2016浙江省绍兴市中考化学真题及答案.docx

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1、2016浙江省绍兴市中考化学真题及答案一、选择题1下列利用空气某成分物理性质的是（）A氧气可以供给呼吸B氮气可以制造化肥C干冰用于人工降雨D稀有气体用作保护气【答案】C【解析】试题分析：A、氧气可以供给呼吸，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误。B、氮气可以制造化肥，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误。C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出，是利用了其物理性质，故选项正确。D、稀有气体用作保护气，是利用了稀有气体化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误。故选C。考点：化学性质与

2、物理性质的差别及应用2如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A有可燃物B有助燃剂C温度达到可燃物的着火点D可燃物与火焰直接接触【答案】C【解析】物质燃烧需要三个条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，所以装置中火柴头燃烧，是因为与空气接触，并达到着火点；火柴梗是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为没有达到着火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点，故选C。考点：燃烧与燃烧的条件3现有10克CuO和nO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（）A将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量B将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增

3、加值C将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量D将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量【答案】C【解析】试题分析：A、设CuO和FeO的物质的量分别为mol、ymol，则有80+72y=10g，64+65y=剩余固体质量，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。B、混合物在高温下通入足量CO气体，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值（即为生成二氧化碳的质量），设CuO和FeO的物质的量分别为mol、ymol，则有80+72y=10g，（ +）mol44g/mol=二氧化

4、碳的质量，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。C、氧化铜、氧化锌与稀硫酸反应分别生成硫酸铜、硫酸锌溶液，加入足量铁粉，铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铁不与硫酸锌溶液反应，但铁粉足量，反应后有剩余，无法确定生成铜的质量，不能计算出CuO质量分数，故选项正确。D、氧化铜、氧化锌与稀硫酸反应分别生成硫酸铜、硫酸锌溶液，加入足量NaOH溶液，分别生成氢氧化铜、氢氧化锌沉淀，与A、B选项同理，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。故选：C。考点：化学实验方案设计与评价；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验二、填空题4在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的

5、微观变化如图所示。（1）物质甲中氮元素的化合价是。（2）甲、乙、丙与丁中属于氧化物的是。（3）该化学反应属于基本类型中的反应。【答案】（1）3 （2）丁（3）置换考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定520时，向3个盛有50克水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠，并充分溶解。根据下表实验数据回答。实验编号ABC加入氯化钠的质量（克）91827溶液质量（克）596868（1）实验所得3杯溶液中，属于不饱和溶液的是（选填编号）。（2）若将A杯中的溶液稀释成溶质的质量分数为0.9%的生理盐水，需加水克。【答案】（1）A （2）941【解析】考点：饱和溶

6、液和不饱和溶液；用水稀释改变浓度的方法三、实验题6进行氧气制取与性质检验的实验。（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是（选填序号）。（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表：（已知空气中氧气的体积分数为21%）第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为%。经计

7、算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：。【答案】（1）AE（2）52.6该结论不严格；实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验，补充一个当水的体积分数达到34%的实验【解析】考点：氧气的制取装置；探究氧气的性质7兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生产Cu（OH）2，也会生成Cu4（OH）4S04（碱式硫酸铜）Cu（OH）2在80会分解生成CuOCu4（OH）

8、4S04不溶于水，能与酸反应，分解温度需300【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为Cu（OH）2猜想二：浅绿色固体为猜想三：浅绿色固体为Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04【获取事实与证据】取少量浅绿色固体放入试管中，加热至100，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在。另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀是。【结论】整个实验证明猜想正确。【答案】【猜想与假设】Cu4（OH）4S04【获取事实与证据】氢氧化铜硫酸钡【结论】三考点：实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质四、解答题8我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素

9、（化学式为C15H22O5）一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖磺胺（化学式为C6H8N2O2S）是青蒿素之前最热门的抗疟药物之一。回答下列问题：（1）一个青蒿素分子中含有个原子。（2）青蒿素中的氢元素与氧元素的质量比是。（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的质量和多少克磺胺中含有碳元素的质量相等？【答案】（1）42 （2）11：40 （3）21.5g考点：元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算9某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰（CaO）变质情况，进行了如下实验：称取生石灰25克，将其露置于空气中。一段时间后，称量

10、发现质量增加了4克。将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸，产生的气体全部通过足量的浓硫酸后，再通入足量的氢氧化钠溶液中，充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加2.2克。回答下列问题：（1）变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为克。（2）组成变质的“生石灰”各成分质量为多少？（3）生石灰露置于空气中质量增加的原因是，故实验室中的生石灰应保存。【答案】（1） 2.2（2）氧化钙：16.6g；碳酸钙：5g；氢氧化钙：7.4g（3）氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水密封【解析】试题分析：（1）氢氧化钠溶液质量增加的质量即为二氧化碳的质量，为2.2

11、g；（2）设碳酸钙的质量为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44 2.2g=5g设这些CaCO3是由质量为y的CaO转化而，由CaO+H2 OCa（OH）2，Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O可知，CaOCaCO3，CaOCaCO3，56 100y 5gy=2.8g2.8g氧化钙转化成5g碳酸钙后，固体质量增加：5g2.8g=2.2g，因此氧化钙除部分转化成碳酸钙外，还有一部分转化成氢氧化钙，设转化成氢氧化钙的质量为，转化成氢氧化钙的氧化钙的质量为mCaO+H2 OCa（OH）2固体质量增加56 74 7456=18m 4g2.2g=1.8g，=7.4g，m=5.6g

12、未变质的生石灰的质量为：25g2.8g5.6g=16.6g；答：组成变质的“生石灰”各成分质量分别为：氧化钙：16.6g；碳酸钙：5g；氢氧化钙：7.4g；（3）生石灰露置于空气中质量增加的原因是：氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；因此，实验室中的生石灰应密封保存考点：根据化学反应方程式的计算；生石灰的性质与用途10绍兴市获得2015年度全省“五水共治”工作优秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，还社会一个蓝天碧水，为百姓创造美好的生活环境。某化工厂流程会产生澄清废水，其中可能含有的离子是Ag+、Cu2+、Cl、NO3，已知：白色的沉淀Fe(OH)2在空气中会迅速转化为红褐色的Fe(OH)3。（1）取少量废水，加入过量稀盐酸，产生白色沉淀；再加入过量氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀。该废水中含有的金属离子是。（2）兴趣小组设计了一个除去该废水中原有金属离子的实验方案，部分流程如图所示。操作I的名称是，单质A是。【答案】（1）Ag+、Cu2+、NO3（2）过滤 Fe考点：常见离子的检验方法及现象；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质