12.10161大连医科大学 1052口腔医学 硕士专业学位授权点建设年度报告（2022年）.docx

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1、学位授权点建设年度报告（2022年度）名称：大连医科大学学位授予单位代码：10161授权学（类别科名称：口腔医学代码:1052博士授权级别13硕士2023年3月16日本学位授权点的课程教学，在遵循国家基本要求的基础上, 充分体现口腔医学的培养目标与办学特色，制定了具备系统性、 层次性与兼容性的研究生课程教学体系。研究生均以二级学科为 口径设置课程体系。课程类别均分为公共必修课、专业课和专业 外语课、专业基础课、选修课4类。在课程资源提供方面，本学 位点开设口腔临床医学、口腔临床矫治技术、流行病学与循证医 学等核心课程，选修课在我院现有课程范围内对所有研究生全面 开放。从课程培养定位来看，硕士生

2、课程以基础理论和实践为主。结合国家住院医师规范化培养要求，我们注重培养专业学位 研究生的临床实践能力，包括理论知识、实践操作能力、医患沟 通能力、人文关怀能力等。为切实提高研究生的临床实践能力, 学位点相关培养单位对研究生在学期间实施严格、系统的教学实 践指导。2 .导师选拔培训导师遴选方面，学位点按照大连医科大学硕士研究生指导 教师遴选办法大连医科大学博士研究生指导教师遴选办法（试 行）进行，每年遴选一次。本学位点2022年新遴选专业学位硕士研究生导师1人。导师复审方,按照大连医科大学研究生指导教师信息报送和复审工作管理办法（试行）试行相关要求进行导师复审。导师培训方面，对新遴选的导师从研究

3、生教育政策法规、培养环节等方面进行系统培训。同时对各个临床基地的所有导师进 行定期培训，确保研究生培养的同质化。导师考核方面，采取公平、公正、公开的原则，坚持标准, 严把质量关，严格贯彻国家和学校有关研究生导师由“资格”向 “岗位”转变的指导精神，在导师岗位选拔时，吸纳新生力量, 扩大导师规模，优化导师结构，建立能上能下的动态管理和竞争 上岗的机制。3 .师德师风建设情况本学位点按照教育部关于全面落实研究生导师立德树人职 责的意见关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的工 作要求，形成了大连医科大学口腔医学院研究生导师立德树人 职责考评体系。严格师德师风考核评价，落实师德第一标准, 把师德考核

4、摆在首要位置，采取个人自评、学生测评、同事互评、 单位考评等多种方式进行，不断提高研究生满意率。4 .学术训练情况为充分发挥本学位点的研究生培养特色，我们格外注重培养 研究生的独立科研能力，包括掌握基础知识、实践操作能力、创 新创造能力等。为切实提高研究生的科研实践与创新能力，学位 点相关培养单位对研究生在学期间实施严格、完整和系统的学术 训练，主要措施包括：（1）组织课题组内研究生定期交流个人 实验进展或文献阅读情况，强化在文献筛选、阅读能力、研究设 计、总结提炼、写作表达等方面的能力；（2）要求研究生参与 导师科研项目，在完成实验研究的基础上撰写发表科技论文，并 努力参与专著撰写、专利申请

5、、项目申请、验收结题等研究环节；（3）对不同阶段的研究生进行规范的开题、中期考核、预答辩10 和答辩过程，聘请知名专家进行评审；(4)推荐学位点内优秀 研究生到口腔相关单位或部门挂职或勤工助学等。5 .学术交流情况本学位点对外交流成效明显，国外与南加州大学、西北大学、 日本的东京医科齿科大学、长崎大学、冈山大学，比利时的鲁文 大学，韩国全南国立大学、庆熙大学和韩国矫正研究会等开展实 质性教学及科研交流合作。国内与首都医科大学、中科院大连化 学物理研究所、大连理工大学、武汉大学和南京医科大学等联合 培养研究生。学位点鼓励和资助研究生积极参加各专业全国及辽 宁省学术年会，年均约30人次参会，有多名

6、同学通过壁报或会 议发言等形式展示了研究成果。6 .研究生奖助情况为了加强研究生综合能力培养，鼓励研究生科研创新，丰富 研究生科研经历，提高研究生培养质量和就业竞争力，建立了行 之有效的奖励激励机制。本学位点研究生奖助学金体系由奖学金 和助学金两部分组成。奖学金包括国家奖学金、学业奖学金和单 项奖学金。助学金包括国家助学金、“三助”岗位津贴、国家助 学金贷款和特别困难补助。奖助体系制度包括大连医科大学研究生奖助学金实施方案 (试行)大连医科大学研究生国家奖学金评审暂行办法大 连医科大学研究生学业奖学金管理暂行办法。近3年，助学金 覆盖比例均为100%。四、研究生教育改革情况1 .人才培养11在

