八年级物理培优补差的工作计划.docx

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1、 八年级物理培优补差的工作计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的物理学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培化规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生状况分析 从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如等，根底学问

2、薄弱，学习态度欠端正，物理思维不够严密，作业有时不能准时完成.因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 1、仔细备好每一次培优辅潜教案。 2、努力做好物理学习过程的趣味性和学问性相结合。 3、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 4、采纳鼓励机制，对差生的.每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 5、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生

3、改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 7、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 8、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 9、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 10、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 11、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。并提高中等生的物理学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培化规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教

4、师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 八年级物理培优补差的工作规划2 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育规划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、学情分析： 通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理学问把握的愈加坚固，学困生对物理学习兴趣

5、越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。 三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做好优良学生的“补差”工作。由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课教师做好这局部学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正

6、成为优秀的接班人。 四、详细要求： 1、培优主要以扩大学生学问面，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的进展需要；补差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在补差的同时提高学生的分析力量和理解力量。 2、细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。 3、准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。 4、期末学校将对培优补差效果做全面检查。 五、辅导时间： 星期二晚自习培优 星期四晚自习补差 【八年级物理培优补差的工作规划】