八年级物理工作计划范文五篇.docx

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1、 八年级物理工作计划范文集锦五篇 一、学生根本状况： 本期179班共有学生共52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有学生55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有学生共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有学生共52人，其中男生29人，女生23人。 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。 由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；学问与技能 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物

2、理学问解决简洁问题的力量；过程与方法 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。情感态度与价值观 三、教材分析： 八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在 处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 本教材为新人教版八年级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思

3、想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题

4、，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量，学生应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，学生也最熟识。例如，学生在小学已经进展过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对

5、于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1、能用实例解释机械运动及其相对性。 2、能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3、能用速度描述物体的运动。能用速度公式进展简洁计算。 其次章声现象 该章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎样利用和掌握声音的。 通过这一章的学习，应当使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一

6、种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进展，使学生在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 该章，学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系严密、学生体验特别丰富，编写短小精悍，为教师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在“学问”方面，本章的学问可以帮

7、忙学生理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的根底，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分表达“从生活到物理，从物理到社会”的”教学理念；在“过程和方法”方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育学生的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务；在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培育学生乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线教师变得特别“专业”，“专”到大脑中只剩下中考要

8、考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储藏方面多下点功夫。 第四章光现象 该章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发觉宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等，都布满了魅力和活力。教师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇

9、事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 该章是颜色斑斓的光现象的其次局部，在光现象的根底上，叙述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观看世界的窗口：眼睛和眼镜，还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关，表达了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一进展的理念。 二、本章课程目标 全口制义务教育物理课程标准（试验稿）（以下简称课程标准）中的课程目标与九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲（以下简称义务大纲）中的教学目标不同。它不仅有学问与技能目标；还有过程与方法、

10、目标和情感、态度与价值观的目标。前者属于学问技能目标，后者统称为体验性目标。 （一）学问技能 目标 1、熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究凸透镜成像的规律。 3、了解凸透镜成像的应用。 （1）了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。 （2）丁解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 （3）了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 该章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： （1）初步熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 （2）通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有

11、关的物理现象。 八年级物理工作规划 篇2 新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素养为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题绽开工作，特拟定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身进展，终身学习的意识和力量的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。 二、教材分析和学情分析 本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要讨论的

12、是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一局部，在中考中也占相当大的比例，学生在学习上也常觉吃力，因此在教学中帮忙学生克制学习物理的犯难心情，树立学好物理的自信成为重中之重。 三、教学目标 1、要在上学期的根底上，进一步学习有关力学学问。 2、在教学过程中还要注意学生各种力量的培育，注意培育学生观看和分析概括物理问题的力量，动手试验的力量。 3、在注意学问目标和力量目标教育的同时，还要留意对学生进展情感目标的教育。 四、教学措施 1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注意学法的指导，使学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数

13、学思维的干扰。 2、仔细备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，常觉得吃力，因此也常有犯难心情，所以在教学中要把充分调动学生的学习兴趣作为重点，帮忙他们扫除学习道路上的困难。成为学生真正的良师益友。 3、严格要求自己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效果。 八年级物理工作规划 篇3 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育

14、学生的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 三、教学措施 1、重视根底： 对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和根本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际： 留意观看生活中常常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理

15、学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究： 在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括：试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化标准： 标准是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法

16、、严格要求。学习时应留意以下几个问题： （1）严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意问题的开放性； （2）作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练； （3）留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的.有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学安排 1、八年级： 周次内容 第一周电压探究串、并联电路电压的规律其次周电阻变阻器 第三周复习和总结测试和评卷 第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周测

17、量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电第六周复习和总结测试和评卷 第七周电能电功率 第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周预备期中考试 第十周期中考试和评卷 第十一周电与热 第十二周电功率和安全用电复习和总结第十三周磁现象磁场 第十四周电生磁电磁铁 第十五周电磁继电器扬声器电动机 第十六周磁生电 第十七周复习和总结 第十八周期末复习 第十九周期末复习 其次十周期末考试 2、九年级： 三月至四月底完成第一轮章节复习 五月上、中旬完成其次轮分块复习 五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考 五、其它工作 1、积极参与教科研的活动，向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自己在科研活动方面

