全国青少年学生读书行动个人心得7篇范文.docx

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1、 全国青少年学生读书行动个人心得7篇范文 一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢?是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。 爱读书的人，不管走到那里都是一道漂亮的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅;那是坐的端庄，行的潇洒;那是自然的质朴与含蓄的混合，像水一样的松软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽。 读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品尝，不同的品尝会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因

2、而演绎出一道人与书的风景线： 有的人，读书是为了猎取学问，增长才能，他们比拟注意思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境地，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书; 有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们喜爱读唐诗宋词，读古今中外美丽的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊安静的一生。这样的人像似一首诗，清爽素净，得意可敬; 还有的人，读书只是一种消遣和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。他们比拟实际，有点儿俗气，但好在他们究竟读点书，能通晓一些事理。 喜爱读书的人，学历可能并不高，但他肯定有文化修养。有文化修养的

3、人大都知书达理，处事冷静，善解人意; 常常读书的人，一眼就能从人群中辨别出来。特殊是在为人处世上也会显得沉着、得体; 常常读书的人，一般不会乱说话，言必有据，而每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄; 常常读书的人，他们有高智商，做事会思索，恰到好处地应对未知; 常常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学地拒绝盲目; 常常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平常乏读书的人所欠缺的。 爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致: 由于他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时; 由于他爱读书，足以博

4、得精彩，其精彩，最见于高谈阔论之中; 由于他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。 一个崇尚学问的社会阳光绚烂，一个喜爱书籍的民族活力永驻，一个擅长引导读书的学校安静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。 读书直接促进着一个人的成进步步，读书拓展着一个人的人生宽度，读书修养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的! 朋友们，让我们都捧起书本，读书吧!用一颗豁达的心去读书，才能体会书中的微妙之处，吸取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑; 人生的凄凉，莫过于退休的时候才猛然发觉自己还没有仔细

5、地工作过，而的悲伤，则是临去的刹那才发觉自己从未与书交过朋友。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 人不是由于漂亮而得意，而是由于得意而漂亮。我信任爱读书的人都是漂亮的，我喜爱读书，我更喜爱爱读书的人!我赞美你爱读书的人! 全国青少年学生读书行动个人心得【篇2】 本学期我读了亚米契斯写的爱的教育。让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。 爱的教育一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的

6、深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。 读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 爱的教育中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间

7、的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光对待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生

8、在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽容和敬重学生，只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责备你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启发。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否承受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育

9、都是无从谈起，感情固然不能取代教育，但教育必需布满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启发是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的学生。 全国青少年学生读书行动个人心得【篇3】 古人云：“一日无书，百事荒凉。”是的，假如一天得不到书的滋养，那么，我们的生活将会失去五彩缤纷的颜色。我们应当多读书，读好书，好读书。 书是一缕暖和的阳光，暖和我们的心灵；书是瘦长的针线，弥补我们心灵里的空缺；书还是通向才智的阶梯，攀登才智的顶峰！

10、人的一生不行以缺少书，只有博览群书的人，才能博学多识。这将会使他一生受益！ 我的成长离不开书，书反而使我成长的更快。小时候，妈妈常常给我读小猫钓鱼的故事。有时还教育我“：肯定要多看书，看书时要稳下来，才能理解其中的道理，不能像故事里那只调皮的小猫那样做事三心二用，明白了吗？冉冉。”当时只是呵呵一笑，随后给出妈妈一句满足的答案，便_颠_颠的玩去了 长大后，才明白读书的重要性。空闲时，便和爸爸妈妈一同去逛书店。窗边的小豆豆，鲁滨逊漂流记，汤姆。索亚历险记已成了我爱不释手的书集。每天写完作业，都要把书“啃”完一番，才肯睡觉。 我爱读书，书像一位学者，不断地教育着我，启迪着我。宝剑锋从磨砺出，梅花香自

