八年级数学工作计划范文汇总七篇.docx

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1、 八年级数学工作计划范文汇总七篇 一、指导思想 坚持一切为了学生，为了学生的一切。面对全体学生，真正表达教育公平，以创新精神和实践力量的培育为重点，突出学生的进展，积极推动素养教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视根底狠抓培优为培育更多的优秀合格人才、猎取大面积丰收做出新的奉献，特制定本规划。 二、目标与任务 把培优补差作为教学工作的重中之重，从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论。要表达出尖子生吃好、中等生吃饱、学困生吃了为目标，进展培优补差工作。到达真正实现尖子生能够吃好、中等生能够吃饱、学困生能够吃一点这个目标的实施而努力。 三、方法措施 （一）确立分层目标，做到心中有数。

2、首先，为自己确立一个目标，依据每个班学生学习根底，确定每个班最多能到达的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力，其次为学生确立一个目标，每节课用很短的时间提醒本课的学习目标，使学生清晰本节课的任务，这个目标必需详细、明确、切实可行，经过努力能够到达，这个目标必需有层次性，即依据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深由简到繁表达由简洁力量到综合力量，这个目标必需有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进展反应和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生到达既定目标，促进教学质量大面积提高。 八年级数学工作规划 篇2 一、 指导思想 进一步深入学习新课程标准，深化

3、教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。在学生所学学问的把握程度上，整个班级学生已经开头消失两极

4、分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，学生仍旧缺少推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂下作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致志学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，大多数学生需要在教师的催

5、促下才能完成，这也是本学期教学中重点予以关注的。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给

6、出了无理数的概念，实现了数系的其次次扩张，将有理数扩大到实数范围，使学生对数的熟悉进一步深入。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的.有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)

7、、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 四、 工作要点 (一)加强理论学习 充分利用集体备课时间，进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 (二)强化教学常规的落实，促进师生共同进展。 抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1

8、.备课：本学期连续实行集体备课制，备课教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2.上课：我要做好课前预备工作，在教学中要注意自主探究、合作沟通的运用，上课时要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，向课堂四十五分钟要质量，仔细上好每一堂课，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点

9、评要到位。 4.辅导：连续做好培优补差工作，我要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著，抓好“两头”带动“中间”。 做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 另外，要求学生预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题的结症：是概念不清还是由于题目敏捷缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问应用失误。错题集是学生积存学习阅历和学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 (三)加强质量监测，准

10、时反应，提高教学质量。 1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作;单元学问梳理、试卷命题要做好，严格根据课程标准要求并结合自己的教学实际出题。 2.月考、期末检测：对于学校安排的常规考试，要仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (四)向各位教师多学习，提高自己的教学水平。 依据学校要求仔细参加学校开展的听评课活动： 要边听边思，做好记录，准时评注。听完课后，积极参加评课活动，互借鉴，取长补短;不断地提高我的数学教学水平。 总之， 我肯定会努力工作，为我们学校的进展作出自己的奉献。 八年级数学工作规划 篇3 一、指导思想 坚持一切为了学生，为了

11、学生的一切。面对全体学生，真正表达教育公平，以创新精神和实践力量的培育为重点，突出学生的进展，积极推动素养教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视根底狠抓培优为培育更多的优秀合格人才、猎取大面积丰收做出新的奉献，特制定本规划。 二、目标与任务 把培优补差作为教学工作的重中之重，从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论。要表达出尖子生吃好、中等生吃饱、学困生吃了为目标，进展培优补差工作。到达真正实现尖子生能够吃好、中等生能够吃饱、学困生能够吃一点这个目标的实施而努力。 三、方法措施 首先，为自己确立一个目标，依据每个班学生学习根底，确定每个班最多能到达的优秀数、及格数，并在今后的教学活动

12、中为这个目标而不懈努力，其次为学生确立一个目标，每节课用很短的时间提醒本课的学习目标，使学生清晰本节课的任务，这个目标必需详细、明确、切实可行，经过努力能够到达，这个目标必需有层次性，即依据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深由简到繁表达由简洁力量到综合力量，这个目标必需有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进展反应和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生到达既定目标，促进教学质量大面积提高。 八年级数学工作规划 篇4 指导思想： 数学教学以创佳绩，争优秀，打造赞化初中才智人为目标，以课改为中心、以创新教育为核心。培育学生创新精神和实践力量为重点，做好常规、搞好师质的整

