幼儿园大班健康教案 15篇.docx

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1、幼儿园大班健康教案 15篇幼儿园大班健康教案 1 教学设计背景： 通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试制造性的进行活动，激发孩子的爱好体验玩耍的欢快。 教学目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体灵敏度。 2、增加团队合作意识。 3、感受音乐带来的欢快。 4、初步了解健康的小常识。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点难点： 1、重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体灵敏度 2、难点：增加团队合作意识 教学预备： 熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴奏，欢快的小熊乐曲，布

2、置场景 教学过程： 一、开头环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 2、律动引入场。 二、基本环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 2、老师做示范动作及讲解玩耍规章 3、播放音乐玩耍开头，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的关怀老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 4、第一次玩耍结束后，老师订正玩耍过程中消逝的问题。 三、结束环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝

3、宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点接受了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。 这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加宠爱这种活动以及感到家的温馨。 活动反思： 故事中消逝了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观看比较，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。老师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言叙述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就

4、要赐予确定。第一次活动的重点放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再依据自己的想法做准备，使他们更有主见。最终，利用路线图记忆、叙述故事，也是为了关怀孩子梳理故事的情节，为其次次活动做预备。 幼儿园大班健康教案 2 活动目标 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法爱惜骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 活动预备 1、课件-图片：身体的结构-骨头， 2、图片：身体的结构-内部， 3、图片：身体的结构-肌肉。 4、图片：我的身体 活动过程 一、以骨骼引起幼儿爱好。 出示：图片：我的身体 老师：小伴侣，你们看看这是谁呀

5、呀？说说他的身体上长了什么？（幼儿自由谈论，发言） 二、了解人体的支架骨骼 1、出示-图片：身体的结构-骨头 （1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ （2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。 小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。 （2）爱惜作用：人类的骨骼如同一人个框架，爱惜着人体重要的脏器，使其尽可能的避开外力的“干挠”和损伤。 （3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。 （4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系特别亲热。

6、 （5）造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。 3、懂得爱惜骨骼的多种方法。 三、了解身体的内部 课件-图片：身体的结构-内部 结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。 四、了解身体的肌肉 课件-图片：身体的结构-肌肉 结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。 五、师幼小结 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！ （喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 活动延长 1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿势。 2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园大班健康教案 3 设计意图： 在幼儿园经常

7、会看到小伴侣之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不快乐的现象。为了让小伴侣们体会兴奋与难受的不同心情,懂得要关怀他人,与伴侣一起共享奇妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小伴侣之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标： 1.知道不同的表情代表不同的心情。 2.学习调整心情的方法。 3.萌发幼儿关怀他人愿为小伴侣带来欢快的情感。 4.学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。 5.学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动重点难点： 1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。 2、难点：学习调

8、整心情的方法。 活动预备： 大表情娃娃，小表情娃娃欢乐娃娃21个，其他的表情六个。 活动过程： 一、 开头部分：情境导入。 带幼儿去表情王国旅行。 二、 基本部分。 1. 熟识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、可怕) 2. 出示表情小人，请幼儿选择自己宠爱的表情。 3. 关怀其它的表情小人。 通过情景故事，尝试解决不好心情的方法。 4. 玩耍：欢乐果和出气包。 出示欢乐果和出气包，并讲解玩耍规章，听音乐，传递拿到出气包的小伴侣就说说自己最不欢乐的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到欢乐果就说说自己最开的事情。 三、 结束部分。 让我们把这个好方法回教室告知其他的小伴侣。

9、幼儿园大班健康教案 4 小伴侣在成长的过程中会需要很多的养分补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生制造更多个第一次。 一、活动目标 1.了解合理的养分结构。 2.为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一)我最宠爱吃我们小伴侣都以自己宠爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你宠爱吃冰激凌吗你能吃下多少你宠爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 (二)养分宝塔1.小伴侣吃想吃很多很多宠爱的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃 2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就

10、像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。 3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的其次个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃宠爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分健康食谱好吗 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐

11、晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永久健康。 幼儿园大班健康教案 5 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关怀幼儿熟识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习：夏天的物品活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二