11、苦寒来。只有付出，才会有收获，假如你始终在书的世界里游览，就会品尝到丰收的喜悦。文学家陶渊明最喜爱读书，每次对书中的内容有所理解时，就会快乐的遗忘吃饭。读书不能走马观花，而是要用心致志，这要才能理解其中的意思。 是书陪伴了我度过了很多个日日夜夜，我只想大声说出四个字：我爱读书！ 全国青少年学生读书行动个人心得【篇4】 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神！”说起读书，我三年级就开启了我的阅读之旅。 教师每个星期都让我们去借书，每次借完书，我都会兴致勃勃的拿出书来，渐渐品尝里面的养分，书里有金山银山，有数不清的金银财宝。每天看书是一种好习惯，但是坐端正才是主要任务，不坐端正，就会损害眼睛。教师说：“

12、读书时要把书立起来，放的略微斜一点，遇到不熟悉或不知道意思的生字或生词要查工具书，不能跳过。”听了教师的话，让我觉得读书也是一种探秘，要去探究字词的意思。 书里有许多学问，许多成语，这就是我们需要的，我们学习的东西。对于书，只有善读，才能像蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的便是丝。 书是灯，读书照亮了的人生的路，书是帆，读书推动了人生。书是桥，读书接拢的我们和学问的距离，读书是一种艺术，有了书，人生才精彩！ 全国青少年学生读书行动个人心得【篇5】 从小，我就喜爱读书。由于读书能给我带来无限乐趣，和许多在课堂学不到的学问。 读书使我丰富了学问，净化了灵魂。书是学问的海洋，它让我们学习中学到了更多，

13、提高了我的理解力量。读书真好，一把金钥匙为我翻开学问宝库的大门，就像太阳为我照亮美妙的前程。 读书，可以获得才智，使我变得更加聪慧。 例如有一次，妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里，我却不当心把它们和生鸡蛋放在一起了。“这可怎么办呢？”妈妈焦急地说。就在这时，我突然想起在一本书上看过怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，于是我把鸡蛋一个个的从冰箱里拿出来。在桌子上转。书上说，转得飞速平稳的是熟鸡蛋，转得缓慢摇摆的是生鸡蛋。所以很快，我就把它们辨别出来了，妈妈连连夸我。 书，虽然看起来枯燥的，呆板的，但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义，信任你很快就会爱上读书的。但书，不是每一本都适合我们看的，我们

14、要看好书，俗语说得好“一本好书，就是良师，益友，伴侣。”让我们在学习中不会觉得孤独。 由于这样，我喜爱读书，它让我的作文水平提高了很多，给了我很多收获。 爱书吧！它会让你有很多收获。 全国青少年学生读书行动个人心得【篇6】 在这个寒假里，我读了好几本有意义的书，其中白鲸这本书特别危险，特别刺激，给我留下了深刻的印象。 这本书叙述的是老船长第一次发觉白鲸，由于它特别大，老船长想杀了它取鲸油，但是他激怒了白鲸，被白鲸咬掉了一条腿，从今他就宣誓肯定要报仇。老船长带着着水手们在一次出海时，再一次遇到白鲸，他们不怕困难，不怕危急，不怕牺牲，团结协作，与白鲸进展了殊死搏斗。 书中老船长面对困难，迎难而上，

15、勇于挑战的精神值得我们学习，在我以后的学习和生活中，肯定会遇到很多困难，我要时时用老船长的精神鼓励自己，也要佬一个像老船长一样坚持不懈的人，但是，老船长无情地掠夺白鲸的性命，我觉得是不对的。白鲸和全部的动物都是我们人类的。好朋友，我们不但不应当捕杀它们，还应当爱护它们。 读完这本书，我的心久久不能安静，老船长和白鲸的形象总会出现在我眼前。使我懂得了什么事都有二个方面，我们要学习和发扬好的一面，改正不好的一面。 全国青少年学生读书行动个人心得【篇7】 在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充共享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的欢乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，

16、我们可以依据自己的需求选择相宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热忱地实践着，验证着、进展着古今中外前贤们的教育理念。给教师的建议、我曾经也是差生、教子有方等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思考的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在学问经济时代，教师作为这个社会的特别群体，肩负着社会给予的特别使命，作为学问的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。 风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，

17、又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本教子有方发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地观赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般芳香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选选择的，领导们的良苦专心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完善呈现自身的力量与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。 有人说：“书籍是宏大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美妙岁月吧;让书籍给我们带来才智和力气，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，仔细阅读教子有方这本书，并仔细做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。 最终，我想用徐美平教师的话来完毕我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从今共同成长!让书香润泽我们的生命吧。