八年级音乐教学工作计划6篇.docx

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1、 八年级音乐教学工作计划集锦6篇 一、学情分析 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。 学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学方

2、面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育学生的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现力量及制造力量，培育学生的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐根底学问，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要 三、教材分析 本册教材从七子之歌，多彩音乐剧，雪域天音、音诗音画、国乐飘香，天南地北河南人这几个主题方面对学生进展音乐熏陶，贯穿了歌曲、音乐剧、管弦乐曲、河南地域音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、学问技能、实践与创作、学习评价等五个版块，内容的

3、安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 四、学期教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的.内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受管弦乐队与体验管弦乐的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用积极的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、

4、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 五、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学

5、生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 六、音乐教材安排 1、课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 八年级音乐教学工作规划 篇2 本学期我担当八年级音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 一、学段目标： 1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐

6、表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 二、教材分析： 本册教材共分五个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。 三、根本状况分析 本年级共有学生600人左右，

7、十二个教学班，他们大多数是团员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上七年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。 四、任务目标： （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （二）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一

8、般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 五、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习

9、有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 6、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 六、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 八年级音乐教学工作规划 篇3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中,依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活

10、的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、教材分析 本册教材从七个主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 三、学情分析 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。 四、教学任务要求 1、强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课

11、堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声。 五、提高教学质量的详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 六、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的”声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c

12、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。 七、法制教育渗透 本学期我将在2节课上用几分钟的时间进展法律学问的渗透，如在教学的第四单元与第七单元中，我将会把生态学与文物文物爱护法渗透在教材中使学生熟悉到相关的法律法规。增加学生对生态及文物的爱护。 八年级音乐教学工作规划 篇4 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教

13、学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响; b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色; c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言

14、作简洁描述; b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式： a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱; b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课

15、应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的.力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、认知目标：熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱。 2、观赏：雷鸣电闪波尔卡综合训练 八年级音乐教学工作规划 篇5 一、学生学问现状分析 八年级学生喜爱音乐

16、，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比拟仔细，学习主动性较高，学习兴趣较深厚。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了肯定的了解。因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、本学期教材分析 本学期教材由七个单元组成，共18个课时。 教材内容为歌曲演唱给将来一片绿色，阿西里西，大海啊，家乡，猎人合唱，梁祝，军民团结一家亲，山歌藏在姐心间;观赏各方面的音乐内容;听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。 三、本学期教学重难点 第一单元：学唱给将来一片绿色，表现歌曲美丽，抒情的心情;观赏九寨沟音画和大峡谷组

17、曲选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景。 其次单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢愉快泼的心情学唱阿西里西;感受，体验远方的客人请你留下来的音乐心情，理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨瑶族舞曲中的音乐主题并识别其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同局部的不同音乐心情。 第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱大海啊，家乡，表达喜爱大海，喜爱家乡的感情;观赏渔舟唱晚，感受，体验我国古典音乐的美感;观赏夜莺，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱猎人合唱，表现歌曲欢愉快泼，热忱奔放的音乐

18、心情;感受，体验饮酒歌，卡门序曲各局部的音乐心情，并能识别变化着的演唱形式;初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及奉献。 第五单元：能够在分析理解的根底上学唱化蝶，学习变化演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感;观赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验;结合详细作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关学问。 第六单元：学唱军民团结一家亲，体会歌曲的亲切，热闹的心情;倾听民族舞剧选曲飞天仙子，感受民族舞剧选曲的风格特点;倾听舞剧天鹅湖选曲，区分乐曲的不怜悯绪风格;学习舞剧，芭蕾舞剧有关学问;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。 第七单元：能够用自然圆润，略

19、带磁性的声音和明朗活泼的心情学唱山歌藏在姐心间，对安徽巢湖地区的民歌感兴趣;倾听巢湖好等歌曲，感受，体验它们的地方音乐心情及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。 四、本学期教学目的的要求 1、培育学生的音乐感受力和鉴赏力量 2、培育学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动 3、培育学生表现音乐的力量 4、培育学生音乐想象力与制造力 5、培育学生积极向上的乐观态度和友爱精神 六、本学期教学方法与措施 1、仔细备课，关注课堂，关注学生 2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓学生的视野 3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌 4、面对全体学生，因材施教， 5、积极学习探究新的教

20、学模式，并努力提高自身的专业水平 八年级音乐教学工作规划 篇6 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。分析每个班级学生的思想状况，学习态度，学习兴趣，音乐学问，音乐技能根底。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极运用新课程理念进展教学，做到寓教于乐。 二、教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的

21、咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、能够背唱35首歌曲。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 三、重难点 重点：知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 难点：能够积极参加音乐实践活动，喜爱本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 四、学生状况分析 八年级学生喜爱

22、音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行歌曲，要正确引导。学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 五、教材分析 本册教材每单元有唱歌、观赏、实践制造等内容。内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 六、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时进展教正。 4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。