2022年环境教育备课教案.docx

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1、2022年环境教育备课教案目 录学 期 备 课- 2第10课 倾听春的脚步-5第11课 室内花卉本事大-7第12课 鸟是人类的挚友-9第13课 争做明小游客-11第14课 玻璃瓶的新生-13第15课 走进昆虫王国-16第16课 是谁阻挡了飞机的起飞-18第17课 拥抱夏的热忱-20第18课 节约是一种美德-22新泰市中小学老师学期备课学科环境教化年级三时间教材分析1、学生酷爱大自然的情怀得到培育，团结协作的实力得到熬炼。2、学生对动物与人的关系有比较深化的相识和了解，理解爱惜、爱护动物的重要性。3、学生酷爱动物的情怀得到培育，团结协作的实力得到熬炼。从小树立环境爱护意识，把对全球环境的相识转变

2、为爱护地球的详细行动。4、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。5、学生的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良美德学情分析三年级学生基本驾驭了一、二年级所开设课程的学问，有一些的学习方法和良的学习习惯，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。学期教学目标（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。（二）思想教化

3、：1、体验健康生活离不开的环境。2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。教学进度10、倾听春的脚步。 一课时11、室内花卉本事大。 一课时12、鸟是人类的挚友。 一课时13、争做明小游客。 一课时14、玻璃瓶的新生。 一课时15、走进昆虫王国。 一课时16、是谁阻挡了飞机的起飞。 一课时17、拥抱夏的热忱。 一课时18、节约是一种美德。 一课时教学措施1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教化。2、充溢教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习爱好。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教化。课 题第十课 倾听春的脚步教学目标1. 通过视

4、察.比较，使学生感受春天的气息，体会 亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。2. 一年之计在于春,让学生了解开春季节 社会主要劳动者的工作方式和工作准备,引导学生初步养成良的生活和劳动习惯.3. 懂得赏春 活动中应有的明行为,形成初步的环保意识 .4. 培育学生酷爱大自然.珍爱生命的情感,增加对美自然的视察力。教学重点了解春天的特征,感受春天的气息,培育他们酷爱大自然的感情.教学难点了解春天季节社会的工作方式和工作准备,引导学生初步成良的生活和劳动习惯.教具打算教学图片,歌曲.导 学 过 程二 次 备 课一、引入新课老师:现在是哪个季节? 学生:春天(板书:春天来了) 老师:一提起春天你

5、首先会想到什么?你可以从那些地方发觉春天来了? 学生:相互沟通,回答,感受春天的脚步. 老师:课件出示春天的图片,进一步感受春天的特点 老师:老师和你们一样,也觉得春天太美了.可是随着季节的变换,春天也会离我们而去,用什么方法可以留驻春天的漂亮? 学生:小组探讨全班沟通(板书:照.画.护.唱.写)二、春游活动中应有的明行为.老师:春天来了,春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动,欢迎大家前去参与.学生:以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的 合适位置,说明理由. 小组展示,相互评价,指出那些地方比较满足?那些地方不太满足?并说明理由. 三、春天卫生保健

6、. 老师:春天里最简单得什么病?你在春天最简单得什么病? 学生:沟通.了解发病缘由. 老师:讲解各种发病缘由. 老师:你有什么的方法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多. 四、总结、 老师:同学们,春天正是出游的季节.让我们块块行动起来,走进春天、视察春天、观赏春天.然后,用我们明的行为、喜爱的方法留下春天的漂亮.回来我们可以办个春天的展示. 板书设计教学反思课 题第十一课 室内花卉本事大教学目标1.让学生了解室内花卉在美化居室中的作用2.让学生驾驭常见室内花卉的不同类型.3.让学生了解花卉选择不当可能带来的害处.4.让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法.教学重点了解室内花卉的

7、不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉教学难点培育学生酷爱自然的情感和珍爱花草树木的看法,自觉爱护环境的意识。教具打算打算一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学生:查阅有关关于花卉作用的资料.导 学 过 程二 次 备 课一.课程引入:首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片.接下来组织课堂探讨,以探讨形式二.引入新课:你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而揭示课题.三.接下来分小组沟通,将带来的资料进行汇总.探讨:首先,花卉可供欣赏,能美化环境:其次,花卉可以丰富人们的化生活,调整生活情趣:再次,花卉可防止污染,汲取有毒的气体,净化空

