小学第二学期教学工作计划_3.docx

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1、小学第二学期教学工作计划学校其次学期教学工作方案 篇1 指导思想 依据区教研室工作看法、以区教育综合督导评估和新基础教育中期评估为重点工作、连续扎实推动课堂转型、即从重视课堂教学向关注课程建设转型、促进教学方式转变；加快教学常规管理制度的创新、从重视学科建设向关注教研管理转型、促进教学质量全面提升。 一、强化课程理解、提升学校课程实施水平 1、留意业务学习。利用备课组活动时间的第一节课、各学科组有选择地再次重点学习叶澜教授的“新基础教育”论和各学科教学改革指导纲要、指导老师深化学习、把握新基础教育话语系统、并在教研活动评课中运用。教研组长在教研方案中支配。 2、严格执行国家课程方案、开齐开足各

2、类课程、连续推行调代课公告制、增加老师的课程意识、规范课程行为。公假一般以调课为主、如调课确有困难的话、可以报教育处、由教育处支配代课；私假可以调课或报教育处支配代课。认真上好每一门学科、不抢占其他课上语文、数学或英语、教育处将协同校长室支配值日人员、每天随时督查课程的实施状况、并准时通报。 3、扎实校本课程的实施。连续上学期的校本必修和选修项目、上课老师落实好本学期的教学或活动内容、教学口人员随机进课堂听课、并听取同学看法、期末进行考查或成果呈现、真正使校本课程有效推动。 4、连续推动主题式校本教研。各教研组确定好教研主题、落实好活动支配表、开学初上报区教研室。各学科活动时间不变、学科负责人

3、和教研组长要乐观参与到整个活动中去。活动前备课组内老师要集思广益、为上课老师供应磨课的机会、活动后要用好区“交往互动式”课堂教学评价表、能综合评课看法在备课组内上好重建课。专职老师每月除了要乐观参加孟西片的教学研讨活动、还要在学区内开展一次备课组内的教学研讨、兼职老师也要乐观参与活动。本学期区教研室将随机参与各校的教研活动、关怀提高教研品质。 5、加强备课组建设、提高活动质量。第一节课支配专题内容进行导读学习、其次节课支配一个备课组活动的集中呈现、余下时间分备课组活动。每次活动前、主讲人要细心预备、讲对教材的理解、教学目标、设计意图和每课教学的大致框架以及单元练习设计思路、然后其他成员进行补充

4、、在争辩完善的基础上、老师再进行共性化备课。部分老师需要手写备课、名单与上学期相同。 二、落实教学常规、提高教学管理水平 1、连续推行随堂督导制。教学口人员、教研组长和备课组长每周至少听一节随堂课、并查阅老师的备课、作业布置和批改等状况、准时记载。老师间相互听课每学期不少于十节、要有对课堂教学的细节点评和总评、能准时与上课老师沟通反馈。 2、加强月考核工作。在每月末组织班级组长、教研组长和备课组进步行月常规落实状况的考核、课程教学处还将每个月调研一至两个班级组（含村小）、以便了解老师课程执行状况、老师的课堂教学水平、同学的学习把握状况。每次调研做到“三个一”、即一次笔试、一次全面检查、一次调研

5、状况全面公示。 3、连续推动课堂教学方式转变。在交往互动式备课结构下、低班级接受同桌合作的小组学习方式、四、五班级连续推动显性分组的小组合作学习方式、三、六班级组成隐性小组、要求各班在期初由班主任协调任课老师、依据同学实际学习状况合理分组。 4、积累教学资源。教研组长和备课组长要准时积累并完善各班级各学科的课例设计资料、认真做好台帐资料的记载、争论课教案和课件的收集、关注有效练习设计资料的积累。 三、加强教学调研监测、提升学业质量水平 1、切实推动“减负增效”工作。落实“减负”规定、乐观探究“增效”的方法、进一步激发同学学习的爱好、改进同学的学习方式方法、留意良好学习习惯的培育。各班班主任要协

