幼儿园体育活动教案(合集15篇).docx

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1、幼儿园体育活动教案(合集15篇)幼儿园体育活动教案1 制作意图： 幼儿开展体育活动是每天必需的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的爱好起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简洁又好玩的玩具，深受孩子们的宠爱。 教育价值： 教育孩子们要宠爱体育活动，并乐观地参与到体育活动中来。 1、竹蜻蜓：（适合大班幼儿） 材料：彩色纸张（过胶）或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉 制作方法：将彩色纸张剪成如图形状，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。（留意筷子要折成两段以免过长，为了更加结实可用玻璃胶进行加固） （竹蜻蜓） （马尾巴） 2、马尾巴：（适用于小中班幼儿玩耍） 材料：包装绳

2、或者其他颜色明丽的绳子 制作方法：将多条包装绳子捆在一起，然后辫辫子，在尾处留下一小段绳子，用针将余下的绳子弄细即可。 玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后（可将一小段塞进裤子里），另一个幼儿来追赶，直到将对方的马尾巴揪下来为胜利。 3、（玩法同上，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩，这个玩耍适合大班幼儿） 另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的玩耍。（即一只脚踩住一个竹垫子，在保证自己的双脚不着地的状况下，去拿两个一个竹垫子并将起放于前面，另一只脚踩上去，再回头去拿后面的垫子，如此反复直至走到终点。） 4、飞碟：（适合小中大各种幼儿玩耍，不同年龄段玩耍要求不同） 幼儿园

3、体育活动教案2 活动日标 开展系列拍球活动，使幼儿宠爱拍球提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，进展幼儿一一对应、点数、比多少的力气。 活动材料与相关环境设计 球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD快来拍球吧!，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。 活动预备 老师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球力气的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做预备。 活动过程 1活动的引入：老师可以有意识地用玩耍的形式，或者在观看到本班有幼儿开头关注时引出拍球活动。 2老师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩

4、子拍球的现有水平。 (依据孩子们的表现，我们准备依据不同幼儿的实际水平和进展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并依据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。 层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调力气的限制拍不到球。 层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样把握手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。 层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿把握了拍球

5、的基本技能，但在操作过程中可能受到四周环境、同伴干扰，或是自身对技能把握得还不结实等，不能很好地把球把握在自己的手中。 层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14。他们能够娴熟把握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。 3调整难度。分层指导 层次一：请两个会拍球的小伴侣表演。老师引导幼儿观看发觉拍球的.方法DD皮球落在地上以后，立即用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。 (在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有把握拍球的技巧，但是已开头具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，老师要准时表扬。对于手眼协调力气较弱的孩子，老师要手把手地和他们一

6、起拍球，告知他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了快速地提高幼儿手眼协调力气，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。) 层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，把握上弹的距离。在看到幼儿能够比较娴熟地接住上弹的球以后。老师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。 幼儿园体育活动教案3 进展动作： 通过爬的练习，进展幼儿动作的协调性、灵敏性。 活动内容：乌龟爬 活动预备： 1、检查幼儿衣物、鞋子平安 2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点 活动过程（玩法）： 一、导入部分：谈话 1、今日小乌龟来

7、我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 2、小乌龟请我们小伴侣猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ 二、开放部分： 1、仿照乌龟爬的动作 1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。 2）、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？ 2、布置场景，介绍玩耍规章。 1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3

8、、分两组跟着音乐爬。 现在小伴侣们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的） 三、结束部分幼儿一起做放松运动结束玩耍。 玩耍活动名称：穿手链 材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干 玩法指导： 1、老师引导幼儿选择自己宠爱的材料穿手链 2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿 3、把自己穿好的手链送给老师、伴侣或者妈妈 活动评价： 幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的灵敏度不断提升，在以后的玩耍中可是适当的

9、再添加一些材料，使幼儿的灵敏性得到更好的熬炼。 教学反思： 这节课通过幼儿仿照宠爱的动物小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特殊适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力气，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合玩耍进行了活动练习，调动了幼儿的乐观性，让幼儿在学习中体验到很多欢快。 幼儿园体育活动教案4 教学理念： 由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题特殊严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力气，表现在遇困难可怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会进展的

