教学设计（DW-创建超链接）.docx

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1、网页制作-Dw创建超链接教学设计授课教师：对象分析教学内容分析：本节课教学内容是选自网页制作Dreameaver CS3（华东师范大学出版社）第六章 创建超级链接，本 节课通过综合实例学习超链接的相关内容，超链接在网页制作中的地位非常重要，要求每位学生都能熟练掌 握设置各种超链接的方法。本节课通过安排任务掌握多种超级链接的创建方法，包括文本链接、图像链接、 邮件链接和书签链接，并且设置超级链接的目标窗口及文本提示。教学对象分析学生是职中一级计算机班的学生，学生已掌握了 DW的基本操作，学生已掌握了站点的创建，如何用表 格布局网页及图像的插入与编辑，在平时学习中能够按照课本或资料提供的操作指引或

2、录像进行学习，具有 一定的模仿能力，但学生缺乏独立思考和自主学习能力，学习上缺乏主动意识。教学目标：知识目标：理解站点和链接的概念，包括URL、绝对路径和相对路径、超级链接的类型。能力目标：掌握文本链接、图像链接、书签链接、电子邮件链接的创建方法。情感目标：1）体验自主探索的学习过程；教学重点：1、通过网页属性，设置链接文字属性2、掌握各种类型超级链接的创建方法。教学难点：书签链接中如何定义书签，书签链接站内与站外路径的不同点；图像热区域链接的创建教学方法： 讲授法、演示法、任务驱动教学法教学模式：“讲练型”模式教学课时：1节课课前准备：1、将班级20个同学按平时成绩分成4个小组，5人为一小组

3、，保证每个小组有一个成绩较好的同学当小组长，并能在学习交流中辅导其他组员。2准备了教学中的三个任务所用素材，教学PPT、操作指引及演示录像教学过程:教学 环节学习内容教师活动学生活动设计意图教学引入2 分钟超链接网页演示四川旅游网站，引导学 生观察、发现不同种类的超 链接观察并思考，体验超链 接所带来的网页之间的 跳转。认识超链接的概念布置任务5 分钟任务一：通过页面属性链接选项的设置，改变链接颜色任务二：完成文本链接、图像链接、电子邮件链接任务三：书签链接任务四：图像热区链接、自主探究完 成各项任务，一、任务一 （5分 钟）【问题1】如 果快捷设置链接引导学生依据已学过的知 识要在网页统一设

4、置文本 格式的方式，在页面属性中通过老师提供的PPT课件提示完成任务一通过独立自主完成任务一，引导 学生应用已有的知识进行学习迁 移。展示交流点 拨提升20分 钟颜色？进行设置一、任务二（10 分钟）【问题2】 链接的方法有哪 些，各有什么特 点？【问题3】超级链 接的目标窗口有 哪些，分别代表什 么演示超链接的创建方法， URL地址，实例讲授绝对路 径和根目录相对路径、文档 相对路径的区别，目标窗口 如何选择，电子邮件链接的 正确链接地址1、观察思考老师演示， 理解三种路径的区别2、根据操作指引完成任 务二：外部链接掌握文本、图像链接的方法，理 解并能正确应用URL地址、绝对 路径和相对路径

5、，正确选择目标 窗口。一、任务三（15 分钟）【问题4】 书签链接的特 点？二、任务四【问题 5如何在一幅图 像中设置热区1、热区设置方法及链接2、书签的位置确定及书签名的命名根据操作指引完成任务 三四学习书签链接、图像热区链接的 方法。O评价总结5 分钟归纳总结本节课 所学知识（5分 钟）师生共同总结本节课重点 难点，指出学习中出现的问 题观看PPT,总结、思考。规纳总结所学知识继续完善各 任务和完成 拓展任务8 分钟学以致用，教师答疑，学生交流学习继续按操作指引完成任 务。巩固知识并能拓展知识。教学效果评价:1、学生自我评价：1）是否掌握各种超链接的创建方法；2）在整个学习过程中，你是否积

6、极参与，提出个人见解？3）在本节课的学习中，你哪些能力得到了提高？4）对于自己在课上的表现，你觉得有哪些方面比较突出，值得保持？还有哪些方面存在不足，需要改进？2、教师自评：1）学生的课堂表现是否踊跃？2）学生是否能适应这种探究学习的教学模式，是否能积极参与其中？3）学生对于知识点的掌握程度如何？能否运用现有知识去解决日常生活中存在的问题？教学反思：本节课讲授的是一个操作性比较强的内容，学习起来有一定难度。我注重了导入时的任务引导、讲解时的浅 显易懂、操作时的悉心指导、实践中的师生互教、生生互学，以及评价时的中肯准确，遵循了“让学生学会 学习、学会合作、学会实践”这个教育教学工作宗旨。逐步使学生步入到“能学、想学、会学、坚持学”这样 的良性循环中。同时通过教学，也发现了一些不足之处，由于本堂课教学内容较多，因此在执教过程中压缩 时间，未能让多数学生发言、展示作品。希望在今后的教学中克服这一缺憾，以达到完美。