8、气:另外,花卉可以做药材,为人类的健康服务.拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱肯定的风速 ,还能防止尘土飞扬,削减细菌量:树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气.是建立房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调整气候的方面也起着重要的作用.然后,让学生归纳室内花卉的诸多本事,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么处,陪养学生酷爱自然的情感和珍爱花草树木的看法,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参加生活、体验生活、提高相识.接下来的内容,要进一步介绍一下花卉选择

9、不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人体缺氧,反而对健康不利.提问:如何解决这类问题?讲解并描述围绕植物的净化功能是有肯定的限度的,因此须要常常开窗,使空气对流.此外,介绍几类不相宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,依据植物的需光特性供应不同品种花卉的摆放原则.进而列举几个详细花卉实例,让学生思索各自应当如何摆放.然后向学生介绍一下花卉的养护方法,从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面,说明每种花卉有自己喜的生活环境,养花人应当富有爱心,依据花草的须要细心

10、养殖.老师总结:既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的学校增加一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享受.板书设计教学反思课 题第十二课 鸟是人类的挚友教学目标1.通过美丽的图片让学生感受鸟儿的可爱与漂亮,产生爱惜鸟儿的情感.2.让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些 特征.3.让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅歼灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.4.让学生了解当前有很多迫害鸟儿的现象发生,我们应当广泛宣扬爱鸟,爱护我们人类的挚友,让大家自觉树立爱护环境和鸟儿的良意识.教学重点了解有关鸟儿的学问

11、,产生爱惜鸟儿的情感.教学难点使学生从自己的生活当中学会爱惜鸟儿教具打算打算一些鸟儿的图片,有的是千姿一百零一态的鸟儿,有的是人类仿生鸟儿的独创创建,有的是人类损害鸟儿的现象,课上展示给学生.学生打算:通过上或者查阅书籍搜集与鸟儿有关的资料与图片.导 学 过 程二 次 备 课一.课程引入学生朗读第一段,美丽的句子和美丽的图片把学生引入课堂,充溢灵动与优雅的鸟儿,会让学生身心愉悦,引起学生剧烈的学习爱好.二.开动脑筋。先让学生阅读小资料,对鸟儿的种类有个大体的了解,然后让学生回答他们相识的一些常见鸟儿的名称特征以及这些特征是如何与环境相适应的.加深对鸟儿的了解.三.畅所欲言,阅读资料,了解鸟儿的

12、各种好处.提问:你们还知道鸟类对自然,对人类有那些好处?学生思索自己相识的鸟,仁厚与同学沟通.四.同心协力。出示几幅仿生学的图片学生通过读图,思索沟通.了解仿生学的应用,然后学习第一段的字,了解鸟儿在仿生学不行磨灭的贡献,学生在课上 沟通各自调查的资料.五.深思默想出示几幅损害鸟儿的图片,引导学生思索:这几幅图片表达了什么意思?学生回答:你居住的社区或校内里有没有损害鸟儿的行为?从回答中明白人类不仅对鸟儿滥杀滥补,还大量砍伐森林,破坏了鸟的栖息地.造成环境污染,使鸟儿生病死亡,无法繁殖.六.走出校内告知学生国际爱鸟日和中国爱鸟日的学问.在此基础上,让学生组织一次爱鸟宣扬活动,熬炼学生的活动实力

13、.板书设计教学反思课 题第13课 争做明小游客教学目标1、通过举例引导学生争当明小游客，让旅游与明同行，引导学生看到不明的行为要英勇去制止。2、启发学生思索争当明小游客应当符合哪些要求，并与自身相结合，哪些行为不符合明小游客要求，在今后须要改进；哪些行为已经符合明小游客要求，今后接着保持。3、让学生主动思索应当怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中实施。4、让学生用画笔、相机、章或手抄报记录游玩过程中的明现象，提高学生学生动手实力，培育学生的合作沟通实力，树立爱护环境的良意识。教学重点让学生主动思索应当怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中实施。教学难点让学生用画笔、相机、

14、章或手抄报记录游玩过程中的明现象，提高学生学生动手实力，培育学生的合作沟通实力，树立爱护环境的良意识。教具打算画笔、相机、章或手抄报导 学 过 程二 次 备 课一、教学导入老师用多媒体播放美丽的风景名胜区的图片（使学生感受大自然的魅力），然后播放在旅游过程中出现的明和不明行为的图片（和风景区形成显明的对比）。师：哪些行为是明的？哪些行为是不明的？学生探讨，并汇报。师小结：大自然给予我们漂亮的环境，我们在旅游的同时要留意明，做到与明同行。（板书课题：争做明小游客）二、新授师：你觉得那些行为符合明小游客的要求？哪些不符合？学生思索，探讨，并回答。师：你在旅游的时候有过这种行为吗？学生自己检讨自己不

