师德师风培训考核工作总结5篇_1.docx

《师德师风培训考核工作总结5篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风培训考核工作总结5篇_1.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风培训考核工作总结5篇师德师风培训考核工作总结（精选篇1） 师德培训让我收获很多，也让懵懂中的我知道了，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。经过这次的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 老师的职责准备了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵 。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。记得

2、北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他们的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学确定会领悟到的，就想扎根西部的那位老师，正是她那无私的、不求回

3、报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公正相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师

4、多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有一些优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，确定要想这些骨干老师学习，不断提

5、高自己的业务水准。刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假犹如学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在

6、平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会宠爱同学，宠爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得

7、“身临其境”才是最好的教育。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 师德师风培训考核工作总结（精选篇2） 在莲湖区教育局党政部门及西安市第一中学高校区相关领导的指导下，我校20_年师德师风建设教育活动正在持续有效的开展，为了提升下一阶段的师德师风建设水平，现对前一阶段的工作总结如下： 一、学校领导高度重视，相关处室紧密协作 我校各级领导尤为重视师德师风建设，由校长牵头对培训和引导及检查督导工作更是常抓不懈。由主管校长协调

8、各处室支配部署师德师风建设培训工作。并由办公室，教务处，政教处进行检查督导，把师德师风建设工作落到实处。 二、抛砖引玉，推动理论学习 由学校办公室组织印发了西安市莲湖区第四高校区20_年师德师风建设专项教育活动学习材料主要包括：中学校老师职业道德规范，西安益新中学老师教育教学行为规范，西安益新中学教育教学事故认定预处理方法等相关资料。乐观组织全校教职员工参加高校去师德师风建设培训活动，听取了三位专家和优秀老师代表的报告，并引导教职员工撰写学习活动的心得体会。定期通过行政会议，处室例会，两级组长会议，班主任会议等形式对老师进行引导和培训。 通过推门听课，公开课，老老师示范课，青年老师汇报课，优质

9、课呈现，集体备课，外出参加竞赛等形式进行检查督导，学校各级领导更是以身作则，早到校，早巡查，发觉问题，准时订正。 三、推动文化熏陶，提升文化品位 学校在进展过程中，特别重视文化建设，由主管办公室和总务的校长牵头，乐观推动校内文化建设，一方面从硬件建设上满足老师的教学需求，美化校内环境，细心培育校内景观小品，为老师办公室添置绿植，努力改善办公环境，增加老师教育教学自信念。一方面从软件着手，推动制度建设，协作上级主管部门细心查漏补缺，完善学校各项规章制度。软硬两手抓推动了益新校内文化的快速进展，浓郁的校内文化氛围更进一步提升了校内品尝。 四、加强教科研培训，努力提升老师自身素养 学校教务处和教研室

10、乐观协作抓好教科研培训工作，在培训上舍得投资，多次邀请专家学者来校作报告，点评课。同时也多次派遣老师赴外校学习听课。乐观参加省市区各级部门的小课题争论活动，近两年我校在各级各类刊物上发表表教育教学论文上百篇，结题各类课题多项。有数十人次在各级赛教活动中获奖，教育教学成果硕果累累，得到了社会和家长的全都赞誉。学校也因此得到了上级主管部门的表彰和嘉奖。 总之，在多年的进展过程中我校慢慢形成了“团结协作、坚韧拼搏、励精图治、追求卓越”的益新精神；构建了“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”教育教学平台；成就了“勤奋笃学、和谐进缺的校风和“敬业严谨、追求一流”的教风。 我校领导深知师德师风建设对于

11、提升学校品尝的重要性和师德师风建设的持续性、长期性和多变性。因此要求全体教职员工要勤加学习，广泛阅读，拓展自己的学问体系，提升自身的熟识水平，为国家教育事业的进展，为实现国家人才战略的幻想贡献自己的绵薄之力！ 师德师风培训考核工作总结（精选篇3） 每一位老师在其教育教同学涯中，都会遇到这样或那样的大事，可能会面对一些学困生，也可能会面对些学业成果优良生；在同学中有些某门或某些课程较好，而其他学科却显得薄弱；有的认知与情感进展不均衡，教育案例。在课内外教学组织中会遇到这样或那样的一些难题，在与同事和学校管理者交往中有时会应对自如，有时也难免会无从措手。诸如此类的大事，实际上都可以经过确定的思维加

12、工，以案例的形式体现出来，成为大家共同探讨的对象。可以说，案例性大事在老师教同学涯中是层出不穷的，从早晨跨进校门到傍晚离开学校，都会有一些值得回味的事例。 这些大事或事例完全可以以案例的形式表现出来，老师把大事转变为案例的过程就是一个重新熟识这个事例、整理自己思维的过程。具体来说，写作案例对老师有以下好处： 其一，案例写作为老师供应了一个记录自己教育教学经受的机会。 老师在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对其职业生涯中一些困惑、喜悦、问题的记录和模写。假如说每个老师呈现自身生命价值的所在，是课堂、学校和与同学的交往中的话，那么，案例在确定程度上就是老师生命

