20XX年度教师工作总结 工作总结 年度 教师.docx

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1、20XX年度教师工作总结 工作总结 年度 教师20XX年度老师工作总结 本文关键词：工作总结，年度，老师，XX20XX年度老师工作总结 本文简介：20XX年度老师工作总结（一）自我反思XX年就这样一秒一秒，一分一分、一时一时、一天一天的过完了。在这匆忙流淌的每一秒里，只要你细心留意就会有特别微妙的东西从自己的睫毛上滑过，每一秒都会有簇新事物产生。与自己休戚相关的事物就牢牢的刻在自己的脑海里去细细斟酌，与自己无关的事物觉察到了，也不会知道。XX20XX年度老师工作总结 本文内容：20XX年度老师工作总结（一）自我反思XX年就这样一秒一秒，一分一分、一时一时、一天一天的过完了。在这匆忙流淌的每一秒

2、里，只要你细心留意就会有特别微妙的东西从自己的睫毛上滑过，每一秒都会有簇新事物产生。与自己休戚相关的事物就牢牢的刻在自己的脑海里去细细斟酌，与自己无关的事物觉察到了，也不会知道。XX年绩效工资的产生就是对自己休戚相关的簇新事物，人对簇新事物的产生都有一个相识、了解、分析、承受、接纳的过程。在利益面前毫不模糊，这是动物的本能，人这种高级动物为了和谐，还要利用才智更多的掺进去自己的道德、情感、理智！所以它的产生令我兴奋、激烈，更多的情感倾向于这个强大的祖国。至于怎么安排它，我希望是和谐与劳动兼顾。矮子站在腿胯下看问题只能给自己带来无可奈何的伤痛，看不清大家的脸上一百零一态表情，听不见速度不同的心跳

3、。高个子站得高、看得远、看得清晰、看得明白，自然而然就淡定、宽宏、安静。XX年绩效工资探讨的会议上我显得有些冲动，也给自己带来了淡淡的悲伤。后来我觉得自己简洁的可笑，一块蛋糕还没有切上面明丽的花朵就让唾液给弄脏了，所以吃起来当然不会有甜的味道。任何新事物的产生都有一个逐步完善的过程，当自己的利益和集体的利益发生冲突时，自己的利益要肯定听从集体的利益！说实话虽然我们老师的工资涨了，但物价却翻倍儿的涨，货币也贬值了，我们这一族在物资方面恒久清贫。所以淡定、安静、宽宏就是我们从教者的道德操守。一句话说的好：蜗牛角上何争事，石火光中寄永生；一朵花里见天国，手掌里盛往无限，刹那间便是永劫！XX年快结束了

4、，在教化教学方面，哪方面是确定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒劳的；在团的工作中哪些方面是有价值的，哪些方面须要改进完善.我须要仔细分析、反思、总结，争取以后把教化教学工作做的更好。事实上登上教化这列火车的人只有旅途，没有终点，旅途中的点点滴滴须要我们专心去视察、体会才会知道其中极微的改变、更新的痕迹，才能真正获得教化中的华蜜与欢乐！（二）自我评价与思索对这个只能维持生计的事业，我真的喜爱！所以我仔细的对待工作、专心的对待学生、真诚的对待同事、尊敬的对待领导！我担当的是初二、一的英语教学。古人云：知之者不如好知者，好之者不如乐知者！1、在教学方面我在培育学生的学习爱好狠下功夫

5、。首先我把自己最真诚、深厚的爱传递给我的学生，把我对生活对事业的激情传递给我的学生，把最和善、最青春的、最阳光的我交给学生。我用我最深厚的爱去拥抱我的每一个学生，让他们对生活有独特的理解和向上的激情，他们会以爱回报老师，也自然而然的喜爱上了英语课，学生只要爱上了英语课，即使不要求他们做，他们也会主动自觉的做！2、交给学生正确的学习方法。学习学问是有关方法的驾驭，学生驾驭了正确的学习方法才能才会收到事半功倍的效果。首先我要让学生们明白学习英语并没有“捷径”，必需养成长期坚持，要有坚韧的毅力，听、说、读、写哪方面弱就在哪方面多下功夫。“一分耕耘一分收获，不劳者不得食”是我常常对他们说的话！同时让学

6、生觉得学习是欢乐的、享受的。就背单词而言我不断的激励引导，让学生明白背一个单词就收到了胜利的喜悦，反复记忆驾驭了单词就收到了胜利的欢乐，不能让学生有背单词的苦痛感和失败感。3、让学生驾驭学问为最终目的，对每天的教学行为进行反思总结，专心去发觉、总结、归纳、借鉴、领悟新的教学方法，让各个阶段的学生最大程度的驾驭学问。但是班上还是有几个“钉子户”没拔掉，一段时间在教学上我很失落，感到自己很失败！我没有很好的激发学生的激情，出现了学习“等”的懒散状态，不是学生“追着我跑”而是我忙劳碌碌的“追着学生跑”！路漫漫其修远兮，让我在教学的路上去学习、摸索吧！在XX年春季xx县实行了教学大比武活动，我响应号召

7、，主动参与，学习同事们优秀的教学方法，受益匪浅。我参与的小学音乐教学竞赛中获得片区第一名，全县其次名的成果。为了让自己在教化教学中走得更远，我坚持学习教化教学理论学问，链接教化专家博客，每天逛教化专家空间学习新的教化理念。坚持写教化教学反思、教学论文，并在国家级刊物上发表了沦文提高学生的口语表达实力、激发学生的学习爱好。在教化方面我努力协作班主任搞好班级管理。我用爱包涵着我的学生，给了他们“上善若水”的教化。在我心里再难转化的学生我绝不卑视、放弃，给他们至诚、至深的爱！天底下不存在至纯的集体，作为教化者的我首先要端正心态，尽自己最大的努力去引导、转化学生。偏远农村学生大多数是留守儿童，他们缺乏

8、家庭教化，家长把全部的希望都寄予在我们老师的身上，所以我们绝不放弃、躲避。看到班上空了的座位我很悲伤，我们不能觉得这个学生“太坏”而不接受，让他回家！十几岁的孩子回到家没人监管到处流浪，XX年12月初一个外乡的流浪学生在我乡被拖拉机碾断双腿是多么令人伤心！我们常常也能望见社会上流串的一些长长黄发朝天冲，低腰裤裆膝盖荡的青少年，他们本该在学校里接受教化的。这些现象隐射了我们教化的失败啊！曾有同事开玩笑说：你不是菩萨！也不是救世主！的确我不是！但我是学生的家长！我是纯厚和善的家长群中的一员！我知道做家长的希望与失落！无奈与悲伤！所以再难转化教化的孩子我们都要接纳，绝不排斥放弃，赐予上善若水的教化。严教，绝不冷酷！宽容，决不纵容！在爱与严之间找到平衡点，在理解与教化之间找到平衡点，对学生的教化就会“行云流水”，宽严有度。20XX年度老师工作总结来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页