七年级语文上册第六单元第24课《卖油翁》练习语文版.docx

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1、卖油翁文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤熟能生巧。自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1.给下列词语中加点字注音、解释有误的一项（ ）o矜（jin）,矜持，谦虚。酌油（zhu6）,斟酒，这里指倒油。 圃（pti）,园子。文中指场地。 忿然（fen）,气愤地。 C.颔之（Mm）,原意是下巴，这里是动词，点头沥之（li）,注。 D.睨之（ni）,斜着眼看，形容不在意的样子。遣之（qidn）,打发。 2.辨析解释加点的词。（1）以，徐以杓酌油沥之（）（2）其，见其发矢十中八九（）L公亦以此自矜（）I以钱覆其口 （） 3 .根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（3分）（任

2、 选三题做答）（宁德市初中毕业班质量检中考题）如：扁鹊望桓侯而还走（跑）一奔走相告益习其声（更加）一有卖油翁释担而立（放下）一天下之所恃以无忧（凭借、倚仗）一 *久之，目似瞑，意暇甚（空闲）一 *4 .品味词语：选出每组中解释相同的项。尔A尔安敢轻吾射。B惟手熟尔。C但手熟尔。（）和（）以A以此自矜 B以我酌油知之 C以钱覆其口 D以杓酌油沥之 （）和（）5 .翻译句子。（1）无他，但手熟尔。（2）尔安敢轻吾射!（3）徐以杓酌油沥之 （4）康肃笑而遣之。6 .填空。（1）卖油翁选自,作者，谥号,是我国宋朝著名文学 家（2）陈尧咨轻视卖油翁的句子是 表现陈尧咨气愤的句子是 o（3）本文蕴含的哲理

3、是 用一个成语概括为 o（4）卖油翁塑造了 A.和B.两个人物形象。试简单分析他们的性格 特点：阅读探究品读中探究，体味语言的蕴籍（一）课内精读陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之, 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“？吾射不亦精乎？”翁日：“，。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口, 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔J康肃笑而遣之。7 .在原文横线上默写原句。8 .用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)我亦无他，惟手熟尔。9 .揣摩句中的加点词语对刻划人物性

4、格的作用。(1)公亦以此自矜。 *(2)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。(3)见其发矢十中八九，但微颔之。 (4)康肃笑而遣之。10 .卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑” ？ 1L课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较 简略，为什么？12 .你觉得向人炫耀自己的技巧是应该的吗？为什么？(二)课外拓展蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ” 富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一钵足矣富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未 能也。子何恃而往？ ”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。(节选自为学) 注释边境告诉怎么样你

5、回来13 .文中“”字点出了二僧住处的偏僻，“”这句话道出了他们不同的境遇，物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事 o14 .按要求做题。吾一瓶一钵足矣(1)翻译句子。(2)说说“足”字表明穷和尚 的精神。15 .选出对两次出现的“子何恃而往”理解准确的一项()A. 一样，都是普通询问。B.不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常发问。C.不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。，二僧的对比告诉了我们 的道理O17.联系实际，说说对自己获得的启发。中考链接真题中撷英，把握中考的脉搏(-)阅读链接(上海市中考题)A组：供使用H版教材的考生完成。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公

6、亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁日：“我亦无他，但手熟尔J康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦五他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （朝代）的文学家 （人名）。（2分）19 .用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）我亦无他，惟手熟尔。20 .请用一个成语概括本文的主旨。（2分）B组：供使用S版教材的考生完成。童区寄传（节选）童寄者，郴州莞牧儿也。行牧且莞，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚 所卖

7、之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道 上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳, 吏护还之乡。（朝代）的文学家（人名）。（2分）19 .用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）与衣裳，吏护还之乡。20 .请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。（2分）C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神, 蔽林间窥之。稍出近之，懋懋然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来