7、科研单位的生源压力日趋加剧的情况下，为不断扩大招生 影响范围，提高生源质量，本学位点采取了一系列积极措施，从 制度建设、宣传方式、培养管理等多个层面出发，通过推进制定 硕博连读管理办法、为研究生在学期间争取出国培训机会、提高 研究生在学期间奖助范围与水平等举措，积极探索提高生源质量 的有效途径，并已初见成效。近五年，本学位点招生规模和人数相对稳定，其中港澳台地 区和境外来华留学生学历教育规模及国别数均位居东北三省乃 至全国医学院校前列，近5年累计培养来自14个国家和地区的 硕士研究生96人。2 .教师队伍建设明确指导教师在研究生培养过程中处于第一责任人的关键 位置，因此在指导教师的遴选、培训与

8、考核以及导师指导研究生 等方面制定了大连医科大学招生管理暂行规定大连医科大 学硕士研究生指导教师遴选办法大连医科大学研究生指导教 师信息报送和复审工作管理办法（试行）等一系列规章制度与 管理办法，并在实践中不断发展与完善。此外，学院定期组织指 导教师培训研讨会，且要求每年的新聘导师必须参加培训，并作 为指导教师考核指标之一。本学位点严格执行上述规定与办法, 在导师遴选推荐或指导教师考核过程中，在学术道德、项目经费、 近期产出、辅助培养经验等方面严格把关。3 .科学研究截至2022年，本学位点科学研究情况如下：12科研项目：科研项目达到102项，总经费数累计1864万元， 其中国家级科研项目34

9、项（国自然项目29项），省部级项目 57项，市级项目11项。科研奖励：7项，其中辽宁省科技进步一等奖1项，二等奖 2项，三等奖2项；大连市科技进步奖一等奖1项，二等奖1项。发表论文情况：高水平论文147篇，IF20, 3篇，IF10, 6 篇，IF5 , 31篇；研究生发表高水平论文42篇。主编参编教材和著作：28项；授权专利：9项,其中发明专利4项，实用新型专利5项。4 .国际合作交流等方面的改革创新情况本学位点面向国际化，打造国际化教学和医疗平台。与韩国 矫正研究会合作开设国内首家Tweed矫治技术课程，培养出 4位Tweed教官，其中中国籍教官1人，中国教官3人，定期为 研究生开展Twe

10、ed理论和操作技术培训。与韩国知名口腔连锁集 团Anchor株式会社共建口腔国际合作基地一一“中韩合作口腔 医疗中心”。2015年，韩国“牙齿银行”项目落户大连，成为 中国首家牙齿银行。2013年通过泰国口腔医学会和毛里求斯口 腔医学会对我校口腔医学专业认证，为口腔医学研究生培养奠定 了基础。5 .传承创新优秀文化本学位点传承创新优秀文化，服务社会和人民。成立“口腔 卫士”志愿者服务团以研究生为主体，发挥专业优势和学科特色,13 积极开展口腔卫生普及。近3年累计参加师生200余人，先后 走进部队、社区、小学、幼儿园、敬老院达到20余次，接待咨 询人数达上万余人，为群众免费检查口腔卫生，普及口腔

11、保健知 识，累计发放牙刷牙膏等日常口腔保健用品上万余份，口腔健康 宣传册及问卷调查2000余份。同时开展口腔可及性调查，为口 腔医疗机构布局提供依据。“口腔卫士”用自身的专业优势诠释 着大连医科大学甚解、敏行、明仁、济世的校训，赢得了广泛的 赞誉，产生了良好的社会反响。人民政协报与旅顺新闻先后对“口 腔卫士”志愿服务团进行了采访和报道，给予了高度的认可和评 价。成为践行加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要力量。五、教育质量评估与分析1 .学科自我评估进展(1)评估动员阶段(2021.01-2021.12)学校成立自我评估工作领导小组，制定学位点自我评估工作 实施方案。组织学习自我评估相关文

