幼儿园小班科学教案《海绵宝宝的本领》教学反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案海绵宝宝的本领教学反思活动目标：1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对 海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品, 颜料水。活动过程：一、认识海绵，引起探究兴趣。1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。2、动画片里有谁呀？（海绵宝宝）3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗？二、动手操作，感知海绵的弹性。1、提问：海绵宝宝要和我们玩变一变”的游戏，我 把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变 成什么样子了啊？（变成哭脸的海绵宝宝）如果我把手

2、放开, 海绵宝宝还能变回笑脸吗?你是怎么想的？2、预测记录：如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请 将苹果贴在有笑脸的纸上，如果你认为不能变回笑脸的请将 苹果贴在画有哭脸的纸上。提问：我们来数一数觉得可以回复原状的朋友有几个? 认为不可以的有几个？3、操作验证：操作要求：到底能不能行呢?等会请你用捏、卷、扭、 弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏，每次变的时 候仔细看，海绵宝宝有没有变回原来的笑脸？操作指导：教师观察幼儿用什么方法变得?指导幼儿观 察海绵有没有变回原来的笑脸。4、交流分享重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一 变的游戏？海绵宝宝变成了什么？如果放开手海绵宝宝会变 会原来的样子吗？

3、教师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要 手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有 柔软的特点，它还是有弹性的！三、再次操作，感知海绵的吸水性1、观察发现：你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身 上有什么呢？（小孔）2、自主探索：猜猜这些小孔有什么用呢?老师准备了一 些水，请你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变 化？3、交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢？教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊！四、联系生活，寻找海绵制品1、认识物品：王老师带你们到后面的大海里一起去看 一看，海里有些什么东西？2、海里寻宝：请你们每个人到海里寻找一件有海绵的 东西，然后带着它马上回到位置上坐下来，那我就知道你的 速度最快了。3、验证宝物：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。教师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝 宝做成的，海绵宝宝的本领可真大！活动反思：整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自 己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变 一变让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合纲要 中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结 果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿 动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。