八年级物理上册第1节声音的产生与传播(知识点与考点解析).docx

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1、学必求其心得，业必贵于专精声音的产生与传播学问点精析1。声音的产生（1） 声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停顿，发声停顿.2. 声音的传播(1声音的传播需要 介质 ，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，但真空不能传声.振动停顿，发声停顿， 但声音不会马上 消逝 。（2） 声音是以波的形式传播的,叫声波 。声波的传播也伴随着能量的传播。留意：有声音肯定有声源在振动,有声源振动不肯定能听见声音。3. 声速1)声波在介质中的传播速度叫声速 ，声速大小跟介质 有关.一般状况下,声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢.在 15 时，空气中的声速是 340m/

2、s.2声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声 。10考点概览声音的产生与传播是声现象的根本内容，也是声现象重要学问点。中考题中，考察声音的产生与传播的考题消灭频率也较高，但一般不会只考察“声音的产生”或“传播”单一学问点，结合对声音的特性、声音的利用或噪声掌握等内容的考题较多。1.声音的产生：全部声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生简洁消灭错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考察一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达,全部声音都是由物体振动产生的， 这是考生需要牢记的，

3、例如：手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。固然，学生在学习过程中，需要结合生活实际，多了解一些有关发声体的学问。2.声音的传播：声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质,即便物体振动，我们也听不到声音.这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必需满足的条件。为了考察学生对此学问点的理解,常常会消灭太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题.对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有好处。3.声速:对声速的考察也曾消灭，但考察此学问点的考题较少，消灭的频率也不是太高。作为学问点需要考生留意以下几个问题：(1什么是声速，声速在不同介质

4、中传播速度不同；(2)在 15 时，空气中的声速是 340m/s；3利用回声可以测距。3.中考题型分析本局部中考题常以选择题和填空题消灭,选择题消灭更多，分值在 1.5 分2 分之间.选择题考察学生对声音的产生和传播学问的了解和生疏，并常常与生活实际相结合，对学生身边常见现象进展分析解答；推断声源和传播介质。填空题一般让学生对声音的产生和传播学问填入空格内， 个别考题考察声速和利用声速、回声进展简洁计算。考点分考点内容考点分析与常见题型典例精析5.考点分类:考点分类见下表类常考热声音的产考察声音产生的缘由,常见题型选择题点生和填空题一般考声音的传考察声音的传播条件，常见题型选择题点播和填空题冷

5、门考声速及其考察声速概念和影响声速的因素，利用点计算回声进展距离计算考点一：声音的产生典例一：(2023宿迁)关于声现象，以下说法正确的选项是。A声音是由于物体振动产生的; B声音传播的速度是 340m/s； C“闻其声，不见其人“是依据音调来区分人的； D戴上耳罩可以防止噪音的产生【解析】声音是由物体振动产生的，声音在空气中的传播速度是 340m/s,区分发声体是靠声音的音色 ;噪声的掌握有三个方面：掌握噪声的产生、掌握噪声的传播、防止噪声传入人耳。由此可知，声音是由物体振动产生的，此说法正确;声音在不同介质中的传播速度不同,所以，只说声音传播速度是 340m/s 是错误的；“闻其声,不见其

6、人”是依据音色区分人的,不是音调，故 C 错;带耳罩是防止噪声进入人耳，不是防止噪声的产生,故 D 错。【答案】A。【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性、噪声掌握。典例二：2023深圳)深圳生产的手机行销世界各国。关于手机的说法中正确的选项是。A对手机充电时，化学能转化为电能； B手机是通过捕获超声波得到外界信息的； C手机听筒的膜片振动产生声音; D手机铃声可以在真空中传播【解析】A：手机充电是电能转化为化学能，故 A 错误。B：手机是利用电磁波来传递信息的，故 B 错误。C:通电导体处于磁场中，就会受到磁力的作用，听筒的膜片就是利用这个原理将变化的电流转化为声音的，故 C 正确。D：

7、声音的传播需要介质，真空不能传声,故D 错误.【答案】C。【考点】声音的产生、声音的传播.典例三:2023徐州如下图，在试管中参加少量水,用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的，转变试管内的水量，会使声音的发生转变。【解析】依据声音的产生、声音的传播和声音的特性学问，此题正确的解答是：在试管中参加少量水，用嘴对着试管口吹气,使其发出声音。声音是由管内空气柱振动产生，通过空气传入人耳的，转变试管内的水量，会使声音的音调发生转变。【答案】振动、空气、音调。【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性.典例四：(2023徐州如下图，在试管中参加少量水，用嘴对着试管口吹