15、明的行为。师播放旅游过程中的两幅图中出现的不明现象。师：这两幅图中的行为是否明？假如你遇到这种行为你应当怎么做？学生探讨，汇报。播放视频：损害动物园里漂亮的长颈鹿食欲不振、呕吐直至死亡，解剖后发觉长颈鹿的肠胃内有五彩的塑料袋。师：通过这件事你能从里面得到什么启示吗？（正确的对待小动物，一些不明的对待小动物的行为会导致动物的死亡）师：你能不能帮助动物园的叔叔阿姨们提一些建议，作为游客须知呢，填在表格中。学生通过自己的理解，完成作业。三、实践老师可以组织一次春游活动，在活动中，引导学生在旅游将景点要保持地点整齐，垃圾全部袋装，不要速递乱扔果皮纸屑，返回时同意扔进垃圾箱，爱惜或草数目和公园里的小动物

16、，不破坏场地的绿化设施，不大声喧哗，按公园的规定要求自己，不得随意采摘花果，做明游客。把活动中学生的不明现象、团结合作、明礼让、爱护环境的良行为在学校中展览，并选出本次活动的明小游客。板书设计教学反思课 题第14课 玻璃瓶的新生教学目标1、启发学生思索玻璃给明带来了需到的温馨和便利，通过图片，让学生相识了解一些常见的玻璃制品。2、让学生自己动手，了解玻璃是怎样再生的，培育学生的动手实力。3、让学生了解玻璃的正确回收利用特别重要，启发学生思索正确对待玻璃制品。4、让学生了解各种各样的玻璃，启发学生思索玻璃新型玻璃，为人类造福。5、让学生调查了解所居住的社区，人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的，哪几类玻

17、璃瓶可以干脆被重复利用等，提高学生的动手实力，培育学生的合作沟通实力，树立爱护环境和资源的良意识。教学重点让学生了解各种各样的玻璃，启发学生思索玻璃新型玻璃，为人类造福。教学难点让学生调查了解所居住的社区，人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的，哪几类玻璃瓶可以干脆被重复利用等，提高学生的动手实力，培育学生的合作沟通实力，树立爱护环境和资源的良意识。教具打算打算一些玻璃瓶、玻璃杯、灯、美丽的工艺品等有玻璃制成的物品、石蜡、铁盒、酒精灯、金属瓶、三角架、镊子等。导 学 过 程二 次 备 课一、导入师：明日常生活中随处可见的玻璃给明生活带来了哪些便利？学生谈论玻璃的重要性。师：那玻璃运用完后又到哪里去了？引

18、起学生思索。师：我们今日就来探讨玻璃去哪了？（板书课题：玻璃瓶的新生）二、新授师播放课本供应的六幅流光溢彩的图片。师：玻璃是我们日常生活中不行缺少的物品，给我们的生活带来了温馨和便利。你能介绍一下玻璃在我们生活中的作用吗？学生探讨，汇报。老师小结：玻璃可以当做镜子，可以制作玻璃器皿来盛放东西，来做玻璃，使我们的生活便利。但是用过的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品。想知道他们是如何再生的吗？我们一起来做一个小试验!学生根据书上的要求，分组做试验，并沟通、记录试验结果。试验材料：石蜡（代表废弃的玻璃瓶），铁盒，酒精灯，金属瓶盖，三角架。试验步骤：1、将酒精灯放在三角架下，装有石蜡的铁盒放在三角架上

19、；2、点燃原委到呢个，让铁盒内的石蜡完全变为液体；3、熄灭酒精灯，让铁盒内的液体状的石蜡倒于金属瓶盖中，视察石蜡的改变，当石蜡完全冷却后，将瓶盖导致，取出新的石蜡。师：通过咱们的试验，玻璃能不能再生？学生汇报试验结果。师：玻璃还有那些新的用途？你还知道哪些？学生沟通调查的资料：玻璃可以做防弹玻璃、防盗玻璃、隔音玻璃、空调玻璃、生物玻璃、天线玻璃、自洁玻璃、污染变色玻璃等。老师尽量让学生充分发挥想象力，思索各种新型玻璃的用途。师：假如你是工程师你准备独创什么样的玻璃？学生畅谈自己想法，老师多加激励。师：在我们生活中，在我们的身边有很多地玻璃制品，这些物品运用后你准备怎么处理呢？结合我们学的学问你