6、调好作业总量、由学习委员每天记载各学科的作业量、教育处每周抽查一至两个班级各班作业布置状况、不定期对三六班级同学的课业负担进行问卷调查。 2、强化质量意识。关注每个单元的教学质量状况、加强备课组内单元目标达成测试与分析、做到每单元必测、每测必评析。既关注同学的整体合格率及优秀率状况、又分析教学中反映出来的老师自身的教学问题、准时弥补改进。期初由备课组长方案好本学期的测试次数和练习卷数量、要求练习题的选择做到精、优、特。 3、关注薄弱学科、班级的良性进展。对在上学期期末考试成果差距较大的部分班级将把脉诊断、关怀、指导任课老师分析缘由、实行针对性措施、切实有效地提高班级的整体质量。 4、关注各层面

7、同学的差异进展。一方面关注学有余力的同学的进展、供应他们进展的需要、并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们进展；另一方面关注后进同学的学习状态、在课堂上供应切实的关怀、课后加强辅导补差。各科老师要依据上学期同学的学习状况、每班确定学困生10名左右、实行生帮生、师扶生的方式、为他们建立学业帮困跟踪档案、期末将状况记载表上交教育处查阅。 5、结合学科特点、有方案开展单项竞赛和学科关键力气月考核。 语文： 单项竞赛：经典诵读竞赛； 学科关键力气月考核：一班级写铅笔字、二班级写话、三班级阅读分析、四班级写片段、五、六班级习作。 数学： 单项竞赛：一、二、三班级口算竞赛、四、五、六班级计算竞赛。 学科关

8、键力气月考核：一三班级以单元内容为主、四六班级以“解决问题”力气为主。 英语： 单项竞赛：三、四班级手抄报竞赛、五、六班级单词积累默写竞赛。 学科关键力气月考核：以教学进度为准。 学校其次学期教学工作方案 篇2 中学校信息技术课程的主要任务是培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

9、为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑同学心智进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。学校、学校和高中阶段的教学内容支配要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要留意培育同学利用信息技术对其他课程进行学习和探究的力气。努力制造条件，乐观利用信息技术开展各类学科教学，留意培育同学的创新精神和实践力气。 学校阶段阶段的教学目标 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4能

10、够在他人的关怀下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 同学分析 学校中、高段班级同学计算机力气培育方向： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会

11、的学习、工作和生活打下必要的基础。 学校同学的相关学问储备： 随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中学校生的信息技术力气和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必需品，3班级的孩子们对于计算机已经并不生疏了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较娴熟了。但是信息技术不仅仅关注同学对于计算机的使用，更多的是培育同学的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段确定要培育起同学对于信息技术深厚的爱好。 教材分析 学校信息技术课是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。三

12、班级下册主要学习网络扫瞄器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四班级下册主要学习e-mail的申请及使用。五班级下册主要学习网页的制作工具，及制作简洁的静态网页。六班级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简洁的情景动画。 教学措施 1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力气训练）；巩固学问突出一个“实”字（双基训练应落到实

13、处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。 学校其次学期教学工作方案 篇3 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育争论型老师、多能型同学为宗旨，最终实现教学质量的全面进展。 二、工作目标 教学态度务实 教学思路创新 教学效率高效 教学业绩一流 三、具体工作 （一）建设争论型团队 培育魅力老师 1、深化开展“名师工作室”系列活动 充分利用校内名师资源，发挥名师的教育才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”争论活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原有成员的基础上，连续吸取更多的青年老师加入。真正把“名师工作室”打造成工作

14、团队、学习团队、争论团队。 2、持续促进骨干老师师徒帮带工作 。 充分发挥省、市、区各级骨干老师示范引领作用。要将骨干老师的师徒帮带工作持续、深化、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要经常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。 3、连续实施青年老师培育工程 依据试验二小青年老师梯队培育方案，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓舞青年老师上研讨课、观摩课、示范课，推举青年老师参加各种教育教学竞赛活动，同时为其供应更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。 4、连续加强新老师跟踪考核工作 新老师跟踪考核工作要常抓不懈，循序渐进。同时新老师

15、要自觉加强基础学问及理论学问的学习，提高终身学习的自觉性。还应当乐观主动地向有阅历的老老师学习。学校主管教学领导将经常走进新老师的课堂，对新老师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新老师的成长历程,实现新老师教育教学力气的逐年提升。 （二）建设高效课堂 培育多能型同学 1、先学后教 培育同学自主学习力气 抓好各学科的课前预习，老师要交给同学预习方法，按年段的不同规定预习时间，明确预习的具体内容，同学要学会对预习中遇到的问题进行梳理，并实行上网查找、请教家长、询问他人等多种方式方法进行解决，引导同学带着问题走进课堂。 2、小组学习 培育同学合作探究力气 各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面，应

