江苏省徐州市沛县树恩高级中学2021-2022学年高二下学期期中语文Word版含解析.docx
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1、徐州市树恩高级中学2021-2022学年高二第二学期期中测试语文试卷注意事项:L答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。3 .考试结束后,只收答题卡。一、现代文阅读(34分)(一)论述类文本阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字完成下列小题。材料一修辞立其诚(节选)张岱年“修辞立其诚”,是易传文言的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的,现在仍应加以肯 定,仍应承认这是发言著论写文章的一个
2、原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者,实也,真也。现代 所谓真,古代儒家谓之为“诚”。“立其诚”可以说包括三层含义:一是名实一致,二是言行一致,三是表里一致。名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命 题都是表示客观事实或客观规律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命题,理论命题符合于客观实 际,就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客观规律的,然而也必须对于事物现象的本质有所显 不,才能够感动人心。言行一致亦即理论与实践一致,思想与行动一致。浅言之,即一个人的言论与他的行为一致;深 言之,即学说理论与社会实践一致。古语说“听其言而观其行”,听一个人的言
3、论还要看他的行为是否 符合他的言论。实践是检验真理的标准。与社会实践相符合的,才能称为真理。表里一致即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。(),是最明显的不诚。”修辞立其 诚”,首先要表达自己的真实思想。“修辞立其诚”,包含端正学风的问题。据汉书儒林传记载,齐诗的经师辕固曾对公孙弘 说:“务正学以言,无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是哗众取宠,曲解经典的原义以讨好于时尚,也 果大怒,待曹丘。曹丘至,即揖季布日:“楚人谚曰:得黄金百(斤),不如得季布一诺。足下何以 得此声于梁楚间哉?且仆楚人,足下亦楚人也。仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深 也!”季布乃大说,引入,留数月,为上客
4、,厚送之。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。 (节选自史记季布栾布列传,有删改)9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非 长者/勿与通/B.楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长 者/勿与通/C.楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生 非长者/勿与通/D.楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非 长者/勿与通/10.下列对文中加点的
5、词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.三族,一种说法是父族、母族、妻族的合称,夷灭三族是古代最残酷的刑罚。B.髡钳,古时的刑罚,髡是去发,钳是用铁箍束住脖子。这里指扮作一个犯罪的囚徒。C.郎中,本文中是指帝王的侍从,级别虽然不高,但相当荣宠。D.上客,这里指非常重要的客人或者地位很高的人;门客中地位最高的也称作上客。11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.季布颇具才能,深得滕公好评。季布曾经率领军队多次使刘邦处于窘境。后来刘邦召见他,授予他官 职,可以看出刘邦对季布的器重。B.季布身处危难,得到众人保护。朱家给他穿上粗布的衣服,用一辆运货的大车把他送给周氏。周氏把 他买
6、下来,安置在田地里耕作。C.季布四处躲避,惨况堪比伍员。不同的是,伍子胥对迫害他的楚国报仇雪恨;季布则成为刘邦的手 下,曹丘让人写了推荐信才能见到他。D.季布名闻天下,曹丘出力不少。经过曹丘的不断宣扬,楚人中流传这样一句著名的谚语:得到黄金百 斤,比不上得到季布的一句诺言。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此闻名当世。仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!13 .刘邦为什么会赦免原本是仇人 季布?请结合文章内容加以分析。【答案】9.C10. A 11.B12. (1)许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺,朱家也因此而在当时出了名。由于我到