18、的力量。 2、积存教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积存教学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 八年级物理工作规划 篇4 一、教学目的： (一) 引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； (二) 培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； (三) 培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学中应当留意的问题： (一) 学生是学习的仆人，教师是学习的组织者和引导者 学生是学习的仆人，只有处于主

19、动积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法。教师要依据他们的反响准时调整自己的教学安排。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 (二) 加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，

20、能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。 (三) 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 (四) 重视物理学问的应用 在教学中要留意与学生生活实际联系，帮忙学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科

21、学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的力量，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的兴趣和信念。 (五) 进展思想教育 物理教学必需结合有关内容对学生进展思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；进展爱国主义教育，就是要介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，叙述祖国和家乡建立的进展前景及其对青年一代的殷切期望，培育民族骄傲感、社会责任感和对社会主义祖国的喜爱，树立为祖国和家乡的

22、富强富强而努力奋斗的志向。 (六) 培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学力量 物理学问的理解和应用是需要动脑、动手，并克制肯定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞学生克制困难，培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培育学生仔细观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的 习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学力量对每个人都是终身有用的。培育自学力量应鼓舞和指导学生发觉问题，思索问题，进展相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。 三、教

23、学进度安排： 第一周：引言 其次周第三周：测量的初步学问 第四周第五周：简洁的运动 第六周：声现象 第七周第九周：热现象 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：光的反射 第十三周第十四周：光的折射 第十五周第十七周：质量和密度 第十八周其次十周：力 其次十一周：期末复习 其次十二周：期末考试 八年级物理工作规划 篇5 一、教学目标 初二物理第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后，目标是培育学生对物理的兴趣，启发学生的思维，培育学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，让学生学以致用。除了传授学问，还要对学生进展思想道德教育。这学期初二物理

24、教学努力提高平均分，优秀率，通过率，各种排名。 二、教材分析 新教材主要要求学生理解和应用学问，尤其是将学问与社会联系起来，由于新教材增加了一个重要的学问点，即“科学、技术和社会”，旨在让学生用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有习题，也说明白新教材对培育学生的新要求。学生只需要理解所学的物理学问，然后联系四周的现象，学会理解和分析四周的一些常见现象。教学过程中的关键是培育学生学习物理的兴趣。 三、班级状况分析 高二（X）的学生课堂纪律好，但理解力量不够强，课堂表现不够活泼，回答下列问题不够主动。 初二（X）班的学生上课纪律好，比拟主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。 总

25、的来说，学生的学习积极性和主动性需要加强，有必要对学生进展思想工作。 四、详细措施 （一）做好常规教育 1、仔细学习教材、教职员工，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞学生提问，急躁向学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结。 2、积极参加教研活动，汲取有阅历的物理教师的教学方法，多向他们提问，努力查找更好更适合学生的教学方法。 3、加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与学生共享，增加学生学习物理的兴趣。 4、优化课堂教学，严格遵守纪律，积极开展物理试验，多做试验演示，激发学生求知欲，让学生勇于争论，多思索，多观看，多做。 （二）根底学问教学 1、新教材中要求学生把握的根底学问点并不

26、多，所以课堂上的学问讲解更注意将学问运用到现象的分析和理解中。 2、对学问点进展总结、归纳、分析，每一章都进展测试，让学生更简单理解和承受教学内容。 3、充分调动学生的学习积极性，积极参加课堂教学，提高教学效果。 （三）教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验 课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育学生动手、思索、和观看等力量。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否把握了试验的方法和理解所学学问。 （四）情感教育 教学过程中进展道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的.环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际力量，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，其次、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下功夫；第三、帮助后进生加强学问的稳固。 【八年级物理工作规划】