有关亲子绘画活动总结5篇.docx

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1、有关亲子绘画活动总结5篇有关亲子绘画活动总结篇1在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望十分强烈，虽 然我们不奢求孩子将来能有一番惊天动地的伟业，但关心孩子的 成长进步始终是家长不变的追求。我的孩子进入幼儿园接近两个 学期了，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素质 教育放在首位，使孩子们在学习科学文化知识的同时，也学会了 不少礼仪、社交和人文等知识，为更好地起跑积蓄了能量。对这 次的亲子活动，我有如下粗浅体会：从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子 的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排， 辛勤付出的结果。孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐 心的教

2、育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩 子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴 的教育和疏导。我的孩子在刚入园的第一学期胆小、厌学、不积 极主动，每天都盼望着放假，看到幼儿园的大门就开始愁眉苦脸， 现在慢慢的发生了改变，变得爱上幼儿园了，喜欢讲幼儿园里的 事了，学会了很多东西，懂事了很多，知道吃的、玩的东西要跟大 家一起分享等等这些都离不开老师的悉心教导。尤其是在整个亲 子活动过程中看到孩子们那样的高兴活泼，这里凝聚着每位老师 的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。 在利用废旧材料自制服装展示中，老师们身体力行，为孩子们作 出了榜样;在小坦克向

3、前冲这个环节中，老师让孩子们知道了团结的力量；在佩戴面具后让孩子找到父母并大声说出 “爸爸妈妈，我爱你”中，老师让孩子们在玩游戏的同时又进行 了爱的教育学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受 到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教 育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻 松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续支持与配 合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！有关亲子绘画活动总结篇2每个孩子心中都有一支神奇的画笔，画出梦想，画出希望， 画出了心中美丽的世界。近日，华建幼儿园小一班“大手牵小手， 彩笔绘世界”的活动拉开序幕，本次活

4、动的形式为“亲子绘画”， 活动以“快乐生活，美好未来”为主题。活动现场一派忙碌又温馨的场面，大家围在一起，在清柔的 音乐声中，孩子们和爸爸妈妈一起拿着画笔兴致勃勃地投入到绘 画中，只见家长和孩子们或跪、或趴、或蹲。有的孩子绘画，家长 调色；有的家长勾线，孩子涂色。一张张可爱的小脸上满是投入的神情。作画形式各不相同，有蜡笔画、水彩画、水粉画，内容丰 富多彩。凭着丰富的想象，描绘出具有他们各自特色的作品，表 达了他们对幸福生活无限的向往和热爱。一家人一同上阵，分工 协作，形成了幼儿园里一道道亮丽的风景线！经过一个多小时的 创作，一幅幅蕴含着七彩梦想的作品逐一呈现在大家的面前。丰 富多彩的作品不仅展

5、现了家长和孩子娴熟的绘画技能，也表达了 他们对未来生活的美好憧憬。温馨的氛围，有趣的活动，孩子们忘记了胆怯与陌生，积极 主动的参与到活动中来，幼儿园里充满了家长与孩子们的欢声笑 语，幸福的笑容洋溢在家长与孩子们的脸上。这次活动不仅培养 了幼儿的绘画兴趣，让他们体验到了成功的喜悦，感受到了爸爸 妈妈给予自己的爱，也给了家长们一个寻找童年美好回忆的机会, 唤起了他们的童真。有关亲子绘画活动总结篇3为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿一日生活，渲染节日气 氛，使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。9月 28日上午，幼儿园开展了 “迎中秋、庆国庆”绘画活动。活动开始，先由老师分别详细讲解了中秋节

6、和国庆节的由来, 各有不同含义，会举行不同的活动。然后请幼儿欣赏过中秋节和 国庆节的视频、照片和儿童示范画。再请幼儿以中秋节和国庆节任选一个做主题绘画。孩子们热情高涨，拿起画笔兴致勃勃地画 起来，每一幅画都是五颜六色的，就像孩子们绚丽多彩的童心。 下午放学后，各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午 会给小朋友们颁发奖状和礼物。这次绘画活动的开展，极大地激发了幼儿的绘画热情；通过 绘画练习也提高了幼儿的绘画水平；丰富了幼儿的学习生活；使 幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解，更加期待节日的到来。有关亲子绘画活动总结篇4十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进 大自马驹桥中心幼儿园

7、亲子游王洋然的怀抱，闻花香、听鸟 啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与 孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同 时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、 花开的季节，培养孩子的观察力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然 给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、 交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建 立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与 孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在 车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无

8、暇顾及孩子的 心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜 蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物 园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈， 我帮爸爸（妈妈）穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队 协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春 游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带 着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完 的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织 能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、 老师走出教室、走出幼儿

9、园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的 暖意，去寻找春的足迹。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿 健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整 体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游 活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带 给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长 和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情 境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。有关亲子绘画活动总结篇54月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过

10、开展进一步达到亲子和谐的关系。2、四月份开展了 “走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活 动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那 种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活 动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火？ ？但他们知道做自己力所能 力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴？ ？这 都体现了亲子和谐的亲系。二、其中的不足1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞 什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们 不参加这个活动了；2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要 开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活

11、动修改 布置在家开展，时间就由家长自定了。3、活动记录表每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。三、家园共育：1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长 的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、 恒心一点我也要改改我以前的做去了家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真, 很积极的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的 钦佩。3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便 宣传先进的教育观。4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动”的教案 时，

12、有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意 想不到的优秀教案。四、心得体会：亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活 动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的 传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和 育儿方法，并将观念和方法融入到与相处的每一刻，最终实现孩 子健康和谐发展。于是我们以后要做到：1、做好亲子教育的宣传工作（召开亲子家长会）2、有针对性的发放宣传资料；3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；4、用家长教育家长，用家长启发家长；5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的 成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、

13、人头攒动，热闹 非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围 绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形 式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩 子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画 色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热 情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如 何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽 情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共 同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动 进

14、一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、 锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努 力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又 要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是 一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新 的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教 师共同的心愿。我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动 的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并 且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。