16、当坚持乐观、稳步、经常性培育。一方面利用小组合作解决同学多不能一一沟通的逆境，引导同学在小组内发表看法，沟通思想；另一方面解决课堂中消逝的有价值的疑难问题，引导同学在小组内争论探讨，以学优带动学困。呈现优者更优，学困者进步，人人成长的活力课堂。 3、呈现沟通 培育同学语言表达力气 老师在课堂中要为同学预留更多的呈现时间和空间，不束缚同学的思维，不阻断同学的思路。激励同学大胆创想，无拘无束表达自己的真实想法。培育同学学会倾听，敢于质疑；学会观看，敢于想象；学会思辨，敢于畅谈。营造师生和谐共振的幸福课堂及最美教室。 （三） 落实教学常规 创建优质管理 1、走进教材 专心备课 连续执行全员老师电子备

17、课，在老师集体教研、共同备课的基础上，老师个人依据班级学情、教者本人的教学风格，再次进行共性化备课，并有针对性批书关心。 做到： （1）研读课程标准，明确学段目标。 （2）通览全册教材，明确学问体系。 （3）把握三维目标，设计教学方案 （4）提出价值问题，开展合作学习 （5）完成教后反思，改进课堂教学 2、走进同学 细心布置作业 严格执行教育部关于学校生减负新十条规定：一、二、三班级以预习作业为主，不留书面家庭作业；四、五、六班级书面家庭作业总量不超过1小时。老师要精选作业内容，避开机械重复。做到有布置，有检查，有批改，有反馈，培育同学按时完成作业的好习惯。提倡老师针对同学学情布置参观、考察、

18、巡游、读书、制作等体验式、实践性作业。老师与家长保持乐观互动，指导好孩子的课外活动。同时老师要对同学课内作业亲自准时批改，特别是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求，同学也要对作业中存在的错误准时改正。 各学科作业要求如下： 【语文学科】 一、二班级 （1）田字格（两课一页） （2）活页阅读（双周一次） 三六班级 （1）书法（依据学校统一订购的写字教材书写，一课一批） （2）活页阅读（一周一次） （3）作文（详批三分之一，其余略批） 【数学学科】 一、二班级：田字格一周一次，一次一页。全批。 三六班级：活页作业，一月一次。全批。数学练习册：按单元批改。全批。 【英语学科】 一 六班级“

19、随堂活动”全批全改。 【思品学科】 一课一批（填写教材中空白部分）全批。 【科学学科】 试验报告。填写教材中空白部分，全批。 【综合实践学科】 综合实践档案袋，每学期至少完成两个专题，两次装档。 3、走进年组 潜心教研 各教研组要依据学校教研时间支配表定时开展教研活动，期初教研组长要组织年组老师做好教研方案，确定教研时间，教研内容、中心发言人、主讲老师等，并负责组织召集年组老师开展教研活动。 教研形式可以实行课例研讨，小课题争论、教学沙龙、读书沟通等。教研次数保证每周一次。鼓舞各教研组开展网络教研活动，老师个人每学期在博客中转载学习文章8篇，自创教育教学博文8篇。 4、走进课程 用心检测 各任

20、课老师要坚持每一课时、每一单元的自检自测，发觉问题，准时调整，老师要特别关注学困生，关怀他们建立学习信念，鼓舞他们走出学习逆境。提倡各教研组举年组老师之力，开展年组范围内的学习质量检测。各学科连续开展词语、语文基础学问、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特别要加强六班级同学质量的追踪，连续执行六班级月末质量检测制度。 （四）开展特色活动 丰富校内生活 1、开展“第六届校内读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式，营造浓郁的书香氛围。 2、加强同学的汉字书写力气的培育。老师要时刻教育同学书写规范汉字，养成良好的书写习惯。 3、诵读国学经典，传承中华民族传统文化。学校将分班级，分阶段向同学

