八年级下册年级工作计划4篇.docx

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1、 八年级下册年级工作计划4篇 一、指导思想 以全面提高学生的数学成绩为核心，以“学案导学”、“小组学习”为根本教学模式和学习方法，针对本届八年级学生的学情，本着“注意根底、突出力量、面对全体”的原则，采纳“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，扎实有效地使学生走进高效课堂，全面提高学生成绩的三率总分。 二、学情分析 从上学期期末考试成绩来看，成绩不很抱负，两级分化严峻，局部同学学习的主动性不强，一局部同学没有形成肯定的学习力量，大多数同学根底较差，学习没有兴趣，多数同学缺乏自学力量，不能有效的将相关学问链接、迁移，分析问题的力量欠缺；在平常存在抄袭作业现象。 三、教学内容 本学期的教学内容共有

2、五章即二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。 四、教学重、难点分析 一次函数是初中代数的重点学问内容，也是初中中考的主要学问内容；平行四边形是初中几何的重点学问内容也是命题与证明的重点。 五、教学目标 1、了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。 2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 3、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 4、体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步进展数学应用意识。 5、数

3、据的分析本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 六、措施 1、转变学生的学习方式和教学模式，尝试使用“导学案”进展小组合作学习。全面培育学习小组长，使其成为教师的得力小助手。 2、努力成为学生学习的组织者、合、参加者。在教学过程中以教师为主导，以学生为主体，以学生活动为主线，提倡自主、合作、探究的学习方式。 3、做好“备、讲、批、辅、考”常规教学活动，在努力钻研教材、教法的根底上，分析学情，学法，注意对学困生的学习方法的指导，

4、通过和学生谈话等方式准时把握学生的思想动态，对症下药。 4、加强对学生的课上治理，严格要求，严慈相济，建立鼓励制度。 5、做好集体备课，加强课前预习和当堂检测的力度，进展应试力量的培育，对学生既要统一要求，又要注意共性差异，因材施教。 八年级下册年级工作规划 篇2 一、指导思想 坚持党的十七大教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际状况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。一方面稳固学生的根底学问，另一方面提高学生运用学问的力量。特殊是训练学生的探究思维力量，和发散式思维模式，提高学生学问运用的力量。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。 二、学情分析 八年级是初中学

5、习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我们班的学生根底比拟差，问题较严峻，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。要在本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教学目标 学问技能目标：把握分式的根本性质及其相关的运算；学习反比例函数图像、性质；把握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特别四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中猎取总体信息。 过程方法目标：进展学生推理力量；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理力量及统计意识。 态度情感目标：丰富学生数学阅历，

6、增加规律推理力量，感受数学与生活的关联。 四、教材分析 第十六章、分式 本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：运用分式的根本性质进展约分和通分；分式的根本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 第十七章、反比例函数 本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。教学重点：反比例函数图象及其性质；运用反比例函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。 第十八章

7、、勾股定理 本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章、四边形 本章主要探究两类特别的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特别平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特别梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特别平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。 其次十章、数据描述

8、 本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区分算术平均数与加权平均数之间的联系和区分。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；依据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比拟精确的描述。 五、教学措施 1、课前作好充分预备，备好教材，备好学生。细心设计探究问题，仔细讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。 2、加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，急躁辅导存在问题的学生。 3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问

9、题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 4、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的.兴趣。 5、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 6、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 7、培育学生良好的学习习惯，这些习惯包括

10、仔细做作业的习惯，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并准时更正的习惯；仔细做好课前预备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。 8、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 六、进度安排 第十六章：分式 第13周 第十七章：反比例函数 第46周 第十八章：勾股定理 第78周 中期复习 第9周 中期考试 第10周 第十九章：四边形 第1115周 其次十章：数据的分析 第1618周 期末复习 第19周 期末考试 第20周 七、课题讨论 对新课标的几点理解 八年级下册年级

11、工作规划 篇3 本学期我担当八年级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一教材分析 根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“

12、终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公正”、“我们维护正义”。 这册教材涉及到许多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生仔细把握。教材列举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生把握根底学问的同时又把学到的学问运用到实际中去，到达学以致用的目的。 二学生分析 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，让他们知道思想品德学科不单需要把握一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学

13、重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的.权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人

14、的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣，努力做有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得

15、披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 五、教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务

16、观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 六、教学进度安排 周次时间教学内容课时 1、2.232.26人民当家作主的国家2 2、2.293.4我们享有广泛的权利；公民的义务2 3、3.73.11忠实履行义务；（练习册讲解）2 4、3.143.18生命和安康的权利；同样的权利同样的爱惜2 5、3.213.25人人享有人格尊严权；综合练习2 6、3.284.1肖像和姓名中的权利；隐私和隐私权2 7、4.44.8敬重和维护隐私权2 8、4.114.15

17、复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）2 9、4.184.22期中考试2 10、4.254.29学问助我成长；珍惜学习时机2 11、5.25.6财产属于谁；财产留给谁2 12、5.95.13无形的财产；综合练习2 13、5.165.20我们享有“上帝”的权利；维护消费者权益2 14、5.235.27公正是社会稳定的“天平”；练习讲解2 15、5.306.3维护社会公正；测试2 16、6.66.10正义是人类良知的“声音”；综合练习2 17、6.136.17自觉维护正义；测试2 18、6.206.24期末复习；时事讲解2 19、6.277.1期末考试2 八年级下册年级工作规划 篇4 这一学年，我任

18、教八年级英语一班和三班。结合上一学年教八年级的阅历和教训，本学年我将重点做到以下几点： 第一，统筹安排，有的放矢。 人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我打算在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复学问点，相关联学问点和语言信息整合在一起，备课时力争做到具体，层层深入，追求高效。 依据初中英语新课程标准的要求，结合学生状况，对教材内容进展适当的删减和增补，制造性地使用教材，使重点更突出，难点更简单突破，让学生轻轻松松学好英语。 其次，激发兴趣，引领学生主动学习。 八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新奇期，一些学生在心理

19、上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要。 我将采纳的方法主要是充分具体备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让全部的学生都情愿参加其中。 每堂课前五到非常钟进展复习，对学生状况进展各种形式的检查，鼓舞学生养成复习的习惯，从复习中加深对学问的理解。确定他们的付出，尤其是根底较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学生主动学习。每堂课完毕时也留出一个小问题让学生思索和争论，使优等生有连续拔高的时机。 第三，培育学生良好的.学习习惯。 学生养成了良好的学习习惯，也就胜利了一半。在开学前两周重点进展学习学生学习习惯的养成教育。做到关注学生学习心理的调整，学习用品是否齐全，带着学生制定学习目标和学习规划。严格落实学生上课三大步：预习、听讲、复习。催促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成擅长总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。