20、能不能题一些的建议呢？小组探讨，写可行性的方案。三、课堂小结今日你学到了什么？板书设计教学反思课 题第15课 走进昆虫王国教学目标1、通过介绍千姿一百零一态、各种各样的昆虫，让学生相识昆虫，了解昆虫，爱惜昆虫。2、让学生了解昆虫的种类和基本特征。3、让学生了解校内、居家、农田、野外、水边等地方生活的常见的昆虫种类，培育学生的分析、归纳实力。4、让学生明白昆虫和动植物及人类的关系非常亲密，既可以造福人类，又给人类带来了一些危害。教学重点让学生实际动手养蚕或者视察他人养蚕，培育学生的动手写作和读图实力。教学难点让学生留意视察昆虫、学会科学合理的对待昆虫，培育学生的视察和合作沟通实力，树立爱护昆虫的

21、良意识。教具打算尽可能多的搜集一些关于昆虫的资料，可以是图片、字或照片导 学 过 程二 次 备 课一、导入引导学生阅读开篇语的字，然后提问：“你们都见过这些动物吗？”他们都属于哪个种类？有什么特点？学生思索并回答。老师在总结学生回答的基础上，引入本课。二、新授师：什么是昆虫？它们有什么特征呢？学生思索并沟通。师：它们与人类有什么亲密的关系吗？学生将搜集到的资料进行沟通。师小结：昆虫是地球上全部动物中最大的类群。他的基本特征可以概括为：体躯3段头，胸腹2对翅膀6只足，1对触角头上生，骨骼抱在体外部；一生形态多改变，遍布全球旺家族。全世界的昆虫约占地球全部生物物种的一半，但目前出名有姓的昆虫种类仅

22、有101万种。师：全部的昆虫都是对人类有好处吗？学生主动探讨：昆虫的有益之处和有害之处。分小组汇报。老师小结。三、小结今日你学到了什么？课下作业：走出校内到公园或小河边或田野里视察昆虫的生活环境，记录下来。老师提示学生肯定要留意平安。板书设计教学反思课 题第16课 是谁阻挡了飞机的起飞教学目标1、让学生读图并思索沟通影响飞机起飞的天气条件，培育学生读图的实力。2、让学生了解秸秆燃烧的危害和秸秆的广泛用途，让学生在调查了解家乡秸秆是如何外围的过程中，熬炼与人沟通和分析问题的实力。3、让学生加深对秸秆的相识，并宣扬露天焚烧秸秆的危害，刚好劝阻和报告露天焚烧秸秆的行为，树立学生爱护环境和资源合理利用

23、的意识。教学重点让学生了解秸秆燃烧的危害和秸秆的广泛用途，让学生在调查了解家乡秸秆是如何外围的过程中，熬炼与人沟通和分析问题的实力。教学难点让学生加深对秸秆的相识，并宣扬露天焚烧秸秆的危害，刚好劝阻和报告露天焚烧秸秆的行为，树立学生爱护环境和资源合理利用的意识。教具打算1、搜集关于秸秆燃烧的危害和秸秆广泛用途的资料，可以是图片、字或照片。2、学生分组调查，小组长负责把收集的材料进行分类和整理打算发言内容。导 学 过 程二 次 备 课一、引入：师：飞机的独创帮助人类实现了像鸟儿一样在天空翱翔的幻想，那么飞机这个“人造大鸟”可否不受外界影响自由翱翔呢？二、开动脑筋：1、什么样的天气能影响飞机起飞。

24、2、阅读四幅图。3、沟通。三、畅所欲言：1、阅读新闻。2、秸秆燃烧使大气污染，浓烟充满，影响了飞机起飞。3、小组汇报：秸秆燃烧的危害。四、同心协力：1、调查：自己家乡的秸秆是怎么处置的？2、秸秆的广泛用途。3、小组探讨：秸秆还有什么用途？五、走出校内：课后开展一次“秸秆焚烧我监督，争当环保小卫士”活动，宣扬露天焚烧秸秆的危害，刚好劝阻和报告露天焚烧秸秆的行为，通过实际的活动，加深对秸秆的相识，培育爱护环境的意识。板书设计教学反思课 题第十七课 拥抱夏的热忱教学目标1.通过开篇语、几幅夏天的图片和开动脑筋的学习,让学生头脑中充溢对漂亮夏天的向往和憧憬.2.通过探究园地的学习,让学生调查了解夏天常