7、处宣扬,您的名字天下人都知道,难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝 我呢!13. (1)刘邦听取了滕公的进言。(2)季布为项羽卖力,是尽了他的职分,是忠心的表现。(3)刘邦赦免季 布,向天下显示胸怀宽广。(4)逼迫季布,会为敌国所用。【解析】【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意:楚地有个叫曹丘的先生,擅长辞令,能言善辩,多次借重权势获得钱财.。他曾经侍奉过赵同等贵 人,与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说:“我听说曹丘先生不是个德高望 重的人,您不要和他来往。”其中“楚人曹丘生”“辩土”是判断句,“辩土”是对“曹丘生”的评价,中间应当断开,据此可排除
8、 A、B两项。“与窦长君善”的主语是“楚人曹丘生”,“季布”是“闻之”的主语,中间不能断开,据此可排除D 项。故选Co【10题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A. “夷灭三族是古代最残酷的刑罚”错。“灭九族”才是最残酷的刑罚。九族说法,一是指父族四、母 族三、妻族二。另一种认为是从本人算起向上四代,向下四代,共是九代为九族。故选A【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B. “朱家给他穿上粗布的衣服,用一辆运货的大车把他送给周氏。周氏把他买下来,安置在田地里耕 作”错,“朱家”和“周氏”应该对调。原文是“季布匿濮阳周氏乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车 中,并与其家僮数十人,之鲁朱
9、家所卖之”,“朱家心知是季布,乃买而置之田”。故选B。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句得分点:“多”,称赞;“摧刚为柔”,变刚强为柔顺;“以”,因为;“闻名当世”,省略句,闻名(于)当世,译为“在当时出了名”。第二句得分点:“游扬”,到处宣扬;“游扬足下之名于天下”,状语后置,正常语序为“于天下游扬 足下之名”;“顾”,难道;“距”,同“拒”,拒绝;“深”,坚决。【13题详解】本题考查学生理解和概括文章内容的能力。首先找到刘邦赦免季布的内容,“上乃赦季布”,这就提示学生应该到上文筛选信息;接着找到刘邦赦 免季布的直接原因,即前一句“待间,果言如朱家指”,意思是“滕公
10、等待机会,果真按照朱家的意思 向皇上奏明”,滕公上奏之后,皇上就赦免了季布,可见第一个原因是皇上听进了滕公的进言。因为滕公是按照朱家意思向皇上进言,可见朱家的意思应该也是打动皇上的原因,如“臣各为其主用, 季布为项籍用,职耳”意思是“做臣下的各受自己的主上差遣,季布受项羽差遣,这完全是职分内的 事”,这说明季布是忠心之人。如“今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也”,意思是“现在皇上刚刚夺得天下,仅 仅凭着个人的怨恨去追捕一个人,为什么要向天下人显示自己器量狭小呢”,这说明刘邦如能赦免季 布,就能显示刘邦心胸的宽广。如“且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资
11、敌国,此伍子胥所以鞭荆平 王之墓也”,意思是“再说凭着季布的贤能,汉王朝追捕又如此急迫,这样,他不是向北逃到匈奴去, 就是要向南逃到越地去了。这种忌恨勇士而去资助敌国的举动,就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原 因了”,由此可知,如果刘邦逼迫过急,就会把季布逼到敌国去。参考译文:季布是楚地人,为人好逞意气,爱打抱不平,在楚地很有名气。项羽派他率领军队,曾屡次使汉王 刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后,汉高祖出千金悬赏捉拿季布,并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三 族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家说:“汉王朝悬赏捉拿你非常紧急,追踪搜查就要到我家来 了,将军您能够听从我的话,我才敢给你献个计策;如果
12、不能,我情愿先自杀。”季布答应了他。周家 便把季布的头发剃掉,用铁箍束住他的脖子,穿上粗布衣服,把他放在运货的大车里,将他和周家的几 十个奴仆一同卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布,便买了下来安置在田地里耕作。朱家便乘坐轻便 马车到洛阳去了,拜见了汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒。朱家乘机对滕公说:“季布犯了什么大 罪,皇上追捕他这么急迫? ”滕公说:“季布多次替项羽窘迫皇上,皇上怨恨他,所以一定要抓到他才 罢休。”朱家说:“您看季布是怎样的一个人呢? ”滕公说:“他是一个有才能的人。”朱家说:“做 臣下的各受自己的主上差遣,季布受项羽差遣,这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死 吗?