13、之光的记载。在案例中，有老师的情感，也蕴涵着老师无限的生命力。记录本身也承载着深厚的历史感，每一时期、每一阶段的案例，在很大程度上可以折射出教育历程的演化，它一方面可以作为个人进展史的反映，另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。 其二，案例写作可以促使老师更为深刻地熟识到自己工作中的重点和难点。 能够成为案例的事实，往往是老师工作中难以化解的难题，老师自己在对教学经受的梳理过程中，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程，会强化老师对自己教学力气的熟识，让老师把留意力集中在一些根，同时也关怀老师熟识在处理问题时还有哪些方面的不足，教案教育案例。假如老师对案例的写

14、作成为一种习惯，那么随着案例材料的增多，就慢慢会发觉自身工作中的难点毕竟在哪里，以后努力的方向应当是什么。 其三，案例写作可以促进老师对自身行为的反思，提升教学工作的专业化水平。 许多老师只有在期末或年终学校评价自己的工作时，才会系统地反思自己的教育教学行为，关于自己教学工作中的“是什么”、“为什么”、“如何做”等问题极少有意识地加以探讨。而案例写作在很大程度上可以扭转这种现象。它虽然不与老师职位的升迁相关联，但它可以促使老师反思自己工作中的某些方面，可以发觉某些问题域，并进而澄清有关问题。这可以极大地促进老师的专业进展，促使其向专业化水平迈进。案例写作假如能够渗透在教学过程的始终，而不只是一

15、时冲动或岁末特有的行为，也就把反思当成常规工作了。 其四，案例写作为老师之间共享阅历、加强沟通供应了一种有效的方式。 老师工作主要体现为一种个体化劳动过程，平常相互之间的沟通相对较少，案例写作是以书面形式反映某位老师的教育教学经受，它可以使其他老师有效地了解同事的思想行为，使个人的阅历成为大家共享的阅历。通过案例，老师知道自己的同事在想些什么，做些什么，面临的问题是什么，提出的相应对策有哪些。会引发更多的老师思考，假如我面临类似的问题该如何处理，在我的教学经受中，是否有类似的经受，能否进一步形成案例？ 这种做法，可以形成一种新的老师文化。大家通过个人分析、小组争辩等，熟识到自己所从事工作的简洁

16、性及所面临问题的多样性和歧义性，并且可以把自己原有的缄默的学问提升出来，把自己那些只可意会不行言传或不证自明的学问、价值、态度等，通过争辩和批判性分析提升到意识中来。 师德师风培训考核工作总结（精选篇4） 一年一度的教学工作已经顺当结束了，回想本年度的教学历程，有喜悦，也有忧愁；有成功，也有失败。总之，布满了酸甜苦辣，布满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。 一、依法执教。 我宠爱社会主义祖国，拥护党的领导，不违反党的国家方针，政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的直觉意识。 二、爱岗敬业。 我教书育人，尽职尽责，主动担当工作职

17、责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。我认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动。 三、宠爱同学。 我关怀疼惜同学，爱惜同学身心健康和平安，爱惜同学合法权益，在危险和灾难来临时能爱惜同学。我敬重同学身心进展特点和教育规律，留意同学的心理健康教育。 四、为人师表。 我品德端正，恳切正直，言行全都，表里如一，严于律己，以身作则。我文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着洁净得体，上课和开会不吸烟、开手机。 虽然本年度取得了一些成果，但也还有很多不足，如对同学要求不是很严格，对同学的课后辅导也不到位等，我今后确定改正缺点，发扬优点，争取取得更大

18、的成果。 师德师风培训考核工作总结（精选篇5） 时间过得飞速，转瞬间本学期即将结束，本学期我担当本班班主任，一个学期以来，我尽心投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。虽然很累，但是也很充实，以下是我对这个学期的总结： 一、习方面，本学期我担当本班的数学教学，幼儿对数学的理解以及学习力气各不相同，对于力气较弱的幼儿，我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导，和家长沟通在家如何辅导孩子数学，一个学期下来，孩子们的数学都有了不同程度的进步。 二、在活动当中我也得到了许多熬炼，在本学期的活动中，我初次尝试了主持、支配、协调等工作。第一次是开家长会，由于是初次尝试自己主导，所以比较

19、紧急，表情比较严峻，语速也过快。其次次是诗歌竞赛主持，第一次主持活动显得不太自然，由于阅历不足，没能调动起家长的热忱，在活动分工中考虑不周全，所以预备的比较急，幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛，自己觉得这次活动中我的进步较大，分工较上两次更合理细致了，在主持方面也更有阅历了，家长的气氛比较好。通过这三次的熬炼，我各方面的力气都有不同程度的提高。 三、在家长工作方面，天冷时，我每天早上发送叫孩子起床的短信，家长比较确定，基本上每天孩子们都在上课前能到园。 四、本学期做得不够细致的是家长工作，不是没做这个工作，而是方法不对，没有准时沟通清楚，导致极个别家长对我们的工作不是很理解。在下学期的工作中，我会连续学习，熬炼自己，将上学期做得不够好的工作做到更加细致，争取做得更好！10