小班生活中的礼仪教案.docx

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1、小班生活中的礼仪教案小班生活中的礼仪教案1 活动目标： 1、感受用不同刷子作画的乐趣。 2、体验创作成功和关怀他人的乐趣。 3、激发对美术活动的爱好。 活动预备： 1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的终点是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。 2、预备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。 活动过程： 一、产生爱好 1、老师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要当心，别撞车。 2、老师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。 3、在大路的粘贴结束处停下，老师：哎呀，没路了，怎么办？(鼓舞幼儿想方法) 4、(手机铃响)老

2、师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？ 二、帮兔阿姨修路 1、引导幼儿观看路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都熟识吗？它们有什么用？ 2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。老师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(鼓舞幼儿大胆说出各种修路的想法) 3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。老师观看指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的是“石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真惊奇，再修一条更惊奇的路，好吗？ 4、提示幼儿将作画

3、工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过哪些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？ 三、去兔阿姨家 1、老师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。 2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“感谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发幼儿向兔阿姨致谢。 3、一起共享糖果，提示幼儿将糖纸扔进垃圾箱。 和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。活动自然结束 小班生活中的礼仪教案2 活动目标： 1、使幼儿能找出自己的好伴侣的优点。 2、使幼儿懂得好伴侣之间要相互关怀、团结友爱。 活动预备： 1、了解自己好伴侣的特长。 2、幼儿的美术作品。 活动过程： 1、老师

4、通过夸自己的好伴侣，引发幼儿夸好伴侣的爱好。 2、引导幼儿夸夸自己好伴侣，要求幼儿说出自己好伴侣是谁，有哪些优点。 3、使幼儿懂得虚心向好伴侣学习，出示一幅美术作品，请幼儿欣赏，谈谈自己有哪些不足，想向好伴侣学哪些本领。 4、使幼儿懂得伴侣间要相互关怀、团结友爱。 小班生活中的礼仪教案3 设计意图： 随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的劳碌与辛苦呢?于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的呈现，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关

5、爱亲人并用实际行动“关怀亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师)。我信任，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的和善与仁爱。 活动目标： 1、通过多种形式鼓舞幼儿关怀父母做力所能及的事。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动预备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动 (一)以图

6、片的形式，关怀幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的爱好 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行叙述。 二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进

7、行播放礼貌歌。 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提示下会正确使用。 2、生疏歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。 活动预备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、老师通过叙述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么宠爱小白兔呀!”“由于小白兔有礼貌，所以大家都宠爱它!” 2、生疏歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受力气。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请

8、小伴侣跟着音乐来拍手，” 3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿生疏歌词内容。 唱“你好，你好友爱的伴侣，我们一起，欢快无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。 唱“再见，再见，友爱的伴侣，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过玩耍，让幼儿把握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢”于是，小白兔和熊猫在一起兴奋奋兴地搭积木，做玩耍。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我宠爱和你作伴侣!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了!6