12、、开放 1.熟识夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季) (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季) (2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争辩)小结：夏季特别酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防

13、晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争辩：有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣协商一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.结束 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意平安呀! 附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背

14、上自己的旅行箱九动身了。 哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。 可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 幼儿园大班健康教案 6 活动目的: 1. 初步熟识人体内脏器官。 2对探究人体产生爱好。 3. 学会遵守参观的规章。 活动预备 录音机、音乐录音带。 幼儿参观时做的记录和搜集回

15、来的资料。 图画纸、彩笔、各种美劳材料。 活动过程: 1. 与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。 2. 共享查找的资料，争辩沟通幼儿是如何熟识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。 3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录好玩的发觉，并搜集有关资料作为学习资源。 4.回到幼儿园，大家呈现记录和资料，请幼儿轮番说说所见所闻。 5请幼儿按自己的爱好用文字、图画或简洁的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。 6. 关心幼儿将全班作品整合成一本人

16、体百科全书，放在展览区。 总结共享 请幼儿说出一个身体器官的名称。 活动评价 1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。 2能遵守参观的规章。 3. 能整理和呈现搜集来的资料。 活动建议 在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观看沟通。 幼儿园大班健康教案 7 活动目标 1、懂得心情快乐有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不欢乐的心情。 2、引导幼儿慢慢养成乐观乐观的生活态度。 活动预备 1、音乐-见到你很兴奋 2、一个欢乐枕，4个木偶 活动过程 一、感受欢快 拍手，进行欢乐碰碰碰的玩耍。 二、欢乐与苦恼 1、刚才玩的真欢乐，你们想想平常你还遇到过什么欢乐的事？ 2、欢乐的时候你会怎样？

17、（用动作表现） 3、除了欢乐的事，我们还会遇到一些不欢乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不欢乐的事？ 4、不欢乐的时候你会怎样？ （用动作表现） 5、你宠爱欢乐的自己还是不欢乐的自己？ 老师小结：不欢乐就是生气，生气不仅不让人宠爱，还会对我们身体产生坏的影响。 生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气， 把生气这个坏习惯毁灭掉。 三、化解不欢乐 1、消气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、我们来看看谁来消气商店了？ 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！ 4、你觉得消气商店好吗？为什么？ 5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？ 幼儿园大班健康教案 8

18、教学意图： 报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探究、发觉、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的惊奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。 教学目标： 1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和灵敏性。 2.和同伴相互谦让，情愿与人合作，体验合作和玩耍的欢快。 3.体验探究成功的欢快。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解多运动对身体有好处。 教学预备： 人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。 教学过程： 一、热身动作

19、 听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由探究纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动，老师观看确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 (3)相互欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,老师赐予一些关怀，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、玩耍：炒豆豆 抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。 教学结束： 随音乐集体做吹气球玩耍，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

20、，整理场地回教室。 教学反思： 简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;老师有足够的机会促进生成，有足够的时间争论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 幼儿园大班健康教案 9 活动目标： 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 活动预备： PPT。 活动重点： 懂得要疼惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 活动过程： 一、导入 师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请

21、小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结坚固实不爱坏（牙齿）。 二、健康的牙齿的标准 1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。） 2.请牙博士为幼儿解答。 师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的.牙医来到我们幼儿园，我们先来熟识一下吧，他就是牙博士，我们来用喧闹的掌声欢迎欢迎他

22、，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净。（2）没有蛀牙。（3）不会苦痛。（4）牙龈颜色正常。（5）没有出血。 3.请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小伴侣依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ （请个别幼儿回答，引出蛀牙。） 三、关于蛀牙的形成 师：我们班有许多的小伴侣的牙齿都不是健康的，有好多小伴侣有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ （请个别幼儿回答，说出自己的想法。） 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ （播放蛀牙形成视频。） 进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积

23、累大量的细菌，细菌在食物中的糖的关怀下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探究解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争辩一下，有哪些好的方法可以关怀我们爱惜牙齿？ （请幼儿来说一说。） 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小伴侣的？ （播放护牙视频。） 师：小伴侣们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱惜牙齿吗？ （播放唾液护齿的原理视频。） 五、结束部分 师：我们小伴侣今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱惜牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿

24、，能不能做到？ 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的缘由，健康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱惜好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应当是比较大的。 幼儿园大班健康教案 10 活动目标 1、理解合理的养分结构。 2、为自己搭配养分餐。 3、养成不挑食不偏食的好习惯。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 1、兵兵。兰兰。苹苹和食物的ppt。 2、食物金字塔图ppt。 3、餐盘。各种蔬菜水果，面包玩具。 活动重难点 重点：为自己搭

25、配养分餐，养成不挑食不偏食的习惯。 难点：理解合理的养分结构。 活动过程 1、导入 师：小伴侣们今日我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。 幼：老师下午好。 师：小伴侣们你们宠爱吃什么呢？（从蔬菜。水果。肉类等方面引导幼儿说） 幼：. 师：哇，原来小伴侣宠爱吃这么多东西呢。要是让你任凭吃，你能吃多少呢？ 幼：. 师：原来小伴侣能吃这么多东西呢。 2、了解偏食的坏处。 师：老师今日给小伴侣们带来了三位新伴侣，让我们一起来看看他们都宠爱吃些什么东西呢？ （1）出示兵兵和食物图片。 师：请小伴侣看一看兵兵都宠爱吃些什么东西呢？ 幼：. 师：兵兵宠爱吃鸡腿。鱼。猪肉。那么请小伴侣看一看有青菜

26、吗？ 幼：. 师：请你们观看一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？ 幼：. 小结：由于兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。 （2）出示兰兰和食物图片。 师：请小伴侣看一看兰兰都宠爱吃些什么呢？ 幼：. 师：兰兰宠爱吃南瓜。茄子。白菜。米饭，那这上面有肉吗？ 幼：. 师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？ 幼：. 小结：由于兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。 （3）出示苹苹和食物图片 师：这位是苹苹小伴侣，请小伴侣看看苹苹宠爱吃什么东西？ 幼：. 师：苹苹宠爱吃胡萝卜。黄瓜。鸡腿。鱼还有米饭。由于她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小伴侣们也要养成良好的饮食习

27、惯，不能挑食也不能偏食。 3、了解合理的饮食结构。 （1）。师：小伴侣们想吃很多很多宠爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？ 老师出示图片。 师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 （2）师：那吃的最多的应当是什么呢？。（米饭、面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。） （3）师：可以吃的其次多的是什么？（胡萝卜。西红柿。香蕉。苹果） （4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶。鸡蛋。鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。） （5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果。盐还有油炸食品。零食应当少吃。） 4、小结：看了养分宝塔让我们

28、知道，哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃，不能一个劲儿的吃自己宠爱吃的东西。 师：现在我们为自己搭配养分餐好吗？ 幼：好。 5、共享与沟通。 师：请。来说一说你搭配的养分餐合适吗？ 幼：. 假如不合适就给于引导，假如合适就赐予确定表扬。 活动延长。 师：请小伴侣端着养分餐跟客人老师一起共享吧 观摩反思： 这堂课的目标是，理解合理的养分结构，为自己搭配养分餐，养成不偏食不挑食的好习惯。 幼儿在看、做玩耍、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过玩耍充分调动幼儿已有阅历，幼儿在玩耍中既会乐观动脑又会玩的很欢乐。 在活动中图片有一些不清晰，假如我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小伴侣在配餐的时候参

29、考一下。在配餐之前假如出示教具不仅可以让小伴侣生疏教具，而且可以吸引小伴侣的目光。当幼儿有话可说，情愿沟通时，老师却没有给孩子机会，例如：小伴侣们搭配好了养分餐的时候老师总是强调让他们安静下来，其实这个时候小伴侣是最需要相互沟通的，他们想要跟其他小伙伴共享自己的成果。应当给他们机会去沟通。在后面请小伴侣上来跟大家共享时，引导的不到位，对于配餐少的小伴侣可以告知他再加些什么东西呢？ 幼儿园大班健康教案 11 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，乐观参加体育熬炼。 2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、了解冬天应留意的平安和卫生，增加自我爱惜的意识。 5、情愿参加活动，