12、件。(2)初步自我评估阶段(202L0L202L12)第一阶段(2022.01-2022.03)撰写学位授权点建设年度(2021)报告。第二阶段：()成立自我评估工作小组，制定本学科和专业类别的评估方案、 指标体系、合格标准和实施细则。14第三阶段：(2)各学位授权点的工作小组组织相应学位授权点开展自我评估工作，收集基础数据及支撑材料，撰写自我评估报告。(3)同行专家评议阶段(2023.01-2023.08)撰写学位授权点建设年度(2022)报告。聘请外单位同 行专家开展自我评估材料的专家评议工作。2 .问题分析结合上一轮学位点合格评估、第五轮学科评估及博士点申报等工 作中同行专家点评的意见和

13、建议，本学位点现存主要问题分析如 下：(1)加快推进直属口腔医院的建设和发展，完善临床基地 平台。相对学术学位研究生培养，专业学位硕士研究生培养，由 于没有成规模的直属附属口腔医院实习，学生临床能力存在不足。(2) 口腔医学专业学位硕士研究生的培养，应更加突出如 何在培养过程中训练专业学位研究生的临床诊疗和实际操作能 力。专业学位硕士研究生在训练临床技能的同时，应培养其临床 科研能力。(3)专业学位研究生培养的校外基地较多，建议明确措施，确 保不同培养单位的专业学位研究生培养质量一致性。3 .学位论文抽检情况及问题分析为保证学位论文质量，学位点与研究生部共同层层把关，主 要措施包括：(1)对所

14、有硕士学位论文，在提交评阅申请前检 测进行学术不端行为，严格审查全文格式，达不到要求不予送审；15（2）要求所有硕士学位论文均“双盲审”匿名评阅；（3）为进 一步提高研究生及导师对学位论文质量的重视程度，自2015年 开始采用“教育部研究生质量信息网”的学位论文送审平台，进 行匿名评阅。本学位点的所有硕士研究生当年通过学位论文评阅 总比例为100%,且绝大多数硕士学位论文得到了优秀或良好的 评价。研究生开题、中期考核和论文答辩均未出现不合格者，通 过率为100%。（4）本年度论文抽检不合格论文1篇，主要原因 为专硕学术论文既涵盖病例报告又有基础实验部分，评阅专家给 出基础实验部分结果较少的意见

15、。六、改进措施1 .推进直属口腔医院和临床基地建设，全面提升整体办学水 平与实力相对于学术学位硕士研究生的培养，专业学位硕士研究生临 床能力的培养有赖于直属口腔医院和各个基地平台。加快推进直 属口腔医院的建设和发展，完善临床基地平台。通过做好现有口 腔医院的运营和发展，全面提升医院的内涵建设，进一步保障人 才的储备与培养，师资队伍的扩充和提升，为专业学位硕士研究 生搭建更加广阔的临床实习平台，进而提升专业学位硕士研究生 的临床诊疗和实际操作能力。2 .力求校外基地培养和管理水平的同质化口腔医学专业学位点的特点是校外基地和校外导师数量较多,16 我们充分利用校外基地的优质资源，整合力量，充分发挥

16、校外导 师在行业内的学术影响力和临床水平通力培养临床人才，全面提 升学生的综合能力。同时，本学位点通过每年对校外基地硕士研 究生指导教师的培训，力求实现校外基地培养和管理水平的同质 化。3 .加强本学位点师资队伍建设发挥专业学位点的学科优势和自身特色，整合校内外优质师 资源，进一步加强师资队伍建设和培养。同时，以直属口腔医院 建设和发展为契机，细化和完善专业方向（儿牙、影像、牙周等 专业方向尚不健全），吸引人才和学科带头人，带动和引领师资 队伍整体水平的提升。4 .进一步凝练学科方向，提升学科声誉争取获批口腔医学专业学位博士授予权，逐步实现一级学科 博士授予权。17一、总体概况31 .学位授权

17、点基本情况32 .学科建设情况33 .招生选拔、在读、毕业、学位授予基本情况.44 .就业基本状况4二、研究生党建与思想政治教育工作61 .思想政治教育队伍建设，理想信念和社会主义核心价值观教育62 .校园文化建设83 .日常管理服务工作8三、研究生培养相关制度及执行情况81 .课程建设与实施情况82 .导师选拔培训93 .师德师风建设情况104 .学术训练情况105 .学术交流情况116 .研究生奖助情况11四、研究生教育改革情况111 .人才培养112 .教师队伍建设123 .科学研究124 .国际合作交流等方面的改革创新情况135 .传承创新优秀文化13五、教育质量评估与分析141 .学

