八年级数学工作计划范文汇总6篇.docx

《八年级数学工作计划范文汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学工作计划范文汇总6篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级数学工作计划范文汇总6篇 本学期我担当了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 ：仔细钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的

2、学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4 、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6

3、、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 八年级数学工作规划 篇2 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教

4、学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务力量，围绕我校新学期的工作规划要求制定初一数学教学规划： 一、指导思想： 教育学生把握初中数学学习常规，把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 二、学情分析 从学生的成绩来看，比拟抱负。两个班的优

5、生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十大局部同学的数学成绩不抱负，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展个别辅导 三、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥集体才智，仔细进展集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学教师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细讨论教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程

6、，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的

7、效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。 4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展现活动 多读几本对自己有帮忙的书，既提高了自己的力量，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展现活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解力量。促进了师生之间的关系。 5、积极投身到培育学生的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课

8、题是培育学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的催促，学生的坚持，才能胜利。 6、注意课后反思，课后反应准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。总结好下一次应留意的细节。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题对症下药。准时反应信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7、重视单元检测，仔细做好教学质量分析。使用学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进展质量分析，评价必需使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、准时，考核后对典型错误利用学

9、生想立刻知道答案的心理马上点评。 四、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 切实重视听评课，确保每周听课至少1节。积极参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。 五、需要留意的方面： 1.在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。 2.留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固把握旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 3.留意进展学生探究学问的力量，提高学生分析问题的力量。 4.加强

10、开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究力量。 5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 6.留意解题方法和解题策略的学习。 7.因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。 八年级数学工作规划 篇3 本学年连续开展创新教育与课堂教学实践讨论活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创立符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的讨论，培育学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量. 一、加强理论学习，学习先进的教学理念 以学校组织学习的教学理论为根底，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践. 二、提高教研质量， 切实开展校本

11、教研活动 我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同沟通，资源共享，培育学生学习的兴趣。 三、日常工作实施细则 1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参与备课活动准时记录，了解组内教师的备课状况和作业批状况，探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学规划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极沟通、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课. 3、树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书。注意考试

12、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。 5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时鼓励，准时调整改良，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。 6、全组教师努力实现由“阅历型”向“讨论型”的

13、转变。 7、抓好“专业引领”工程，指导和帮忙教师学习提高，每周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。 8、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。 9、完成各种上交材料，做好课件、教案、论文、案例的收集，整理业务档案。 10、积极参与学校和上级举办的各类活动，并争取取得好成绩。 11、加强全员德育意识，组内教师协作学校工作。 总之，在本学期，我们将严格根据学校工作规划、教务处工作规划、教研组工作规划、数学教学规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。 八年级数学工作规划 篇4 本学期我担当八年一班和三班的数学教学，两个班的大局部学生的根底较好，不过优等生不多

14、，后进生也不少，两级分化是有了。对优等生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的问题，对几何有畏难心情，相关学问学得不够透彻。所以我准备试试“培优、辅中、稳差”的方法，学生分三类：优等生、中等生、带进生。平常除教师辅导外，在班里学生中间成立“数学学习互助小组”，像一名优等生带两名中等生和一名带进生，优等生们可以在一起争论数学问题，弄懂弄透后再去辅导其他同学。固然开头很需要教师和班主任的大力支持和监视。 本学期的教学内容有五个章节，前三个是期中的的”内容，都是平面

15、几何，要求把握三角形内角外角的定理和多边形的内角求和公式，全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点。后两个章节要求把握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解，以及分式的运算。初步建立数形结合的思维模式，学会观看、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。态度情感目标：从生活入手熟悉数学，探究数学规律，并将数学学问回归到生活之中。 兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提

16、高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括 仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查; 预习的习惯; 仔细看批改后的作业并准时更正的习惯; 仔细做好课前预备的习惯; 在书上作精要笔记的习惯; 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯; 仔细阅读数学教材的习惯。 教学进度要有利于期中期末的复习，最好提前些完毕课程，早点进入最终重要的复习中。 八年级数学工作规划 篇5 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力

17、量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任教师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的

18、一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生

19、从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和根本运算技能的把握。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四

20、十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 八年级数学工作规划 篇6 一、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。在学生所学学问的把握程度上，整个班级已经开头消失两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差

21、，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。学生的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比

22、拟多的学生不具有，需要教师的催促才能做。 二、教材分析 第十六章二次根式本章的主要内容是二次根式的概念及二次根式的加减乘除运算。本章的重点是二次根式的运算，难点是对二次根式进展化简，二次根式的取值范围等。 第十七章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简洁问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时注意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用），难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。 第十八章平行四边形本章的主要内容是把握各种四边形的概念、性

23、质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进展证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比拟严密，讨论问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的附属关系，梳理它们的性质和判定方法。 第十九章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数

24、的概念，并进展探究一次函数及其图像的性质，最终利用一次函数及其图像解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 其次十章 数据的分析 本章是在前面学习数据的描述的根底上的进一步学习。本章的主要内容是讨论平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来 三、教学措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材；课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，尽力摧行小组合作，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫；落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6、常常听取学生良好的合理化建议。