10、需要。幼儿园教育指导纲要（试行）中要求“供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的.努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育玩耍，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克服困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。 活动目标： 1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。 2、体验成功的欢快。 3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 4、乐于参加体育活动，感受关怀有困难的人的欢快体验。 活动形式： 形为训练和玩耍相结合。

11、 教学预备： 录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。 木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。 活动时间： 25分 活动过程： 一、活动引入 1、黑猫警长（老师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。 2、提出营救要求：警长征寻看法“我们去不去”？“路上会遇到许多困难，我们怎么办”？路上我们确定会遇到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能平安救出小动物。动身 二、解救小动物。 1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法（手脚并用）爬过（攀登架、

12、圆塑筒）。 2、过高桥：鼓舞依据自己的力气选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。 3、过小河：鼓舞幼儿争辩、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。 4、钻黑洞营救小动物：鼓舞幼儿克服可怕心理，大胆进入黑洞进行营救。 三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼 四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我

13、应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园体育活动教案5 设计意图 通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探究投掷的最佳方法，再由老师引导幼儿把握投掷的技巧。 有意识地培育他们的探究精神。为了不受“老师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就接受了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿慢慢把握技巧。 本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围围着如何解决投掷的方法来制定的。 活动目标 1、教幼儿学习投掷动作，并把握确定的投掷技巧。 2、通过玩耍，激发孩子对学习投掷的

14、爱好，体验成功的乐趣。 3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培育孩子动作的协调性和灵敏性。 重点： 肩上挥臂掷远 难点： 向前向上挥臂 活动预备 1、预备好比较大的室外场所。 2、适合在室外做投掷运动的服装。 2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。 活动过程 （一）开头部分： 老师带领幼儿扮演角色做热身运动。 （二）基本部分： 1.师：小伴侣你们都是灭虫的小能手，你们是怎么毁灭害虫的？ 老师只有沙包，你们能利用它来毁灭害虫吗？ 小结： 找出几名用不同方法灭虫的孩子进行呈现。 请孩子争辩用什么方法在毁灭害虫比较好。 2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举

15、与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。 玩法：孩子随老师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。 规章：鼓舞孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。 小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过其次张绳网的孩子。 3.玩耍：毁灭害虫 （1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。 （2）规章：孩子投沙包后从两边快速回来，然后其次位孩子立即动身。 （3）玩耍两次后，老师表扬灭虫小能手。 4结束： 孩子随老师做放松动作。 把毁灭掉的害虫抬走活动结束 教学反思 活动分析： 在整个活动中孩子都能全情地投入玩耍。孩子先探究沙包的各种玩法，通过一物多玩一物

16、多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。 不足之处： 1、有的孩子在投沙包的时候没有留意到平安，尽管在活动前说了到玩耍时还遗忘，所以在平安教育时还有待加强。 2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必需留意的。 幼儿园体育活动教案6 一、活动目标： 了解一些常见的运动项目，知道运动能熬炼身体。 二、阅历预备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。 三、物质预备： 1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 四、活动重点： 知道一些常见

17、的运动项目，会简洁的介绍。 五、活动过程： （一）我知道的运动员。 1、幼儿介绍自己知道的运动员，呈现自己相关图片、照片。 2、鼓舞幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿图片呈现在呈现板上，请幼儿在活动结束后与同伴连续沟通。 （二）他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能熬炼身体。 （三）我们来做运动员 1、幼儿自由到户外场地上作预

18、备运动。 2、老师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动项目运动。 4、集中：引导幼儿相互沟通自己进行了什么运动，老师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共熬炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。 六、反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行竞赛，特殊欢乐。 幼儿园体育活动教案7 【教材分析】 幼儿宠爱运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡力气是完成各种身体动作的前提，也是自我爱惜最基本的力气。幼儿对自转小玩耍比较感爱好，在

19、自由、自主活动中宠爱原地转圈，但在旋转过程中简洁偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品， 通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等玩耍，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，进展幼儿的平衡力气。 【活动目标】 1能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。 2通过仿照旋转物体，能较娴熟地把握原地旋转的动作要领。 3擅长动脑，大胆想象，进展平衡力气。 【活动预备】 1会旋转的物体图片若干张（如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等），凹凸、宽窄不同的.平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。 2.玩过“大风吹”等自转小玩耍。 【活动过程】 1玩热身玩耍“定身术”，激发幼儿参与活动的爱好。