25、见动物的特点,培育学生归纳总结和读图的实力.3.深思默乡让学生了解防止中暑的方法,并学会紧急处理中暑的状况,培育学生归纳总结和实践实力.4.通过畅所欲言的学习,让学生了解夏天也是水电的高耗季节,让学生思索节水节电的方法,与18课呼应起来.5.通过同心协力的学习,让学生了解能源短缺体验活动的相关状况,通过能源短缺体验日情景模拟表演,深切感受能源短缺的苦痛,培育学生的表演实力,树立爱护环境节约能源的意识.6.通过走出校内的学习,让学生懂得空调温度过低的危害,做26度空调整能行动的环保志愿者.教学重点让学生了解夏天,了解夏天会出现的各种危急状况,增加学生的自我爱护意识.了解夏天能源的高耗状况,培育学

26、生节约能源的意识,做环保的小卫士教学难点让学生亲身感受能源的短缺,从自身做起,养成节约能源的意识及习惯.教学打算:老师打算:尽可能多地搜集一些关于夏天常见动物的源可以是图片,字或照片.收集关于夏天耗能的相关资料教具打算生分组调查了解夏天常见动物和关于能源短缺的相关资料.导 学 过 程二 次 备 课课程引入:首先让学生阅读字和图片,感受夏天的热忱和活力.自由与满意.让学生头脑中充溢对漂亮夏天的向往和憧憬,然后进入开动脑筋板块,让学生说一说自己心中最漂亮的夏天是什么样子,自己最喜爱什么活动.探究园地.让学生思索并回答夏天常见的小动物和他们的特点,完成表格.深思默想.说明夏天是燥热的季节,很简单发生

27、中暑现象,提示学生主动防.让学生了解预防中暑的方法,相互探讨沟通,并学会紧急处理中暑状况.畅所欲言.顺承上面的内容接着讲解,夏天是燥热的,人们会用开空调吹风扇,冲凉等方式来消暑纳凉,所以夏天也是水电的高耗季节,让学生思索既能消暑纳凉又能节水节电的方法,培育学生酷爱环境,爱护环境的意识.同心协力.让学生感受能源短缺的非常可怕.要节约能源.让学生阅读小资料.了解夏令时实行的缘由和意义,知道夏令时是为了能源而人为规定的制度.拓展学生学问面.走出校内.学生行动起来,自觉做起,做一个环保志愿者.板书设计教学反思课 题第18课 节约是一种美德教学目标1、“开动脑筋”板块让学生算一算，想一想，在计算与思索的

28、过程中发觉在不经意间我们造成了巨大的奢侈，启发学生要学会节约，引入主题是一种美德。2、通过“畅所欲言”的学习，让学生明白虽然我们地大物博，但是在巨大的人口基数之下，我们人均资源是很缺乏的，从侧面启发学生要学会节约。3、通过“探究园地”的学习，让学生主动行动，细心视察，发觉社区、校内、家庭和班级的奢侈现象，并做视察访问记录。教学重点通过“同心协力”的学习，让学生主动动脑筋想点子，做宣扬，避开奢侈现象。教学难点通过“走出校内”，让学生发挥想象力和创建力，变废为宝，开展节约型多那个，树立爱护环境和资源的良意识。教具打算尽可能多的搜集有关于节约和奢侈的资料，可以使图片、字或照片，打算课堂展示导 学 过

29、 程二 次 备 课一、导入师：节约不仅是个人有两素养的体现，更是中华民族的传统美德。中华民族正是具有了这种净胜，才生生不息，兴盛发达。但是我们生活中不经意间有很多的奢侈现象。二、新授算一算：假如自来水的水龙头不拧紧，一滴水一滴水的往下滴，一天就会漏掉101千克水，那么一个月呢？假如全校5000名学生，每人每天奢侈25克粮食，全校一天奢侈多少千克粮食？师：你能从中得到什么启示吗？学生畅所欲言。师：想一想：我们生活中还有那些奢侈现象？你能说一说吗？学生沟通调查的结果。师：奢侈给我们造成了巨大的损失，你有什么的方法来尽量削减奢侈吗？学生探讨沟通，分小组汇报。师小结：主动做轩敞，避开上述的奢侈现象，从我做起，养成节约的习惯。三、小结今日你学到了什么？课下作业：让学生变废为宝，开展节约活动，引导学生树立爱护环境和资源的良意识。板书设计教学反思第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页