13、现在皇上刚刚夺得天下,仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人,为什么要向天下人显示自己器量狭小 呢!再说凭着季布的贤能,汉王朝追捕又如此急迫,这样,他不是向北逃到匈奴去,就是要向南逃到越 地去了。这种忌恨勇士而去资助敌国的举动,就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原因了。您为什么不 寻找机会向皇上说明呢? “汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客,猜想季布一定隐藏在他那里,便答应说:“好。”滕公等待机会,果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。在这个时候,许多 有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺,朱家也因此而在当时出了名。后来季布被皇上召见,表示服 罪,皇上任命他做了郎中。楚地有个叫曹丘的先生,擅长辞
14、令,能言善辩,多次借重权势获得钱财。他 曾经侍奉过赵同等贵人,与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说:“我听说曹 丘先生不是个德高望重的人,您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡,想要窦长君写封信介绍他去见季 布。窦长君说:“季将军不喜欢您,您不要去。“曹丘坚决要求窦长君写介绍信,终于得到,便起程去 了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布,季布接了信果然大怒,等待着曹丘的到来。曹丘到了,就 对李布作了个揖,说道:“楚人有句谚语说:得到黄金百斤,比不上得到季布的一句诺言。您怎么 能在梁、楚一带获得这样的声誉呢?再说我是楚地人,您也是楚地人。由于我到处宣扬,您的名字天下 人都知道,难
15、道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴,请曹 丘进来,留他住了几个月,把他作为最尊贵的客人,送他丰厚的礼物。季布的名声之所以远近闻名,这 都是曹丘替他宣扬的结果啊!(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。望蓟门【唐】祖咏燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。注:门:在今北京西南,唐时属范阳道所辖,是唐朝屯驻重兵之地。燕台:原为战国时燕昭王所筑的 黄金台,这里代称燕地,为东北边防重,主要的防御对象是契丹。三边:古称幽、并、凉为三边这里泛指 当
16、时东北、北方、西北边防地带。蓟城:蓟门的南侧是渤海,北翼是燕山山脉,带山襟海。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗人初到闻名已久的边塞重镇,游目纵观,首先令他心“惊”的是汉家大将营中吹击鼓、喧声重叠的场 景,这一场景体现了军营中号令之严肃。B.联“三边曙色动危旌”一句,写诗人在朦胧的曙色中,远望到在半空中猎猎飘扬高悬的旗帜。这种肃穆 的景象,明写出军营中庄重的气派和严整的军容。C.颈联两句,前一句写沙场烽火连天,这是进攻的态势;后一句写蓟城山海拱卫,稳如磐石,这是防守的地 势。边塞重镇,攻守兼备,令人感奋。D.整首诗从诗人登上燕台眺望落笔,着力勾画边关形胜,意象雄伟阔大。全诗以诗
17、题的“望”字为主线,以“惊”字为总领,描写“望”中所“惊”之缘由,抒发“惊”后之感慨,格调高昂,感奋人心。15 .请从表现手法的角度简析诗歌的尾联。【答案】14.B 15.手法:用典抒情。诗人运用班超愿投笔从戎和终军为国请缨的典故,以古人自 比,诗人虽则早年并不如班超,可是见此边营士气,却也雄心勃勃,要学书生终军,向皇帝请发长缨,为 国立下奇功。抒发自己投身疆场、平定边患、立功报国的雄心壮志。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌 的结构内容方面进行具体分析,重点把握诗歌的表达意蕴。B选项“明写”错误,这种通过肃穆的景
18、象, 写出军营中庄重的气派和严整的军容的手法是“暗写”。故选B。【15题详解】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答本题时可以先从诗句中的关键词入手,从对词语的赏析中体会 诗句的意蕴。其次还要抓住表现手法,在赏析诗歌关键诗句时,要注重对诗句所使用的手法进行赏析,注重 把握诗人的情感。由诗歌尾联中的“投笔吏” “请长缨”可知尾联连用了两个典故。第一个是“投笔从戎 :东汉班超原在官府抄公文,一日,感叹说,大丈夫应该“立功异域“,后来果然在处理边事上立了大功。 第二个是“终军请缨“:终军向皇帝请求出使南越说服归附,为表现自己有足够的信心,他请皇帝赐给长带 子,说是在捆南越王时要用它。祖咏用了这两个典
