要“保证”。第二空：极端：事物顺 着某个发展方向达到的顶点，也指绝对，偏激。极致：最高境界。结合语境，选择“极致”。 第三空：收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获：指取 得成熟的农作物，也比喻心得、战果等。结合语境，选择“收获”。“泛滥和滋生”语序不 当，应为“滋生和泛滥”。3 .下面画线句子中，有语病的一项是（） 校园体育节即将拉开帷幕。这场盛会，值得我们期待。我们既可以在短跑中感受速 度与激情，也可以在体操中体验律动

12、与美惑。一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之 以恒、科学健康地参加体育锻炼。体育，让我们的生命更精彩!让我们在多彩体育中健康 成长吧！A.第句B.第句C.第句D.第句【答案】D【解析】两面对一面，去掉是否4 .依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是（）命运就掌握在我们手里,只有勇敢的人才能体会口司马迁受尽刑辱但发愤著成史记， 响唱千古口张桂梅早年办校处处碰壁,如今“华坪女高”声名大噪,而她也成为“时代楷模”, 受人景仰。记住：“莫愁命运不由己，勇敢前行可翻盘口A R ”n. , , ou. o , od ”, o oy o【答案】D【解析】第一空:语意表述完整,应用句号。第二空

13、:前句与后句是并列关系,且已经出现了逗 号，所以应用分号。第三空：引用结束，且是完整引用，应用句号和后引号。5 .下面对杜甫的望岳赏析有误的一项是 （）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。A.开篇表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现出了泰山雄伟阔大的气势。B.第四句中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。C.五、六句中“荡胸”和“决眦”将诗人目不转睛、极目远望的神态写得活灵活现。D.七、八句表现诗人登临泰山绝顶的决心和豪迈气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的体 现。【答案】C【解析】C.有误

14、，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的意思是:望着那升腾的层层云气，心胸摇荡; 睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。“决眦”将诗人极目远望时的神态描写得 活灵活现；“荡胸”指的是诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾;不是神态描写。故 选C项。什么是高原湿地？张同作“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”我国对高原湿地的保护工作正是如 此。高原湿地，顾名思义就是高原上的湿地。其中，“高原”是指海拔高度在1000米以上、 相对高度500米以上的地区。我国有四大高原，分别是青藏高原、云贵高原、内蒙古高原和 黄土高原。“湿地”是指具有显著生态功能的自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、 水

15、域，包括低潮时水深不超过6米的海域，但是水田以及用于养殖的人工水域和滩涂除外。 湿地分为滨海湿地、湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地。因此，高原湿地主要是指分布在青藏高原、云贵高原和内蒙古高原上的湖泊湿地、河 流湿地、沼泽湿地和人工湿地，其分布范围主要包括西藏、青海、甘肃、新疆、内蒙古、四 川、云南和贵州等省份，面积大约占全国湿地资源的一半。 高原湿地在水源涵养、气候调节、储碳固碳和生物多样性保护等方面发挥着重要作用。 其分布区域特殊的地质构造及气候特征，这个因素使得高原湿地具有脆弱性而急需保护。相 较一般湿地，高原湿地分布区域的海拔较高、温度较低，因此植被的生长较为缓慢；加之大 多数高原

16、地区空气稀薄，生态恢复和修复甚为困难。因此，高原湿地一旦遭到破坏，相较一 般湿地，很难在短时期得到恢复。高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。例如，青藏高原已有记录的鸟类中，湿地 水鸟有131种，与湿地密切相关的鸟类有26种。高原湿地野生物种的特点是珍贵稀有、种 类丰富、资源存储量可观且特有物种多，特有物种也是高原湿地生态系统的重要组成部分。我国湿地分布面积广。令人想不到的是，我国湿地面积最大的省份，既不在江南水乡， 也不在万里海疆，而在青藏高原。我国历来重视湿地保护与管理，我国湿地保护取得了卓有 成效的进展。（选自人民日报2023年02月08日，有删改）6.下面的说法不符合原文意思的一项是（

17、）A.高原在定义上对海拔高度和相对高度有严格要求。B.湿地根据生态功能分为自然湿地和人工湿地两大类。C.高原湿地虽然具有脆弱性，但对生态系统发挥着重要作用。D.一般湿地一旦遭到破坏，相较高原湿地，恢复得更快。7 .下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用作比较、列数字的说明方法，说明特有物种是高原湿地生态系统的重要组成部分。8 .使用作比较、举例子的说明方法，说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。C.使用举例子、列数字的说明方法，说明特有物种是高原湿地生态系统的重要组成部分。D.使用举例子、列数字的说明方法，说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。8.下面对