21、推举适合同学阅读、吟诵的国学经典。 4、充分利用外教资源，进一步完善双语教材，大面积提高同学的口语表达力气。 5、合理开发使用微机教室、试验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。 学校其次学期教学工作方案 篇4 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作看法，以办人民满意的教育为目标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学争论

22、，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、具体工作： (一)重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特殊重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有确定教学共性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提高力气。 2、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化

23、、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 4、乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们

24、能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规管理 1、全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯。 3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强同学良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建乐观向上的班风和勤奋刻苦的学风。 学校其次学期教学工作方案 篇5 一、指导思想 本学期我

25、校教育科研工作连续围绕“适应新常态、打造新状态”的新思路，以“扎实开展主课题争论”为重点，连续将教科研与学校日常教学工作相结合，引导老师在教学中争论，在争论中教学。进一步增加科研服务教育教学意识，提升本校老师解决教育教学问题的力气，乐观推广优秀教育科研成果，为学校的进展和老师的成长奠定坚实的基础。 二、工作要点 1、20xx年立项的省级课题百年校训观照下的学校务本教育的实践争论目前进入争论中期阶段，组织课题组成员总结、归纳，提炼前期争论成果，并对后期争论进行调整与部署。教科室要鼓舞全体老师撰写课题争论论文、教育教学案例等，为在校老师搭建呈现个人教育教学成果的舞台。 2、做好主课题争论的网络化管

26、理工作。依据苏州市教科院关于在全市推行课题争论网络化管理的.看法的要求，规范课题争论工作，力求做到课题争论的校本化、特色化、共性化，不断增加课题管理效能。依据教育官网之“xx课题网”设置的栏目准时上传相关资料。 3、鼓舞老师们乐观参加省内五大论文（师陶杯、园丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）评比活动。 4、连续推动同学争论。要求老师学习xx教育xxxx年增刊“教育微争论”资料和区教科室选编“争论同学”文献材料，每月结合教研组活动开展自学课堂的微争论等。 5、做好校刊编辑和发行工作，为师生供应快捷的信息和丰富的精神食粮。 三、具体工作支配： 二、三月份： 1、召开课题组长会议，布置学校教科工作。

27、 2、分教研组学习基于“争论同学”的有效课堂教学现象分析征文通知，按要求写好参赛文章。 3、寒假老师论文评比。 4、期初校长部署课题争论工作。 5、向xx教育等发送稿件和信息。 6、编印务本月报xxxx年第1期。 四月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微争论。 2、校长听取子课题争论汇报。 3、教研科研一体化实践沟通活动。 4、向xx教育等发送稿件和信息。 5、编印务本月报xxxx年第2期。 6、组织老师参加教海探航等征文竞赛。 五月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微争论。 2、教科学问讲座。 3、学校主课题争论成果发布活动。 4、向xx教育等发送稿件和信息。 5、编印务本月报xxxx年第3

28、期。 六月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微争论。 2、学校教育科研组织建设沟通会。 3、向xx教育等发送稿件和信息。 4、编印务本月报xxxx年第4期。 5、整理教科资料。 6、编印xxxx年校刊第一期。 7、期末教科研工作考评。 学校其次学期教学工作方案 篇6 一、指导思想： 紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦开头的地方”的办学理念，引导老师拥有自己的教育梦，培育“有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的老师队伍，培育“拥有幻想，追逐幻想，实现幻想”的同学，以打造书香校内，培育同学良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提

29、升课堂教学质量为目的，乐观开展各项活动，转变老师教学观念，转变老师教学方式，促使我校老师具有幻想意识，深化有效课堂争论，实施精致化常规管理，实现老师专业化成长。 二、工作目标： 1、以学校幻想文化为主线，开展深化争论，使每个同学、每位老师得到全面进展； 2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和老师进展的幻想文化课程； 3、连续加强老师队伍建设培育，抓好微课题争论。 4、以培育同学良好的生活学习习惯为着力点，努力提高同学素养； 5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。 6、加强常规管理工作，做到精细管理； 三、具体工作： 依据区教育局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给

30、老师“幸福感”，让同学学得轻松。 （一）加强队伍建设，提高师生的综合素养 1、老师： （1）加强理论学习，提高老师的理论水平：教务处每周为每学科老师供应一篇学习文章，并通过群进行沟通学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。 （2）坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为老师供应学习培训机会，鼓舞老师乐观参加各项学习培训活动。 （3）开展评比“月度人物”评比活动，内容包括老师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面对全体老师、同学、家长，树立榜样，树立学校正能量。 2、同学： （1）抓好班干部的培育，坚持实