20、 （1）老师发出口令，幼儿在指定范围内依据老师的口令仿照动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，老师说“停”时，幼儿立刻停止动作，保持静止。 （2）幼儿生疏玩耍后，老师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。 2练习原地旋转的动作，娴熟把握原地旋转的动作要领。 （1）创设情境引导幼儿原地自转：小伴侣们看过风车吗？风一吹，风车就会转，今日我们就来玩“风吹风车转”的玩耍。 （2）幼儿两人一组，进行“转转乐”玩耍。 一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了” 时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈（自转圈数可依据幼儿的实际状况而定）。“风”一边吹，一边在旁边爱惜。然后，交

21、换角色，连续玩耍。 （3）老师、幼儿一起争辩并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈 （4）老师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习 12 次，圈数可慢慢增多。 3玩“我会变”玩耍，进展幼儿的平衡力气。 （1）讲解玩耍玩法和规章：幼儿分别站在场地的大圆内，老师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”，老师接着说“变成陀螺”。依据老师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片， 接着跑回来放在指定地点。老师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，连续玩耍。 （2）幼儿生疏玩耍后，在场地上设置适当的障碍，以增加玩耍的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，

22、还可以跳和爬等。 4创设“风儿吹来了”的玩耍情境，带领幼儿进行欢快放松活动。 （1）在“风儿吹来了”的玩耍情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来仿照。 （2）整理器材，离开场地。 幼儿园体育活动教案8 活动目标 1、仿照动物的不同运动方式，进展动作的协调性。 2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。 3、乐观参与体育竞赛，体验运动的欢快。 活动预备 多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程 1、小伴侣好，今日老师给你们带来了许多动物图片，请小伴侣仔 细

23、观看一下，都有谁，他们在干什么？ 2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观看的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。） 3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今日老师还给你们邀请了几位动物伴侣，小伴侣想不想熟识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？ 4、小伴侣看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。老师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）老师讲解手

24、脚着地 屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调全都向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的.？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。 5、刚才小伴侣学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小伴侣就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小伴侣有没有信念？（有）进行竞赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。 6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告知你们一个好消息；今日动物王国要进行动物运动会，它想请各位小伴侣去参加它们的开幕式，孩子们，你们情愿吗？（情愿）不过，动物王

25、国的国王给我们提出了两个要求：1、小伴侣要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要仿照这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信念！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们熬炼一下身体，预备动身！ 放音乐，做预备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开头动身！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木） 结束活动：孩子们，我们最终到了美丽的动物王国了。今日，我们熟识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们兴奋吗？运动会开幕式开头了，现在就让我们排好队开头入场吧！（放运动员进行曲，结束活动） 幼儿

26、园体育活动教案9 活动目标 1.能钻过6070厘米高的障碍物，并情愿钻来钻去。 2.能听指令做玩耍，遵守玩耍规章。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 活动预备 1.6070厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。 2.玩耍音乐。 活动过程 1.玩耍小老鼠钻洞。 (1)幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。 (2)幼儿呈现自己钻圈的方法。 (3)老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 (4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。 2.玩耍猫和老鼠。 (1)将钻圈围成一个大

27、圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，老师扮猫，在圈外做睡觉动作。 (2)玩耍开头，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。 3.放松玩耍小老鼠吹气球。 老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!全部幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。 幼儿园体育活动教案10 一、热身活动 1引导语：小伴侣们预备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好伴侣跑一跑，找个好伴

28、侣一起拍拍手，找个好伴侣一起笑一笑，找个好伴侣一起抱一抱，找个好伴侣一起屁股碰屁股。) 2小结：有好伴侣在一起做运动真欢乐啊! 二、基本活动 (一)两人连体组合 1自由探究 （1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观看连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。 （2）鼓舞幼儿找个好伴侣试一试变成连体人，并自由探究连体人玩法。 （3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（依据老师教育的方向）。 2集中沟通：你和好伴侣是怎样玩连体人玩耍的？(个别示范) 3老师小结：脚步要全都，身体要保持全都，好伴侣确定要合作才能变成连体人。 4幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连