19、故,意思很明白,更有豪气顿生之感。用班超愿投笔从 戎和终军为国请缨的典故,以古人自比来表达自己的思想情感。【点睛】赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大,它可以从内容、 形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析,有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题, 但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性,使答题的自由度较大,同时难度也较大。(三)名篇名句默写(本题共1小题,11分)16 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中用“六王毕,四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程,过秦论中“,”与此句表达的意思相同。(2)过秦论中论述秦灭亡原
20、因的句子是:“(3)高适燕歌行中,“, ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美,与 王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”异曲同工。(4)李贺李凭箜篌引中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句:“,(5)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意,如李商隐锦瑟中的“,o(6)书愤中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗,构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是:a, o【答案】 .吞二周而亡诸侯 .履至尊二制六合 .仁义不施而攻守之势异也 .大漠 穷秋塞草腓 .孤城落日斗兵稀 .昆山玉碎凤凰叫 .芙蓉泣露香兰笑 .庄生晓梦 迷蝴蝶 .望帝春心托杜鹃 .楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
21、易错的字有:履,腓,鹃,洲。三、语言文字运用(本题共小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。有着辉煌历史的中国传统色彩体系具有独特的东方文化审美内涵,在漫长的岁月中,已凝练为中国 精神 的一部分。还记得北京奥运会开幕式上,一幅叫作千里江山图的青绿山水长卷徐徐展开,令世人 o这一巨作是如何穿越近千年的历史,近乎完美地展现在我们面前的呢?从材料物性的角度分析,一是载体的质量上乘,二是颜料及绘画手段的独特性。();大众则会惊叹,中国古代绘画的色彩如此鲜艳美丽、绚烂多彩,和脑海里出现的水墨山水、梅兰竹菊等完全不是一回事!中国人的色彩观深受老子与庄子的影响。他们认为,令人眼花缭乱,深蓝并不是天空本来
22、 的色彩,只是因为太远了无法看到尽头。这两种哲学思想和色彩观,把终极一切概念归为“黑”与“白”,将引导中国人过早地忽略了研究复杂的自然表象。我们如果不能从技法和材料的视角领悟古 人,就难以领略双林寺 的彩塑,难以理解游春图和千里江山图内在的美学意蕴与独特的表达技巧。17 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.不可或缺叹为观止五光十色精彩绝伦 B.举足轻重叹为观止万紫千红精彩绝伦C.不可或缺拍手称快万紫千红出神入化 D.举足轻重拍手称快五光十色出神入化 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.专业人士看到这幅画,着眼于色彩的渲染、技法的揣摩B.对于这幅画,色彩的渲染
23、、技法的揣摩被专业人士看重C.看到这幅画,专业人士着眼于色彩的渲染、技法的揣摩D.专业人士着眼于这幅画的技法揣摩、色彩渲染 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.这两种哲学思想和色彩观,把终极一切概念归为“黑”与“白”,引导中国人过早地忽略了研究复杂 的自然表象。B.这两种哲学思想和色彩观,把一切终极概念归为“黑”与“白”,使中国人过早地导致忽略了研究复 杂自然表象。C.这两种哲学思想和色彩观,把一切终极概念归为“黑”与“白”,引导中国人过早地忽略了研究复杂 的自然表象。D.这两种哲学思想和色彩观,一切终极概念归为“黑”与“白”,引导中国人过早地忽略研究复杂的自 然表象。
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