31、行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班进步行培训，提高同学的管理水平，使班委会切实发挥同学自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。 （2）鼓舞有特长的同学组建自己的团队，使同学主动进展。 （3）开展同学“月度明星”评比活动，每月由班级组推举一名同学，撰写推举词，学校制作宣扬海报，并进行颁奖。 （二）加强常规管理，关注细节，留意实效 1、教学常规 （1）备课，在研读课标，深化解读教材的基础上进行班级组集体备课，老师同学、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对同学力气的培育。备课侧重于教学重难点的突破，以及同学对所

32、学学问的把握应用状况，三至六班级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对同学年龄特点细心设计好导学案，低班级老师还是坚持在自主备课的基础上，进行教研组的集体备课。教务处连续加强老师备课，树标立标，对备课优秀的老师进行量化、表彰。 （2）课堂教学，结合“一师一优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面对全体因材施教，敬重同学差异，留意激发同学的学习爱好，遵循同学的认知规律，关注同学的学习过程；教学中做到讲练结合，给同学足够的自主学习的时间。使同学实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量，低

33、耗时、高效益”的目标。 （3）作业，学校将加大对同学作业的监控力度，使老师的工作能真正在同学减负的同时，增效。因此同学的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长认真带领组员学习学校教学视导，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小连接工作，五六班级的同学建立个人错题集，推行双色笔作业。对各班级同学作业要严格要求：书写规范，封面洁净，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教育处不定期抽查，学校将检查分数计入老师考核和班级量化。 （4）听评课，各教研组分别制定本学期的听课方案，完成听课任务，老师听本学科课不少于20节，教研组长不少于2

34、5节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以班级为单位推举一名老师参加校评优课活动，加强课堂教学的争论力度，促进老师集体备课、有效上课、主题教研力气的.提升。听课后，各教研组依据自己组制定的教研主题在老师群中进行评课。 （5）教研活动，以“微课题”争论为抓手，教研组依据本组实际、同学实际，确定争论主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的争论报告。教研组要做好争论活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动呈现和沟通活动，为学年末评比优秀教研组做预备。教务处人员分别进入教研组，监督落实。 （6）辅导，结合学校的“幻想导师”活动，关注到每一个个体，使同学不仅学习好，更重要的是学会做

35、人。 2、丰富课外实践，提高创新意识 广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力气。提倡把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，激发同学的读书爱好，广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校内。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算每天练”、“英语字母设计竞赛”等学科特色活动，促进同学的共性进展，学校每月进行学科特色活动展评。 3、培育同学良好学习习惯，提高学习效果 以“双惯养成教育”的深化实施为核心，连续抓好“好习惯小电影”活动，以培育同学良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让同学知道什么是

36、好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推动素养教育具体化实施。鼓舞各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。教育处听课时对各班习惯养成进行测评，并准时反馈存在问题。 （三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。 1、开展课题争论，提升老师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动老师进展，促进老师队伍快速提升。 2、课堂调研，现场指导。本学期将连续落实调研听课制度，领导深化课堂听课调研，现场指导教学，接受两种方法：调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教研沟通，检查上课效果。推门课：事先不通知老

37、师，听课后将看法反馈给老师。 四、本学期工作配档表 （略） 学校其次学期教学工作方案 篇7 【指导思想】： 认真贯彻落实市教育局和教培研中心20xx年度工作方案要点精神，以深化教学“六认真”管理为重点，以提升老师课堂教学力气为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，连续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题争论等重要工作，促进老师、同学多元进展，全面提高教学质量。 【工作重点】： 1、执行管理规范，加强教学管理 2、抓好“实践活动”，开展特色创建 3、抓好“校本研修”，促进老师进展 4、抓好“艺体课程”，提高同学素养 【具体措施】： 一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。 各学科要进一步

38、完善和规范老师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，乐观引导老师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。 1严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。 有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强班级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定班级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥班级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，撰写规范有效的共性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。 抓活课堂：确