18、科自我评估进展142 .问题分析153 .学位论文抽检情况及问题分析15六、改进措施16L推进直属口腔医院和临床基地建设，全面提升整体办学水平与实力162 .力求校外基地培养和管理水平的同质化163 .加强本学位点师资队伍建设174 .进一步凝练学科方向，提升学科声誉17一、总体概况1 .学位授权点基本情况大连医科大学口腔医学专业于1985年开始招收第一批本科 生，2000年正式更名为口腔医学院。2001年获得口腔基础医学 硕士学位授予权，2003年获得口腔临床医学硕士学位授予权， 2006年获得口腔医学专业硕士学位授予权和一级学科硕士学位 授予权。本学位点隶属的口腔医学专业是辽宁省特色专业、

19、辽宁省示 范专业和辽宁省综合改革试点专业。本学位点拥有1所直属附属 口腔医院、8所大学直属或非直属综合医院口腔科作为临床教学 基地，共有专业型硕士研究生导师61人。本学位点现有口腔内 科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学4个专业学位 领域。其中，口腔内科学下设牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏 膜病学、儿童口腔与预防口腔医学4个方向。本学位点依托于大 连医科大学口腔医学院及附属口腔医院，开展教学、科研、医疗 及疾病防治等工作，口腔种植体表面改性及修复，疑难牙体牙髓 疾病的诊断与治疗、口腔颌面部肿瘤、唇腭裂、唾液腺疾病的诊 断与治疗等在省内乃至国内有一定声誉。2 .学科建设情况2002年口腔

20、基础学科被评为辽宁省首批重点学科。第四轮 学科评估为C+：在所有参评的39个授权单位中（15个博士授 权学科24个硕士授权学科）进入前50%行列，在其中24个硕士 授权学科中名列前茅。科研平台建设：现有辽宁省重点学科1个；市级重点实验室 1个；机体免疫与口腔发育再生院士实验室1个；辽宁省教学示 范中心和实验教学示范中心1个。3 .招生选拔、在读、毕业、学位授予基本情况本学位点研究生招生主要通过普通招考、推免等方式开展。 所有考生均须符合大连医科大学硕士研究生招生章程大连 医科大学接收推荐免试攻读研究生办法提出的相关报考条件与 要求。近三年，学位点招生规模相对稳定，2022年共录取统招 硕士研究

21、生97人，其中专业学位硕士研究生73人。目前在读研 究生282人，其中专业学位硕士研究生210人。2022年毕业生 89人，其中专业学位毕业生67人，授予学位67人。4 .就业基本状况本学位点统招专业学位毕业生年终就业率约为94.06%,其 中98%的毕业生从事的是本专业相关工作，职业去向与培养方向 吻合度较高。从毕业生签约情况的就业单位类型分析看，92%的 毕业生就业集中在医疗卫生单位中的口腔医院及诊所等。从毕业生就业情况看，硕士研究生就业单位层次较好，有的 毕业生选择外资或民营口腔医院或诊所，工资待遇较好。从研究 生培养结果来看，硕士研究生毕业后基本符合培养目标要求，谋 求的工作单位及薪资

22、待遇均优于本科学历学生。通过发放毕业生满意度调查问卷分别从毕业生质量、社会贡 献、毕业指导服务等各方面内容全方位多领域跟踪毕业生就业发 展质量，用人单位对于学生的满意度达98%。5 .学位点师资队伍和研究生导师状况本学位点现有辽宁省教学名师1人，辽宁省特聘教授1人, 辽宁省名医1人，辽宁省百千万人才工程百人层次2人，辽宁省 百千万人才工程千人层次3人，辽宁省高等学校优秀人才支持计 划2人，辽宁省优秀骨干教师3人，辽宁省级优秀教学团队1 个，霍英东教育基金奖励1人，大连市领军人才1人，大连市优 秀专家1人，大连市优秀教师1人。优秀的师资队伍和人才团队 成为学位点发展的骨干力量，推动学位点建设不断

23、迈上新台阶。本学位点现有教职工62人，其中口腔医学专业专任教师44 人，教辅人员5人，美容医学专业教师及教辅人员8人，管理人 员5人。以中青年为主，博士 73%,高级职称比例为44%,年龄 梯队合理。学缘结构合理，26人有海外留学经历，17人在国外 获得博士学位。本学位点现有硕士研究生导师61人，博士研究生导师6人， 其中硕士研究生导师23人，校外基地硕士研究生导师38人，分 别来自大连医科大学口腔医学院（23人）、附属第一医院（12 人）和附属第二医院口腔科（4人）、大连市口腔医院（11人）、 沈阳市口腔医院和沈阳四院（7人）、辽宁省人民医院和北部战 区总医院（4人）。二、研究生党建与思想政