8、视之，觉无异能者；益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰: “技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。（朝代）的文学家 （人名）。（2分）19.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）驴不胜怒，蹄之。20,请用一个成语概括本文的内容。（2分）（二）新题链接（甘肃中考题）一记住，要许礼猊,给老人让座!（1）用文字说明左面这幅漫画所要传 达的意思。（2）请在“理想”“友谊”“奋斗”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运 用比喻、排比两种修辞手法。（3）阅读下面的图表，完成后面的题目。近三年我国城乡居民人均收入对照表项目/年份200220

9、032004城镇居民家庭收入（元）686077028396农村居民家庭收入（元）236624752622请根据图表反映的情况，写出两条结论:（4）你的同学小A,中考成绩不理想，没有考上高中。他错误地认为自己的前途将一片黑 暗，从此心灰意冷，一蹶不振。请你用恰当的语气，列举几个自学成才的名人事例来劝 说他。不少于100字创新写作共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟22.课文中的卖油翁和陈尧咨这两个人物分别给了你什么启发？选择一个角度写一篇400字 的读后感。26.卖油翁L A点拨：“矜”应为“夸耀”之意。2. （1）介词，用 （2）代词，他，指陈尧咨 I介词，凭借1代词，它，指葫芦3.如：精益求精多多益善

10、如释重负前嫌尽释有恃无恐恃如凌弱目不暇接无 暇顾及等（3分，每写对一处得1分，出现错别字不得分） 点拨：成语接龙的游 戏考生并不陌生，以这种形式命题，既考查了学生对成语的掌握情况，又极具情趣，考 生也乐于做答。成语接龙的过程中考生的知识储备与思维品质也得到了检验。这种题值 得关注。4. （1） A你；B和C为通假字“耳”，罢了。（2）都是介词。A因；B：凭；C 和D：用。5. （1）（我也）没有别的奥秘，只不过是手熟罢了。（2）你怎么敢轻视我射 箭的本领？（3）慢慢地用勺子把油注入葫芦。（4）康肃公只好笑着打发他走了。6. （1） 欧阳文忠公文集；欧阳修；文忠 （2）汝亦知射乎；尔安敢轻吾射。

11、（3）做事情只要 持之以恒，不断练习，终会熟能生巧，练就硬本领；熟能生巧。（4）A.陈尧咨；B.卖油 翁；A.陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼；B.卖油翁是一个劳动者的形象。观 射时，卖油翁深知其中的道理，却不卑不亢；酌油时，其表演精彩，令人叹为观止；别 人对他生气时，他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑。卖油翁是一个勤劳、朴实而 又心胸开阔的长者。7.汝亦知射乎；无他；但手熟尔。8.我也没有什么，只是手熟罢 了。9. （1）矜：自夸。表现他的骄傲自大，不可一世。（2）睨：斜着眼睛看。表现卖 油翁不是很在意和他的自信。（3）微颔：微微点头称赞。表现卖油翁不是很在意，但也 有肯定的意思。（4）

12、笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显示他的尴尬和无奈。 10.用事实证明，用倒油的事例来折服陈尧咨。11.写卖油翁酌油的一段文字要比写陈 尧咨善射的一段详细。这是为了刻画人物和表达中心的需要。对卖油翁详写酌油技艺的 高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中 八九”的简略叙述，只是对他语言、神态作了较详的描写。突出了各自的性格，文章中 心也十分突出。12.言之有理即可。引导学生树立正确的人生观。13.鄙；其一贫, 其一富；朝南海.14. （1）我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。（2）志向坚定、 态度果决、勇于实践，只要意思对即可。15. C 16.越明年，贫者自南海还；有志者 事竟成。17.要紧扣学习来谈。A组18.北宋；欧阳修。19.我这点手艺也没有什么别的 奥秘，只是手熟罢了。20 .熟能生巧 B组18 .唐朝；柳宗元。19.（刺史于是）送 给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。20.机智勇敢等。C组18.唐朝；柳宗元。19. 驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。20.黔驴技穷。21. （1）父母是孩子最重要的老师，对 子女的教育不能只停留在语言上，要用实际行动 教育孩子，身教重于言教。（2）略。（3） （1）我国城乡居民收入差距较大；（2）农村居民收入低且增长相对缓慢。（4）略。