8、气，使其发出声音。声音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的,转变试管内的水量，会使声音的发生转变。【解析】依据声音的产生、声音的传播和声音的特性学问，此题正确的解答是：在试管中参加少量水，用嘴对着试管口吹气,使其发出声音。声音是由管内空气柱振动产生，通过空气传入人耳的，转变试管内的水量，会使声音的音调发生转变.【答案】振动、空气、音调。【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性。考点二:声音的传播典例一：2023陕西物理教师自制了“探究真空是否可以传声“的简易装置如下图。试验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气， 关于该试验以下说法正确的选项是 。A. 音乐卡芯发出的声

9、音不是由振动产生的;B. 音乐卡芯发出的声音锋利刺耳，说明其声音响度大； C抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；D由试验可推理出声音不能在真空中传播【解析】声音是由物体的振动产生的.声音之所以能传播到很远的地方,是由于有介质存在，也就是说声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。声音的特性分为音调、响度和音色;音调由物体振动频率打算，响度由物体振动振幅打算，音色由物体本身打算，音色是区分声源类型的特 性。知道这些学问，此题不难解答。A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的；此说法错误。全部声音都是由物体振动产生的。B. 音乐卡芯发出的声音锋利刺耳，说明其声音响度大；此说法错误。声音锋

10、利刺耳，是指声音的音调高，不是响度。C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；此说法错误.声音小指的是声音响度小，不是音调变低的缘由。D. 由试验可推理出声音不能在真空中传播 ;此说法正确.声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，故声音无法传播。此试验也是验证真空无法传声。【答案】D。【考点】声音的产生、声音的特性、声音的传播。典例二:2023深圳以下关于“声”与“电”的说法中，正确的选项是)。A.只要物体振动,人耳就能听到声音；B.音调的凹凸与发声体振动的频率有关;C.物体摩擦起电的实质是制造了电荷；D.相互吸引的轻质小球肯定带异种电荷【解析】声音是由物体振动产生的，但物体振动不一

11、 定能听见声音；人耳听见声音是有条件的，一是物体振动 频率必需在人耳能够听到的范围内,超声波和次声波人耳都无法听到；二是人耳能听到声音必需有能传播声音的介质， 物体虽然振动，但没有介质存在，人耳还是无法听到声音。此题解答如下：A.只要物体振动，人耳就能听到声音；此说法错误.B。音调的凹凸与发声体振动的频率有关;此说法正确.C。物体摩擦起电的实质是制造了电荷；此说法错误。摩擦起电是物体之间电荷的转移，电荷只能转移，无法制造.D.相互吸引的轻质小球肯定带异种电荷；此说法错误。带异种电荷的小球相互吸引，但假设一个小球带点，一个小球不带电，它们之间也可以相互吸引.【答案】B。【考点】声音的产生、声音的

12、传播、摩擦起电。典例三：2023营口如下图，教师在课堂上做了一个好玩的试验，他给放在真空罩内的手机打 ,手机随即发出动听的铃声。铃声是由于手机内的扬声器产生的,手机间是利用传递信息的.把抽气机接在真空罩上向外抽气时,同样打 ，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要，不能传声.【解析】声音的产生是由于物体振动的缘由，手机铃声是由手机内的扬声器振动产生的;但是手机之间是利用无线电信号传递信息的；假设把手机放入真空罩内,真空罩内空气越来越少的状况下,声音会越来越小，这也正说明力气声音的传播需要介质，真空无法出版声音。【答案】振动、无线电、介质、真空.【考点】声音的产生、声音的传播。典例四：(2023

13、乐山以下有关声音的说法中，错误的选项是)。A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的;B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,渐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率打算； D发声的扬声器外，烛焰晃动 ,说明声音可以传递能量【解析】A敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动 ,说明声音是由物体的振动产生的;此说法正确。鼓面上的泡沫颗粒的跳动，说明白鼓面的振动，所以声音是由物体振动产生的.B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,渐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；此说法正确。玻璃罩内的空气是传

14、播声音的介质,音量减弱只能说明玻璃罩内的空气淡薄。C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率打算；此说法错误。物体振动的音调越高，它的振动频率越大,音调高指的是频率大，不是响度大；响度是由振动幅度打算的。故，C 符合题意。D. 发声的扬声器外,烛焰晃动，说明声音可以传递能量;此说法正确.声音可以传递信息，也可以传递能量；在扬声器旁的烛焰的闪动正说明白这一论断.【答案】C。【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性.考点三:声速典例一:(2023济宁)同学们对“声音的产生和传播” 有下面两种看法，请依据你的学问，对每种看法作出评论。 1 “ 声音 是 由 于物体 的