24、治教育工作1.思想政治教育队伍建设,理想信念和社会主义核心价值观教育本学点坚守“为党育人，为国育才“初心使命，把思想政治 教育放在人才培养首位，不断完善“十大育人体系”，全面落实 立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”综合改革。推进课程思政改革，强化课堂育人功能。深入挖掘口腔学 科的思政元素，树牢“口腔健康 全身健康”理念，加强专 业课对学生的思政教育引导，开展“红医故事”“名师故事”“抗 疫故事”进课堂活动，将身边先进典型事迹融入课堂教学，注重 医学科学精神与人文精神的融合，培养学生高尚的道德情操。所 有教授坚守教学一线，突出课堂育德，带头推进课程思政改革。拓展活动载体，提升实践育人成效。加

25、强实践育人教育, 结合口腔学科特点，定期开展社会实践与志愿服务活动。坚持每 年开展“9.20全国爱牙日”义诊活动；利用寒暑假深入街道乡村 普及环保知识；对四川、河北等6省7县市部分居民进行扶贫调 研调查，助力国家“精准扶贫”；郭明义爱心团队大医口腔分队 志愿者薪火相传。在疫情防控中积极发挥党员的先锋模范作用。 疫情期间，领导班子带头住校值守；先后组建了 2支教师志愿者 服务队，开展志愿者服务40余人次。参与大连市核酸采集工作 并受到沙河口区疫情防控指挥部表扬。配齐建强思政队伍，形成思政育人合力。足额配备思政课 教师、专职辅导员、心理健康教师，青年教师兼职班主任全覆盖。 强化研究生导师培训I,树

26、牢导师育人第一责任人意识，辅导员定 期参加素质能力大赛，提高专业化、职业化水平。本学位点所依 托院系设党总支书记1名，专职组织员1名，专职研究生辅导员 1名，心理健康教师1名，全方位加强学生思想引领，助力学生 健康成长成才。加强党建引领，提高组织育人水平。加强党建对学位点建 设的引领，配齐配强6名支部书记，教师党支部书记坚持“双带 头人”标准。开展师生党支部结对共建、党支部联建，提高支部 建设水平。定期开展集中学习、主题党日等活动，经常开展谈心 谈话，党员教师均与研究生结对联系，涉及研究生工作的重要事 项及时征求党支部意见，党支部更加坚强有力，为学位点建设汇 聚强劲力量。2022年，学生党支部

27、顺利通过全国党建工作样板支部的验 收，完成2020年辽宁省党支部标准化规范化建设示范点建设核 查；支部书记工作经验在辽宁高校党建公众号上展示；口腔基础 医学及修复学教研室党支部获批“辽宁省样板党支部”创建单位。 学生党员榜样示范作用突出，周旭同学获评“全国大学生自强之 星”，其优秀事迹被人民日报客户端报道；李佳伦同学继2021 年12月获评全国“第十六届大学生年度人物”入围奖之后又获 “2022年辽宁省向上向善好青年”荣誉称号，以上2人均为我 校当年唯一获此殊荣的学生。2 .校园文化建设本学位点将通过持续开展入学季、表彰季、毕业季、社会实 践、志愿服务等主题教育活动，强化学生理想信念教育。针对

28、专 业学位研究生侧重临床技能培养，开展服务社会的特色校园文化 建设活动，如：（1）打造社会服务品牌，发挥“口腔卫士”志 愿者服务团专业优势和特色，开展卫生普及和惠民举措。（2） 承担大连适龄儿童免费窝沟封闭和涂氟惠民项目。（3）投身大 连新冠疫情防控。全面提升了专业学位研究生的临床科研水平和 学术能力，扩大了本学科在行业内的影响力，进而输送了更多高 水平、应用型口腔医学人才。3 .日常管理服务工作本学位点机构健全，制度完善，制定了大连医科大学学生 代表大会制度实施办法大连医科大学学生校内申诉管理办法 （试行），各个基地设立研究生工作办公室，配备专职人员负 责研究生管理等工作。设有口腔医学学位评定分委员会，负责对 研究生培养全过程中出现的问题作出审议和决策。研究生工作相 关文件能够及时归档，各类档案管理规范。通过对在学研究生学 习满意度调查，结果均为满意。三、研究生培养相关制度及执行情况1 .课程建设与实施情况