中班安全教案 范文(6篇).docx

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1、中班安全教案范文（通用6篇）中班安全教案活动目标：1 .认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通 标线的作用。2 .知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有 初步的交通安全意识。3 .学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取 新知识。活动准备：课件（各种交通标志）活动过程：一、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的 呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸 太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计 了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1 .分组交流。师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来

2、看看这些 标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？2 .集体分享。师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来 安全自救的方法。教学重点难点：了解并掌握遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法、预防溺水 的方法等主要内容。教学过程：一、观看有关泥石流的图片。二、介绍泥石流发生的原理及种类：1 .泥石流发生的原理：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达 到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动, 给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不 堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可 以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。2 .泥石流的分类泥石流按其物质成分可分为

3、3类：由大量粘性土和粒径 不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量 砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等 的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含 大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质 占 40-60%,最高达80%。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠 度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力 大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固 体物质占10-40%,有很大分散性。水为搬运介质，石块以 滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆 积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分

4、类是我国最常 见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的 成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域 大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥 石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退 期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法：1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要 迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下 躲避、停留。2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪 水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向 一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不

5、能向泥石流的流动方向走。4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。 暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避 开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。6、沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异 常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁 侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来, 到开阔地带，尽可能防止被埋压。7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量 堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。四、掌握预防溺水的方法：无论在炎热的夏季还是秋季

6、，同学们都喜欢游泳，但因 为缺少安全常识而溺水死亡，引发溺水事故，所以要教育学 生严格遵守“四不”：一不：未经家长、老师同意不准去。二不：没有会水性的大人陪同不准去。三不：有水的地方远离不准去。四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。探讨溺水原因，主要有以下几种：1 .不会水性。2 .意外掉入水中，室息死亡。3 .在水中突发病尤其心脏病。4 .盲目游入深水漩涡。救护需知：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大 声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成 年人不能参加抢险营救等危险性活动。五、师生交流。同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己, 请举例子说一说怎样注意安

7、全、珍爱生命。思考“从泥石流 山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？ 我能为自己做什么？总结：同学们生命只有一次，幸福快乐 每一天。希望通过这堂安全教育课，同学们能珍爱生命，感 受生命价值，养成自觉遵守安全原则及其他安全防范原则的 习惯，祝大家天天安全！中班安全教案 活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿 的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿 愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能 力。活动准备：安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激 发幼儿过暑假的兴

8、趣。1、教师：”小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假 了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想 问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的”见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的 时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培 养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？ ”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养 幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导 幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能 力。4、出示各个家长填写的暑假

9、安全知识调查表，挑选 几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？ 不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的 兴趣，让幼儿更加认真参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到 河里去游泳。(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩， 要保护自己的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起 肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜, 吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服 上，另外，不可乱扔西瓜皮。(6)独自在家时不要让陌生人进来，不

10、要告诉陌生人 只有你一个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。中班安全教案查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交 通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志 一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志, 蓝底白线为指示标志5 .认识标志。师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线, 有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这 个标志？说说是什么意思。师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在 哪里开？师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上 去了，这是非常危险的

11、。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规 则。三、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志， 但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现 交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。师：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志, 现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确 有奖品的哦！师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指 挥动作好吗？师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？ 中班安全教案预设目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停, 绿灯行的道理。2、知道过马路时要大人陪伴，

12、并懂得不走斑马线的危 险性。3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保 护意识。活动准备1、幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。2、多媒体课件。3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设过程（一）设置悬念，激发兴趣。1、师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们 去看看发生了什么事情？为什么会被车撞呢？小朋友可以自 己一个人过马路吗？（幼儿讨论）2、认识“斑马线“和“红绿灯”。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才 发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗？（1）认识斑马线。（出示斑马线）这是什么？斑马线有什么作用？小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人 行道

13、”。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更 安全。（2）认识红绿灯。（出示红绿灯）孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干 什么用的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯 亮时行人才可以通行。（二）安全过马路的方法1、看一看人们过马路的情景图片师：”刚才我们认识 了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗？让我们一起去 看看吧！ （出示不正确过马路的图片）教师提出问题，启发 幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么？你觉得他们这样过马 路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。2、说一说过马路的正确做法师：”那你觉得应该怎么 过马路，才不会发生这样的事？”（出示正确过马路的图片）小

14、结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不 能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行 走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。3、播放动画一我会过马路，再一次巩固过马路知识。（三）游戏一看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男 孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速 抢答，说说哪些过马路的做法是正确的？哪些是错误的？以又 快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒！（四）呼应身边人遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的 真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你 得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不 可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小

15、朋友。我 们都必须遵守交通规则一因为它和我们的生命紧紧连在一 起的！延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角 落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽 车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通 规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则？(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。中班安全教案活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼 儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让

16、幼儿知道应该按照安全标志 的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护 意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象 力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁 止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、 步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交

17、通安全小故 事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在 什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志 是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多 安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没 有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人, 一定要按安

18、全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响 集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、 学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请 幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标 志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在 什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和 作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标 志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 中班安全教案 活动目标：1 .了解火的用途，知道用

19、火不当会给人们带来灾难。2 .使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3 .教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生 活中不玩火。活动准备：1 . “严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。2 .有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、 取暖、发电）。活动过程：1 .谈谈火的用处。（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么 在燃烧？ ”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好 事？ ”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、 发电等等）。（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生 存和发展离不开火。2

20、.谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如 果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形 成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造 成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火 是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时 阻止。蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生 活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、 纸、煤油等）不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及 时踩灭。3 .出示并认识“严禁烟火”、“安

21、全出口”标志，教幼儿 知道其特殊含义并懂得预防火灾。4 .讨论：万一出现了火情，该怎么办？让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往 上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火, 我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火 器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一 定要先拨打119电话。5 .小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让 大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他 们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗？中班安全教案教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法及防溺水教育教育目的：1、利用泥石流山体滑坡、溺水等的网络新闻资料，对 学生进行灾情图片和视频宣传。2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握