13、体提高，推动素养教育，提高数学科的教学质量，而抓住机遇，迎接挑战，争做奉献。 工作目标： 1、搞好课改，打造青年教师“课例精品”，推出“本校名师” 2、树立质量精品意识，提高教学效益。 3、为八年级数学竞赛搞好辅导。 4、通力合作，做好本学科各项预备工作，全力保证教学水平提高。 工作重点： 1、加强学习，更新观念，提高素养，推动课改。 组织八年级教师要讨论新大纲，新课标，新教材。切实把握好教材要求，把培育学生的创新意识和实践力量的要求逐步落实到教学中，查找教学实践存在差距和问题，改良教学工作。 2、做好学科教学工作的常规治理。 组织年级备课组教师定期开展教研活动，加强对教学流程中的备课、上课作

14、业批改、辅导考试等环节检查指导，努力提高教学效益。 3、开展课题讨论和课改试验，深化课堂的教学改革。 围绕“课改”特殊对八年级新教材教法讨论，探究、总结、积存，骨干教师和学科带人要一马领先，抓好以下两个课题的试验讨论：与新课标相适应的教学方法和手段改革试验；新教材典型教学安全讨论，鼓舞八年级数学教师，制做新教材典型课件，发挥各种功能效劳与教研教学。 4、开展学科培优和竞赛活动。 抓好对尖子生的培训工作，连续办好其次课堂数学提高班。发挥学科带头人骨干教师在教改中的示范作用。 八年级数学工作规划 篇5 本学期我担当了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、

15、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 ：仔细钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

16、 4 、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读

17、因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 八年级数学工作规划 篇6 学校德育工作是维护社会主义制度、培育社会主义的建立者和接班人的需要。对德育特做如下规划。 一、德育目标 德育目标是培育学生喜爱祖国、具有民族自尊心、自信念、骄傲感、立志为祖国的社会主义现代化努力学习、具有良好公民的国家观念、道德观念、法制观念、

18、遵纪守法、懂得用法律爱护自己、讲科学、不迷信具有自尊自爱、诚恳正直、积极进取、不怕困难等心理品质和肯定辨别是非、抵抗不良影响的力量。 二、德育内容 1、仪表端庄、朴实大方、不高消费、不留长发、不烫发、不化装、不佩带首饰、不穿高跟鞋。 2、讲究卫生、不随地吐啖、不乱扔纸屑、果皮、勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。 3、爱惜公物。爱惜校园每处公物、不任凭乱涂乱画、爱惜公共设施。 4、讲究公德、扶弱助贫、遵守公共场所秩序遵守交通规章。 5爱国主义集体主义教育. 三、德育安排 1、做到相互关怀、相互爱惜、相互帮忙、团结友爱、增加集体荣誉感 2、积极参与校内外生产性、公益性和家务劳动。 3、乐于助人、

19、热心公益劳动、培育高尚友情、听从集体生活的准则、增加对社会的义务感。 4、增加法制观念和抵抗不良影响的力量、自觉遵守法纪、正确处理自由与纪律的关系。 5、讲究言行礼貌、仪表大方、敬重他人。 6、学习劳动人民的优秀品质、养成自觉参与校内外生产性公益性劳动和家庭劳动的习惯。 八年级数学工作规划 篇7 一、 指导思想 义务教育阶段的初中数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观

20、等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学教育面对全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教学目标 在八下数学教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量、空间想象力量，以及分析问题和解决问题的力量。促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。 三、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生根底

21、的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，通过教育教学培育，绝大局部学生能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习与思索，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活泼。本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;努力实现根底性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践力量;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在

22、本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。关注学困生和女生。 四、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式 学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，学生将对实数的概念有更深刻的熟悉，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，学生将对实数的简洁四则运算有进一步的了解。 学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理

23、性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 本章重点是勾股定理和逆定理，难点是敏捷运用勾股定理和逆定理解题。 第十八章 四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的根本图形，也是 空间与图形 领域讨论的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边

24、形、平行线、三角形的有关学问的根底上来学习的，也可以说是在已有学问的根底上做进一步系统的整理和讨论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 本章重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系与区分。 第十九章 一次函数 本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再熟悉一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为主要内容的课题学习重、难点，函数的概念是数学中极为重要的根本概念，它的抽象性较强，承受并理解它有肯定难度，这也是本章的难点. 其次十章 数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 本章重点是平均数、中位数、众数 【八年级数学工作规划范文汇总七篇】