29、的.连体人听信号向指定方向走。 (二)多人自由连体组合 1引导语：现在请你们多找一些伴侣，再去试一试吧！ 2幼儿快速找到三个以上好伴侣，变成多人组合成的手手相连的连体人。依据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。(依据幼儿玩的状况，可让连体人往后退着走。) 3集中沟通：这次你是怎么玩的? 4小结：人越多越有难度，更需要好伴侣之间相互协作才能成功。 (三)玩耍：连体娃娃送玩具 1玩法：选择好伴侣（2人一组）组成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地点。 2小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。 三、放松活动 1引导语：今日，我们与好伴侣做了很好玩的玩耍，现在我们好伴侣之间相互

30、揉一揉、拍一拍吧。 2幼儿进行放松活动。 幼儿园体育活动教案11 活动目标： 1.尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍，初步把握走平衡木和绕障碍跑的方法。 2.能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物，提高身体灵敏性和协调性。 3.培育团结协作意识，养成遵守规章的习惯。 活动预备： 物质预备：“S”型路线，较低的平衡木，小水桶若干 活动过程： 一、以“紫藤花小园丁”的情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动爱好。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸展身体，做好热身。 二、设置“小园丁练本领”情境，初步关怀幼儿把握走过平衡木和绕障碍跑的方法。 1.“走过小桥”：幼儿自由探究通过独木桥的

31、方法。 2.“穿过树林”：幼儿自由探究绕障碍跑的方法。 3.组织幼儿争辩：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能快速绕过障碍并不遇到障碍物？ 4.老师小结：通过独木桥时眼睛要留意桥面，留意力要集中，手臂开放以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。 三、玩“我为紫藤浇浇水”玩耍，引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。 1.介绍玩耍的玩法与规章。将幼儿分成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终点后，给紫藤浇浇水，从侧面快速跑回起点，再将小水桶交给下一名幼儿，然后依次进行玩耍。速度快的队伍获胜。玩耍过程中不能从桥上掉落，不能遇到障碍

32、物。 2.幼儿分组玩玩耍，老师观看指导。 重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守玩耍规章。 3.引导幼儿共享、沟通：为什么你们组能取得胜利？ 4.幼儿再次玩耍，体验团队协作的重要性。 四、放松活动 “我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进行舒缓和放松。 活动反思： 体育活动的玩耍情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的玩耍情境贯穿始终，将技能训练和孩子们生疏的紫藤花联系到一起，既让幼儿得到体能熬炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。 幼儿园体育活动教案12 活动目的： 1、训练幼儿的身体协调性。 2、让幼儿在玩耍中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的力气。 3、熬炼幼儿的

33、团结协作力气。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动预备：小马运粮图片。 活动步骤： 1、老师带领小伴侣来到户外做预备活动。 1）老师带领小伴侣做预备活动，留意着中活动膝关节和手腕。 2）老师指导小伴侣列队站好，彼此间要有确定的距离。 2、玩耍开头。 1）出示小马运粮的呈现图。 2）老师讲解玩耍规章：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后立即钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，其次匹小马又连续动身 3）老师示范一编完整的动作，小伴侣留意仔细观看老师的动作。 4）老师一个动作一个动作地教小伴侣，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小伴侣都做得标准 5）老师给小伴侣

34、几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的挨次。 6）在小伴侣生疏了全部动作和挨次后，幼儿开头玩小马运粮的玩耍。 3、玩耍结束。 1）小伴侣吸取今日所学的动作。 2）老师关怀小伴侣整理自己的仪表。 活动建议：假如条件允许，小伴侣在玩耍结束以后最好能够换一套干净的衣服。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力气。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力气，过程中，

35、提高动作的协调性、灵敏性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿坚韧、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。 幼儿园体育活动教案13 玩法： 1老师启发 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。老师启发：“兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，路上要经过一条小溪，很难走哟，要踩在小溪的石头上走过去。让我们一起来试试过小溪吧!” 2“过小溪” 幼儿分别在小溪中间的“石头”上走过去，练习数次。老师指导有困难的幼儿，关怀他们走过去。 3“采蘑菇” 老师讲解、示范：“我们学会了过小溪的本领，现在看妈妈走到小溪的对面采蘑菇。每次过去只