15、运 动产生 的 ” , 评论：。2“声音的传播速度是 340m/s”，评论:。【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的现象都是由于物体在振动.假设说“声音是由于物体的运动产生的”，那太空中的星球、空间站等都在运动，但我们听不见来自它们的声音；此说法是不正确的；正确的说法是： 声音是由物体的振动产生的。“声音的传播速度是 340m/s“这句话是不完整的.由于声音在不同介质中传播速度不同,不能只说传播速度，还应说明是什么介质中的传播速度。此正确的说法是：声音在空气中的传播速度是 34m/s.【答案】(1声音是由物体振动产生的；2)声音在空气中的传播速度是 340m/s。【考点】声速、声音的产生、

16、声音的传播。典例二：2023济宁同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请依据你的学问，对每种看法作出评论。 1 “ 声音是由于物体的运动产生的” ， 评论：。2“声音的传播速度是 340m/s”，评论：。【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的现象都是由于物体在振动。假设说“声音是由于物体的运动产生的“，那太空中的星球、空间站等都在运动,但我们听不见来自它们的声音；此说法是不 正确的；正确的说法是：声音是由物体的振动产生的。“声音的传播速度是 340m/s”这句话是不完整的。因为声音在不同介质中传播速度不同，不能只说传播速度， 还应说明是什么介质中的传播速度。此正确的说法是:声音在空气

17、中的传播速度是 34m/s.【答案】1)声音是由物体振动产生的； 2声音在空气中的传播速度是 340m/s。【考点】声音的产生、声音的传播。跟踪训练1。关于声音的发生和传播，以下说法中正确的选项是(。3。2023 年 2 月 7 日“猴年春晚”广东分会场消灭如图机器人和主持人互动，以下有关说法正确的选项是(.A. 一切发声的物体都在振动；B. 声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大; C声音在任何条件下都可以传播； D只有固体振动才能发声2.关于声现象,以下说法正确的选项是。A声音在不同介质中的传播速度一样; B音调的凹凸取决振幅的大小； C振动的物体肯定会发出声音； D声波既可以传递信息也

18、可以传递能量A. 能区分机器人和主持人的声音主要依据音色不同；B. 机器人的声音可以在真空中传播；C.机器人是高科技产品发出的声音的；,不是由振动产生D.机器人的声音在空气中传播速度是 3105m/s4.如下图四种声现象中,哪两个可以用一样的声学学问解释。甲：雄哇通过乙:听不到真丙：太空中丁：蝙蝠用鸣囊振动发空中的电铃宇航员需用超声波探测声声无线电交谈飞行A。甲和乙;B.乙和丙；C。丙和丁；D.丁和甲5.以下关于声现象的说法，正确的选项是( 。A.声音在 15C 的空气中的传播速度是 340m/s; B.宇航员能够进展沟通，所以真空能够传声;C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和觉察昆虫；D。

19、古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变6。当我国航天员在太空中的“天宫一号”上与地球指挥中心通话时，是兴奋人心的时刻；以下说法中正确的选项是)。 A航天员说话发出声音是由于声带振动产生的; B天宫一号里声音传播的速度为 3.0108m/s； C航天员讲话的声音是靠声波传回地球的； D航天员讲话声音很大是由于她的音调很高7。以下关于声音的说法正确的选项是)。A.声音是电磁波的一种；B。声音的频率越高，响度越大； C.声音是由物体振动产生的；D.声音的振幅越大，音调越高8。小明开头学习物理后，对四周的事物格外感兴趣， 他开头思考以下问题：将耳朵贴在一根空的长铁管的一端，

20、 让小强敲一下铁管的另一端，请说说小明能听到几次敲打 的声音并分析缘由：。跟踪训练解析1. 关于声音的发生和传播,以下说法中正确的选项是)。A. 一切发声的物体都在振动;B. 声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大； C声音在任何条件下都可以传播; D只有固体振动才能发声【解析】一切发声的物体都在振动,没有振动就不会发声，故 A 正确；声音在气体中的传播速度比固体中的传播速度小，故 B 错；声音的传播需要介质,没有介质无法传播， 它不是在任何条件下都能传播，故 C 错；物体的振动产生声音,振动的物体可以是固体也可以是液体和气体，故 D 错。【答案】A。【考点】声音的产生、声音的传播.2. 关

21、于声现象,以下说法正确的选项是.A声音在不同介质中的传播速度一样；B音调的凹凸取决振幅的大小；C振动的物体肯定会发出声音；D声波既可以传递信息也可以传递能量【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，但振动的物体不肯定会发出声音，由于声波也包括次声波和超声波;发出声音是指人类能听到的声，次声波、超声波是声波但不是声音，故 C 错。声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同,固体传声最快,液体次之，气体最慢;故 A 错。音调指声音调子的凹凸,由振动频率打算；故B 错.声波可以传递信息，如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B 超”等；声波也能够传递能量，如:

22、利用声波来清洗钟表等精细的机械、“超声波碎石”等；故 D 正确。【答案】D.【考点】声音的产生、声音的特性.3。2023 年 2 月 7 日“猴年春晚”广东分会场消灭如图机器人和主持人互动,以下有关说法正确的选项是.A。能区分机器人和主持人的声音主要依据音色不同； B.机器人的声音可以在真空中传播；C.机器人是高科技产品发出的声音，不是由振动产生的;D。机器人的声音在空气中传播速度是 3105m/s【解析】任何声音都是由振动产生的，故 C 错；任何声音的传播都需要介质,故 B 错；不同介质中，声音的传播速度不同，声音在空气中传播速度约为 340m/s,和声音来自哪里无关，故 D 错；区分机器人

23、和主持人的声音仍靠音色， 故正确答案是 A.【答案】A。【考点】声音特性、声音传播.4.如下图四种声现象中，哪两个可以用一样的声学学问解释。甲：雄哇通过乙：听不到丙:太空中宇丁：蝙蝠用鸣囊振动发真空中的电航员需用无超声波探测声铃声线电交谈飞行A.甲和乙；B.乙和丙；C。丙和丁；D。丁和甲【解析】甲图争论的是声音的产生,雄蛙的鸣囊振动， 产生了叫声；乙图争论的是声音的传播，声音传播需要介质,真空无法传播声音；丙图争论是声音的传播，太空中没有介质,声音无法传播，宇航员需要用无线电联系;丁图争论的是声音的利用，声音可以传递信息。所以，可以用一样声学学问解释的现象是乙和丙，正确答案是 B。【答案】B.

24、【考点】声音的产生、声音的传播和声音的利用。5.以下关于声现象的说法，正确的选项是(。A.声音在 15C 的空气中的传播速度是 340m/s; B。宇航员能够进展沟通，所以真空能够传声;D。古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰“中的“乡音无改”是指音调未变C。蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和觉察昆虫；【解析】声音的传播需要介质,声音在不同介质中传播速度不同，一样介质温度、密度不同也会影响到声波的传播速度，一般状况下空气温度在 15C 时，声波传播速度为340m/s，故 A 正确；宇航员之间的沟通利用的是电磁波而不是声波，由于太空中没有介质，故 B 错；蝙蝠的视力格外差，它是靠它发出的超声波来

25、探测障碍物和捕获昆虫， 它不能发出次声波,故 C 错;“乡音无改”指的是一个人的声音特色，指的是音色未变，而不是音调,故D 错。正确答案是 A.【答案】A.【考点】声音的传播、声音的特征和声音的利用。6.当我国航天员在太空中的“天宫一号”上与地球指挥中心通话时，是兴奋人心的时刻；以下说法中正确的选项是。 A航天员说话发出声音是由于声带振动产生的； B天宫一号里声音传播的速度为 3.0108m/s; C航天员讲话的声音是靠声波传回地球的； D航天员讲话声音很大是由于她的音调很高【解析】无论哪个人、哪件物体,所发出的声音都是其振动产生的，故航天员说法发出 的声音也是由于声带振动产生的，此观点正确；

26、速度 3.0108m/s 是光在真空中的传播速度,不是声速,故 B 错；航天员说话的声音不行能靠声波传回地面，由于声波的传播需要介质,而太空中没有介质存在，故 C 错；航天员讲话声音很大不是由于她的音调高，声音大指的是响度大，故 D 错。【答案】A.【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性. 7.以下关于声音的说法正确的选项是。A.声音是电磁波的一种; B。声音的频率越高，响度越大；C。声音是由物体振动产生的； D。声音的振幅越大 , 音调越高【解析】声音是物体振动产生的，声波不是电磁波， 声波和电磁波的产生气制不同，故A 错;声音的频率打算声音的音调，不是响度，故 B 错；声音的振幅打算声

27、音的响度大小，音调是由物体振动频率打算的，故 D 错；正确答案是 C.【答案】C。【考点】声音的产生、声音的特征。8。小明开头学习物理后,对四周的事物格外感兴趣，他开头思考以下问题：将耳朵贴在一根空的长铁管的一端， 让小强敲一下铁管的另一端,请说说小明能听到几次敲打的声音并分析缘由：。【解析】小明能听到两次声音。在铁管的一端敲击铁管,铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，由于它们的传播速度不同故小明会听到两次敲击声。【答案】小明能听到两次敲打声。在铁管的一端敲击铁管，铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，由于它们的传播速度不同，故小明会听到两次敲击声。