30、感受冬天的欢快。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1、今日的天气真好，请小伴侣跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答) 师小结：我们做完运动后，身体变温柔了! 二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小伴侣现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢? 冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今日，老师带来

31、了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序观看图片， 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小伴侣在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小伴侣在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦，有的小伴侣在小手搓一搓，还有的小伴侣在做运动，做完运动后身体就会很温柔。还有的小伴侣在冬天穿上了厚厚的外套。 4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵抗寒冷的呢? 三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。 1、师：老师给小伴侣带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什

32、么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最终到哪去了呢? 四、师生共同总结抵抗寒冷的方法。 1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵抗寒冷呢? 2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活阅历的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是

33、白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪玩耍，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正由于太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用供应了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开头，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开头从秋季向冬季气候过渡。 幼儿园大班健康教案 12 活动目标： 1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。 2、在动作的灵敏性和协调性得到进展的同时，培育孩子良好的合作意识。 活动预备： 1、音乐玩具兵进行曲。 2、幼儿每

34、人一根绳子。 3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。 活动过程： 一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员仿照操。 二、出示绳子，争辩玩法。 1、小伴侣，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小伴侣拿起绳子来试一试吧！ 2、请小伴侣来讲一讲，你是怎么玩绳的？（可上来做示范动作） 3、请几个小伴侣在一起合作，看看绳子还能怎么玩？ 三、幼儿集体玩绳。 1、绳子的玩法真多，而且几个小伴侣在一起玩会更加好玩。今日，我用很多。 绳子，布置成了竞赛场地，请小伴侣来参加玩绳竞赛，好不好？ 2、分成两队，开头竞赛（老师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电网。 3、放松运动，幼儿整理场地。 幼儿园大班健康教

35、案 13 活动目标： 1.学习简洁的追逐跑玩法，进展身体的灵敏协调力气。 2.商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。 3.情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 4.知道检查身体的重要性。 5.了解多运动对身体有好处。 活动重点难点 1、重点：玩追逐跑玩耍，体验跑的乐趣。 2、难点：商讨玩耍规章，增加团队合作意识。 活动预备： 1.哨子，自制奖章，一个配班老师。 2.场地布置。 活动过程： 一、小兵操练。 1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2.扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。(折返跑) 背对雷区扫雷。(提示转身) 二、冲锋陷阵。 1.布局。 大本营(平安区)、

36、敌营(禁区) 2.冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 消逝一名敌人，提高警惕。 消逝多名敌人，紧急躲闪。 3 . 营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1.嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2.扛枪返程。 活动反思： 从这节课中，可以开出同学在课堂中乐观主动，课堂气氛活跃，同学敢于发言，富有制造性。让同学真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的.关键。? 一 玩中学习 从上面的教学可以看出，同学的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，快乐的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲

37、望，制造性都表现的很突出，同学真正成为学习的仆人。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应同学的进展，启发同学，引起爱好，这是同学所需要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特殊认真。老师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。 二引导的艺术 1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随漂亮的歌声，来熟识。 2.老师、同学分别扮演了导游和参观者的角色。 3.大家一起沟通，发表自己的见解。 老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢快。在教学中，同学由好玩乐趣志趣，是我最欢乐的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个

38、任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个同学应充分了解，成为很好的伴侣。在艺术课中，陶冶同学的情操，提高想象力，制造力，提高审美力气和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教育理论，钻研课程改革的内容，让同学都在轻松，快乐的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。 幼儿园大班健康教案 14 活动预备： 教学挂图中国武术 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第一节：侧上出掌 第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 其次拍：还原。 第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第四拍：还原。 其次节：左右劈掌

39、第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 其次拍：还原。 第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第四拍：还原。 第三节：劈掌冲拳 第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。 其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第四拍：还原。 第四节：砸拳展翅 第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。 其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第三

40、拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第四拍：还原。 幼儿园大班健康教案 15 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱惜牙齿的方法，增加爱惜牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小伴侣们都宠爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱惜牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争辩：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱惜牙齿的另一种好方法。 三、深化争辩，全面护牙