全国交通安全日主题班会5篇.docx

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1、 全国交通安全日主题班会5篇 活动内容： 珍爱生命、文明出行 活动目标： 1、幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 2、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动预备：儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。 活动过程： 1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通安全呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，教师引导幼儿争论：教师提问：刚刚的图片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的朋友小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2

2、、幼儿观看图片2，熟悉一些常见的交通标志，教师提问：你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人） 3、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 4、引导幼儿争论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？教师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有

3、红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 6、创设嬉戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。盼望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。 全

4、国交通安全日主题班会篇2 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征。 2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。 3、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯。 2、事先拼接好的违反交通规章的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。 活动过程： 1、边观看动画课件边争论： （1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 （2）为什么红红差点被车撞上？ 教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通

5、规章，差点被车撞上，这样太危急了。 （3）组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？ 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性： （1）、提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿争论、答复。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通

6、规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？教师来告知你吧！（教师认真讲解每个交通标志的名称及意义） 4、嬉戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟嬉戏秋游去。 （1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？ 场景二：十字路口。要过公

7、路了，我们应当怎么走？ 场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？ （2）顺当到达目的地 延长活动： 户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戏。 全国交通安全日主题班会篇3 一、教学目的： 1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，是同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新

8、闻。 2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想？ 3、同学们各抒己见。 4、主持小结： a：生命在你手中，交通安全不容无视。 b：所以今日我们就一起来学习交通安全，时时刻刻留意安全，并要养成自觉遵 守交通规章的好习惯。 （二）、学问竞赛（抢答形式） （三）、看小品，议一议。 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、小品内容：两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。 3、议一议。 这几个小朋友违反了哪些交通规章？ 我们应如何遵守交通安全？ 4、把小朋友的错误订正过来。 5、由小品、谈心得体会。 （四）、轻松一笑。 小合唱祖国、祖国我爱你 （五）、板板。 合

9、：节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮； 点炮引，要用香，别用火柴打火机； 哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 冲天炮，危急大，引起火灾难人家； 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！ （六）、必答题。 四、小结。 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 全国交通安全日主题班会篇4 活动目的： 使队员们进一步了解国的交通规章；懂得自觉遵守交通规章对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。 活动形式： 文艺表演 活动预备： （）排练节目： 儿歌表演：交通规章要记牢； 小品：小小

10、交通员 （）制作红、黄、绿灯道具（头饰） 活动过程： 一、中队长宣布中队活动开头； 二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规章吗？为了使大家进一步了解 我国的交通规章，能自觉遵守交通规章。今日，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我盼望这个主题会能开得胜利，大家都能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满胜利。 三、进展活动 小交通员（一少先队员扮）：我是一个小小交通员，今日来和你们一起活动。你们欢送吗？你们说：我们交通警察盼望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不盼望发生交通事故的，由于每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察成天在公路上值勤，就是为了防止交

11、通事故的发生。 少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过公路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。 一队员戴红灯头饰上台表演； 一队员戴黄灯头饰上台表演； 一队员戴绿灯头饰上台表演； 中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名答复） 中队长：会前，局部小队的队员们排练了有关交通规章方面的小节目。先请看第小队的儿歌表演：交通规章要记牢。 第小队（边说边做动作）：交通规章要记牢，红灯停，绿灯行。过公路，走横道，来往车辆认真瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规章记在心，安全第一要做到。 中队长：下面，请看第小队表演的小品：小小交通员。 （）小交通

12、员学着交通警察的样子站在“十字路口”治理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规章啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对”便向人行道走去。 （）一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿公路。小交通员上前挡住了他，教育他：“过公路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在公路上玩球，这样是担心全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。” 中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你准备今后怎样遵守交通规章？（指

13、名几个同学答复） 中队长：少先队员们，今日的活动就要完毕了，盼望大家通过今日的活动，做到在公路上留意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规章的好少年。 全国交通安全日主题班会篇5 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过

14、程： 一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要

15、提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道）。 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。