18、本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章开头引用诗句，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。B.第段中加点词“大约”，表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第段中加点词“因素”指的是高原湿地分布区域特殊的地质构造及气候特征。D.本文是事物说明文，采用空间顺序进行说明，为读者普及了科学知识。【答案】6. B 7. D 7. D【解析】6 .湿地分为滨海湿地、湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地。并非只有两种7 .划线句子使用举例子、列数字的说明方法，说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。8 .本文是事物说明文，采用空间顺序进行说明，为读者普及了科学知识。没有采用空间顺序。 阅读送

19、东阳马生序一文中的内容，回答911题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃

20、和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右条容臭，惮然若 神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍 坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?9 .下面句子中加点词意思理解有误的一项是（）走：跑叩：敲门汤：热水被：同“披”,穿A.录毕，走送之B.从乡之先达执经叩问C.媵人持汤沃灌D.同含生皆被绮绣10 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.余幼时7即嗜学B.益慕圣贤/之道C.腰/白玉之环D.门人弟子/填其室11

21、 .下面对选文的分析理解有误的一项是（）A.常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚二C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰二D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精二【答案】B B D【解析】9.B叩：询问。10. B “益慕圣贤之道”中，“益慕”是谓语，其后是宾语，所以划分应该是“益慕/圣贤之 道”。11. D “处于服饰华丽的同学之间，虽然羡慕”说法不正确，作者并不羡慕身着华丽衣服的 人，“略无慕艳意”即是印证。第II卷

22、注意事项：1 .用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2本卷共13题，共92分。（白居易钱塘湖春行） （王湾次北固山下） （陆游游山西村）（李白渡荆门送别） （诸葛亮诫子书）二、【考题大预测】（本大题共1小题，共7分）（1）几处早莺争暖树，（2）海日生残夜，o（3） ，柳暗花明又一村。（4） ，万里送行舟。（5）非淡泊无以明志，o（6）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励的两句是,o三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。李本忠，字凌汉，汉阳大商也。一日赴归州，请于州牧 日：州多险滩，本忠之祖 死于是，父亦尝濒 于死，必窃 痛之，

23、愿出赞募能伐石者。”州牧可其请，州滩以平。 又走蜀之夔州，一如请于归州者，皆得请。既去诸滩石，又以楚舟溯江而上，必用挽夫数十 人，负走间，恒.失足颠坠死，乃凿崖通道以利其行。始嘉庆乙丑，讫 道光庚子，凡平 险四十有八，所费金二十万，盖旷世义举也。至今往还楚蜀者，犹时闻长年老辈啧啧道李 凌汉也。贸迁小夫，负夺娥愚公之志，卒溃于成，久官斯士者，咸自.愧心力之弗逮 焉，亦奇人奇事也。（节选自郎潜纪闻三笔，有删改）【注释】州牧：官名。古代指一州之长。窃：偷偷地，暗地里。费（zl）：同“资”，钱财。讫（qi）：截止。啧啧：这里指赞叹。贸迁：买卖，贩卖。 溃：这里引申为突破、达到。官：治理。13 .解释文

24、中加点词的含义。（2分）（1）恒失足颠坠死恒：（2）咸自愧心力之弗逮焉 自： 14 .请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 凡平险四十有八，所费金二十万，盖旷世义举也。15 .文中评价李木忠“负夸娥愚公之志”，请结合文章内容说说这点是如何体现的。（3分）13. （2分）（1）常常（2）自己14. （2分）（李本忠）铲平险要的地方总共有四十八个，所花费的金钱达二十万，大概是当 时所没有的仗义行为。15. （3分）李本忠在归州铲平险滩后，又前往夔州铲除险滩。此外，他还开凿山崖，打通 道路方便人们出行。李本忠这种坚韧不拔的毅力和与困难斗争到底的决心，正体现了他的“夸 娥愚公之志”。【参考译文】