39、立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要细心设计，细心预备，削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将加大检测日常教学效果力度，以老师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进行评价,切实提高40分钟效率。 少练高效：作业布置要细心合理，作业格式要规范、同学书写要洁净、美观，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合同学年龄特点，二要结合教学实际，即促进同学对教材学问点的理解和把握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习

40、题、习题册的简洁使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。 抓勤辅导：重视“两头”同学，提高优秀率、合格率，提倡全体老师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补学问的缺陷，急躁地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力同学的爱好调动和指导。 2加强教学质量的调研与分析。 提高全体老师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各班级组对同学的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好同学学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，

41、迎接上级对部分班级、部分学科的质量调研。 3严格执行课程方案，开全课程、开足课时。 要严格执行课程方案，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。老师要认真执行“课表”，不得任凭占课、挤课和调课。 4其它教学管理工作。 做好课外活动的校爱好小组的辅导和记录工作； 合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的.使用状况登记工作； 规范单元测试成果评定和记载； 抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中消逝的问题。 二、深化开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。 1抓好每周一次的国防教育晨会。 三六班级班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨会课时间，在校本教材国防教育中，依据班

42、级同学特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三六班级班主任上交四个一，即一份国防教育课时方案，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料结合） 2开展“国防教育”争论性学习。 三六班级争论学科老师，依据校综合实践活动方案，制订班级组争论性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。 3结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。具体活动另行支配。 4结合“六一”庆祝活动，进行一次少年军校综合实践活动的呈现。 5做好争论性学习与校课题争论的结合，开展特色学校的创建工作。 三、切实加强校本研修和教研制度建设，促进老师进展。 做好老师管理制度建设。 制定校

43、本研修的相关制度和骨干老师评比、考核管理方法，进一步加强“青蓝工程”的过程管理和考核嘉奖。规范岗位考核实施细则的考核程序，增加考核工作的透亮度，充分体现按劳支配、优绩优酬。 认真组织老师的培训和把握学科力气测试工作。 结合教培研的培训和测试工作，有方案地开展老师把握学科力气的专题培训，组织和督促老师主动并认真地参与全员培训。切实增加老师适应岗位的力气，使老师的执教力气得到全面提升。 发挥教研组的作用，促进老师专业进展。 各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有方案，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过

44、集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进老师专业进展，各教研组要确定培育对象和帮扶对象，促进沟通与合作；连续发挥好骨干的作用，关怀老师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课支配为两个层面，一是示范课，二是考核课。具体支配见教研组工作方案。 通过课题争论，提升老师力气。 各老师要积级参与到校课题争论中，强化课题争论的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题争论，开展特色学校的创建工作。 四、抓好体艺工作，丰富活动，促进同学全面进展。 体育方面要加强国家同学体质健康标准的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；做好“冬季长跑活动”的后续工作；认真组织好市级体育

45、项目的训练参赛工作；有方案地开展校“阳光体育”活动。具体活动支配见体育组工作方案。 艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培育同学对艺术的爱好爱好,提高同学欣赏美制造美的力气。平常要抓好艺术类爱好组的辅导活动,并乐观开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原基础上进一步加强课题争论，争取再出佳绩。 五、分月份工作支配： 二月份： 1正常教学秩序，制订条线、学科方案。 2课处活动方案，开展随堂听课和单项抽查工作。 3完成校级爱好小组和校运动队的组建，并正常开展活动。 4参加市绳毽赛。（体育组） 5参加市数学青年老师说课竞赛，将此项列入学校数学教学工作方案的重点。 三月份： 1参加市数学青年老师评优课。 2参加太仓市学校体育老师基本功竞赛，此项列入学校体育教学工作方案中的重点。 3组织参加省金钥匙科技竞赛。 4开展校内公开教学活动（申报太仓公开课老师）。 四月份： 1组织校内综合调研和期中质量抽查。 2组织校内评优课（十年以上二十年经下教龄老师）。 五月份： 1组织参加校综合实践训练活动和呈现活动。 2组织校内评优课（十年以内教龄老师）。 3校案例评比。 4组织参加市学校生乒乓赛。 六月份： 1.做好新老师有关考核工作。 2.组织参加市学校生篮球赛。 3.组织好毕业考试和期终测试工作。 七月份： 1.老师教学工作综合考核。