36、能采一只蘑菇，采好蘑菇从小溪的两侧跑回来，把蘑菇放在篮子里，再从小溪的石头上走过去，始终把蘑菇都采完。” 玩耍开头，幼儿四散从小溪上走过去。老师提示幼儿走在“石头”上，别踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。请幼儿一起来数一数，大家采了多少蘑菇，谁采得多。 4玩耍结束 请几名幼儿提着装满蘑菇的篮子，大家沿着场地四周边走边拍手，离开场地。 玩耍建议 1走“小溪”时要求幼儿上体保持正直，不摇摆。 2要求不抢先、不拥挤，有秩序地进行玩耍。 3如有条件，可让每个幼儿戴上小兔头饰，还可在玩耍过程中播放背景音乐烘托气氛。 幼儿园体育活动教案14 活动目标： 1、能助跑跨跳50cm以上的距离。 2、遵守玩耍规

37、章，在玩耍中知道爱惜自己。 3、情愿与同伴合作玩耍，情愿做紫藤的小卫士，爱惜紫藤花。 活动预备： 阅历预备：师幼共同了解紫藤花的有关学校问，共同制作“疼惜紫藤”宣扬卡； 物质预备：“疼惜紫藤”宣扬卡，套圈，标记线，背景音乐，靠近紫藤花长廊的无障碍场地 活动过程： 一、创设“小卫士练本领”的玩耍情境，带领幼儿进行热身。 带领幼儿扮演小卫士，队伍整齐，步伐有力的进入场地，进行热身练习；小卫士要跑过平原，双脚跳过草地，爬过沙滩，游过大海，进行跑、跳、钻爬、上下肢伸展等热身预备。 二、创设“小卫士的保卫路线”的玩耍情境，指导幼儿把握助跑跨跳的方法。 1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。 提问：小卫

38、士要爱惜紫藤花，需要跨过小河，可以用什么方法呢？谁来试一试？ 请两位幼儿示范跨过小河的不同方法。 2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。 提问：小河变成了大河，你还能跳过去么？师幼共同争辩越过大河的方法，老师进行示范，鼓舞幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河，提示幼儿腿要抬高，快速跨过。 3、再增加一个小圈，将小河加宽到50CM以上，鼓舞幼儿尝试挑战。 提问：小河又变宽了，你还能跳过去么？提示幼儿选择适合自己的位置进行挑战，不让自己掉进河里。 三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”玩耍，进一步练习助跑跨跳动作。 1、介绍玩法：幼儿分成四组，扮演小卫士去给紫藤挂上宣扬牌。排头幼儿先跨过小河，再跨过大河，将宣扬牌

39、挂到紫藤树上。从右侧返回，拍下一位幼儿的手，然后返回队尾。下一位幼儿动身，跨过小河、大河，将宣扬牌挂到紫藤树上。 2、请排头幼儿示范一次。 3、幼儿集体玩耍23遍，老师巡回观看，供应关怀。 四、带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂、腰部等部位。 五、活动延长： 在美工区连续制作“疼惜紫藤花”宣扬牌。 活动反思： 在体育活动中确定要以好玩的玩耍情境贯穿始终，既能增加幼儿参与活动的趣味性和乐观性，也有利于老师对活动主线的把握。 版本2版中班科学会变化的影子公开课视频PPT课件教案小视频音乐幼儿园大班语言奇异的象形字PPT课件+教案反思+微课视频（好玩的象形字） 幼儿园体育活动教

40、案15 【活动目标】 1、初步了解中国武术的魅力，培育幼儿的爱国情怀。 2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培育幼儿的勇敢、自信。 3、让幼儿在欢快中学习，强身健体。 【活动预备】 1、电影少林寺CD。 2、平安的活动场地。 【活动重点】 各节武术操的动作要领。 【活动难点】 动作伸展大方，整齐划一。 【活动过程】 一、老师以谈话，导入活动。 1、小伴侣们，你们能猜到我们今日的体育课要学什么吗？ 2、那么我们今日毕竟要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。 二、播放CD，少林寺片段，老师进行提问。 1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气概啊！你们想学吗？ 2、你们宠爱中国武术吗？今日老师就教大家学习一段跟武术有关的活动武术操。你们想练吗？ 三、学习武术操第一、二节 1、教几个幼儿宠爱的.武术动作，提高幼儿学习的乐观性。引 导同学认真观看。 2、组织幼儿分组仿照练习，并相互评价。 3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组仿照，竞赛练习。小组相互评价。 4、集体练习，适当加入口号。 5、再次竞赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有力度。 6、巡察指导，强调练习平安。四、基础动作回顾 找小伴侣演示基本动作，并适当加以表扬。29