25、李本忠，字凌汉，是汉阳的大商人。一天（他）前往归州，向州牧请求说：“归 州有很多险要的地方，我的祖父死于险要的地方，父亲也曾经（因险要的地方）濒临死亡, （您也）一定暗地里痛恨险要的地方，（我）愿意拿出钱财招募能敲碎石头的人。”州牧允许 了他的请求，（于是）归州险要的地方得以铲平。（李本忠）又奔向蜀地到达夔州，就像请求 归州（州牧）一样，都获得了准许。已经去除各险要的地方的滩石后，又因为楚地的船（如果） 沿江而上，必须要十多个拉纤的人，背着（纤绳拉着船）从（江）中间通过，常常有失足掉下 去而死（的人），于是开凿山崖打通道路便利人们的通行。（这项工程）开始于嘉庆乙丑年， 截止到道光庚子年，（李本

26、忠）铲平险要的地方总共有四十八个，所花费的金钱达二十万， 大概是当时所没有的仗义行为。至今往来楚地蜀地的人，仍时常听说老一辈的人赞叹李本忠。 一个做买卖的小商人，却有夸娥愚公的志向，最终成功达到,长久治理这片土地的人,都惭愧 自己的心力不能达到（李本忠这样），（这）也是奇人奇事.四、（本大题共4小题，共15分）阅读廖静仁葵花地一文，回答1619题。葵花地我始终记得乡下老家的那一片葵花地。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。 祖母一天中总要去葵花地里跑几个来回，付开她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开 的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而

27、是添乱。祖母是从不生气的，那一张 布满沟整的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。她这么说着, 一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私垫，很在行的却是找剪缝制的手艺活儿。她年轻时 飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开 了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。家 里的变故，让她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。在我的记忆中，印象最深刻的农活便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的 竹篮

28、里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着 白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身出一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫 得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊, 一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。祖母却说：“真正累人的并不是这 些农活哩！”两三场春雨过后，种在土里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用 竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火 土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施 肥。祖母做这一切时，总

29、是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽 粒。其时，向倦着身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花丛中，阳光羞涩地从绿叶及 金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。有一回，祖母指着阳光下耀眼的葵花说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋 动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母的这 番话质朴而又意味深长。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花 的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。我也渐渐地明白，祖

30、母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向 往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时, 我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季, 正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！(选自光明日报2023年2月10日，有删改)16. 文中记述了有关祖母和葵花的哪些事情？请结合-段概括相关内容。祖母便佝偻着身子将紧实的葵花地翻整得松松软软、平平展展。(4)17 .文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。其时，佝偻着身子

31、的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花丛中，阳光羞涩地从绿叶及金色 的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。18 .请结合全文分析，为什么作者在第段中说仿佛觉得，我 也变成了阳光下的一棵向日葵”？19,下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第段作者开门见山，直抒胸臆，引出描写内容，与结尾相照应。B.第段“那花儿仿佛就从锦缎上开了出来” 一句是实写，写出了祖母绣艺的高超。C.第段是过渡段，承接上文对祖母因家里变故干起农活的记述，引出下文对祖母侍弄葵花 地的描写，D.文中作者将所闻、所见、所思、所感巧妙融合，只为表达对祖母的深切怀念。E.作者综合 运用多种表达方式，叙写往事

32、，语言生动，能够引起读者的共鸣。【答案】16 . （1）每年开春，祖母把葵花种子放进清水里浸泡，又将它们插入土钵中。（3）葵花子长 出嫩芽，祖母将葵花苗栽进葵花地，并抛下一层薄薄的火土灰。（4）栽完葵花苗后，祖母每 天去葵花地为葵花苗锄草，松土、浇水和施肥。（5）在祖母的照料下，葵花苗展开花瓣，结 出籽粒，祖母满心欢喜。17 .这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了葵花的茂密和勃勃生机，表现 了祖母看见葵花茁壮成长时的喜悦（高兴、欢喜）之情。18 .我站在金色的葵花丛中，感受到了葵花如火般热烈、激情、奔放的生命，以及积极向 上的人生，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向：明白

33、了祖母的积极乐观的人生 态度是她对美好生活的向往、对生命意义的追求，被祖母的意志与毅力所打动：我也如阳光 下的葵花一般向阳而生.（意近即可）19 . BD【解析】16 .本题考查学生的筛选概括能力，根据第段“每年开春，等待它们萌芽。”第段” 两三场春雨过后，种在土里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹 签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土 灰。”“为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥J第段“葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了 金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦进行 概括。17 .本题考察的是修辞手法，这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了葵花 的茂密和勃勃生机，表现了祖母看见葵花茁壮成长时的喜悦（高兴、欢喜）之情。18 .对文中含义深刻语句的理解。根据“葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈 的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方