学岳麓版高中历史选修1第1课梭伦改革标准学案.docx

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1、【课题名称】第1课走向民主政治课型新授课课时1【学习目标】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性简述梭伦改革的 要措施，2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点3、分析梭伦 革对雅典民主政治建设的影响？【学习重点】古代雅典贵族政治；梭伦改革的内容。【学习难点】贵族政治的特点；对梭伦改革内容和特点分析，雅典民主政治的正确认识。【教法指导】三五五【学情调查、情境导入】1、听写：2、导入：【问题展示、合作探究】一、古代雅典的贵族政治（民主改革的背景）1、君主制（爱琴文明、荷马时代）2、贵族政治（公元前7世纪）：原则一-集体决策少数服从多数；少数贵族的集体统治3、如何认识贵族政治

2、（对贵族政治的评价）积极：A、建立起集体统治的法治原则；B、新观念一一为权力下移提供可能性局限：A、少数贵族统治，普通民众没有权力参与政府运作。4、希腊政治危机（公元前7世纪末）二、梭伦改革（奠定民主制的基础）1、内容及意义:（1）经济：内容-颁布“解负令”；废除债务奴隶制；鼓励发展工商业意义-用法律保证平民自由，为民主打下牢固阶级基础（2）政治：内容-改变权力分配原则，按财产多少划分四个等级。意义-公民享有的权利和参与政治管理的机会有财产资格决定。（3）政权机构：内容一最高权力机关公民大会；创立四百人议事会和公民法庭意义-打破了贵族对政权的垄断；赋予平民直接管理国家的权力；开辟政治 民主化道

3、路。2、局限性：以财产资格确定政治权力多少，现实了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转 移到雅典人民手中。合作探究I：（小组讨论，代表发言，全班交流）1、梭伦改革的特点是什么？2、梭伦改革的实质是什么？三、克里斯提尼改革（公元前508年）促进民主制的发展四、伯里克利改革（公元前5世纪）雅典民主政治的进一步发展归纳：轮番而治，人民主权五、雅典民主制度的评价1、促进雅典社会的进步。2、存在不可避免的局限性。【达标训练、巩固提升】（请同学们限时酌力完成A、B、c级习题）1 .财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是C.以财产资格来取代血缘资格确定公民权利2、梭伦改革改变了贵族政治的权利分

4、配原则，主要是指4 .下列关于改革的说法正确的是人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成为 历史前进的动力之一改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式改革是统治者希望通过 和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治。改革中也充满了复杂性、多样 性与艰巨性。A.B.C.D.5 .关于梭伦改革的说法错误的是6 .为雅典民主政治奠定基础的改革是7 .在梭伦改革以前，雅典公民分为8梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是9.梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为10.梭伦改革的历史局限有下层公民没有享有充分的参政议政的权利消灭了债务奴隶制 下层人民的利益没有得到很好的满足没有从根本上解决贵族与平民的矛盾A.B.C.D.【知识梳理、归纳总结】一、选择15 CAADB 610 ABCAD【预习指导、新课链接】