九年级语文下册课堂十分钟第四单元15无言之美随堂检测新人教版.docx

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1、无言之美1.根据注音写汉字。意（yin）（） 寂（）（lido） （）如（pi） 颦（）（cd）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B.珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C.包罗尽致栩栩如生信手拈来D.闲情逸至目不忍睹丝亳不爽3.下列句子加点词语解释有误的一项是（）A.或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子）B.但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画）C.和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附）D.我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好）（ ）A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。B.为避免中小学校园不再发生

2、踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。I）.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈 原。C. “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完 整。”D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地一一湘西茶帽镇去旅游。6 .请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。7

3、 .请简要分析文章的论述层次。8 .请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。参考答案1. 意蕴寂寥譬如颦蹙2. C解析：A惟妙惟肖B铢两悉称D闲情逸致3. B解析：美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、 音乐、舞蹈等。解析：A句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的 同学都希望将来成为一个有作为的人”。B项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再 C项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷 锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新5 . B解析：A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项 “边城”的引号应为书名号。6 . “言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；“意”是“言达”的目 的，它多变，无踪，混沌，无限；“言”不能完全“达意”，只能述其大概。7 .首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解：其次，举 例阐述文学作品中追求言不尽意；最后，得出结论;文学之美在于“言有尽二意无穷”。8 .大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。“无言” 是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。