八年级物理教学计划汇编五篇.docx

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1、 八年级物理教学计划汇编五篇 一 教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神

2、，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、学情分析 1.学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的根本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初

3、步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生

4、的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 八年级物理教学规划 篇2 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经受从自然到物理、从生活到物理的熟悉过程，经受根本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面进展。 二、学情分析 二（5）班共有学生55人，其中女生26人；二（6）班共有学生54人，其中女生25人；二（7）班共有学生60人，其

5、中女生32人。二（5）、二（6）两个班的根底较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新力量和规律思维力量。二（7）班的根底相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮忙他们。 三、教材分析 1、本期教学内容共有五章，他们分别是：翻开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟识而生疏的力。详细的栏目丰富多彩，在“迷你试验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小试验；在“试验探究”中，有需要你动手动脑的物理试验；通过“争论与沟通”，盼望你畅所欲言；“信息窗”为你供应自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你供应思

6、索、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2、教材把促进学生全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 3、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高

7、。 4、教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 四、教学目标 1， 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2， 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3， 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 4，结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间学问与讨论方法的联系与渗透，使学生关怀科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，

8、逐步树立科学的世界观。 5，通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。 6，通过根本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。 7，通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。 8， 二（5）、二（6）班学生的人平成绩达70分以上，优秀率达20%，及格率达70%以上；二（7）班学生的人平成绩达40分以上，优秀率达5%，及格率达30%以上 五、详细措施 1、注意学生兴趣的培育。让学生保持对自然界的奇怪，

9、进展对科学的探究兴趣，在了解和熟悉物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。 2、书本为主、试验为辅进展教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。 3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生把握肯定的物理根底学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。 4、运用试验或实践让学生经受根本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究力量，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。 5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇于有依据地疑心，并敬重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。 6、教育学生关怀科学进

10、展前沿，养成具有可持续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。 6、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和教师的不断进步。 7、加强演示和学生试验，初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。 8、在“备、教、辅、批”上下功夫，特殊是在练习和单元检测上加强辅导。 八年级物理教学规划 篇3 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习

11、物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育学生初步的观看、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理学问解决简洁问题的本领; 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展“，要树立“一切为了学生的进展“的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学

12、生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教材分析 教科书采纳了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引

13、入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议“，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 四、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方

14、法: A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看本领。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本领。 C、经过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本领。 D、经过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。 3、情感态度与价值观: A、能坚持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的”情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战

15、胜困难，解决物理问题的喜悦。 五、改善教学，提高教学质量的主要措施 1、学生是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 2、要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、本领根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自我的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。 六、教改详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 在现代

16、社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的构成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自我进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自我在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。 七、详细时间安排如下 内 容 时间 备注 第七章 力 4课时 第八章 运动和力 4课时 第九章 压强 6课时 第十章 浮力

17、 5课时 第十一章 功和机械能 6课时 第十二章 简洁机械 5课时 复习考试 5课时 八年级物理教学规划 篇4 一、教学环境 物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的理解本领比拟强，这给理解物理供应了个很好的前提；但又由于学生思维维本领还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心进展不一样，这就给教学增加了必需的难度。我作为本班的物理教师，既看到进取的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中必需扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅仅让学生成才更让学生成人！ 二、教学目标 （一）让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 （二

18、）清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。 （三）让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的观看生活和做试验的本领，能够进展一些初步的分析和处理本领。 （四）让学生具有必需的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进展解答。 （五）争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 （六）培育学生喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 三、教学措施 （一）仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也

19、不降低难度，培育学生敏捷应用的本领。 （二）让学生做学习的仆人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习仆人时进取性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 （三）追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维本领。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌！ （四）加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，所以加强试验，会让教学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学态度。 （五）开展各种课外活动。课外活

20、动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学学问及培育学生的学以致用的本领。 （六）加强自我的业务本领提高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读大学有关初中物理教学的学问，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，时常更新自我的教学理念；多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自我的教学过程当中。 四、教学进度 第一周其次周：走进物理世界 第三周第四周：声音与环境 第五周第九周：光和眼睛 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周第十五周：物质的形态及变化 第十五周

21、第十九周：我们四周的物质 其次十周其次十一周：期末复习 其次十二周：期末考试 其次十三周：总结所学学问 八年级物理教学规划 篇5 学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了最新一年八年级物理教学规划，盼望对您有所帮忙! 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经受从自然到物理、从生活到物理的熟悉过程，经受根本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面进

22、展。 二、教材分析 本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。 全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学物理23次。 三、学情分析 八年级共计六个学班，每个学班约五十至六十名学生。他们有良好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有肯定的创新力量和规律思维力量。但也有局部学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮忙他们。 四、教学要求 (1)结

23、合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间学问与讨论方法的联系与渗透，使学生关怀科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。 (2)通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。 (3)通过根本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。 (4)通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。 (5)通过科学想象与科学推理方法的结合，进展学生的想象力和分析概

24、括力量，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 (6)通过展现物理学进展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。 五、详细措施 1、注意学生兴趣的培育。让学生保持对自然界的奇怪，进展对科学的探究兴趣，在了解和熟悉物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。 2、书本为主、试验为辅进展教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。 3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生把握肯定的物理根底学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。 4、运用试验或实践让学生

25、经受根本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究力量，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。 5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇于有依据地疑心，并敬重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。 6、教育学生关怀科学进展前沿，养成具有可持续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。 6、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和教师的不断进步。 六、课时安排 第一章五课时新授 二课时复习检测 活动一课时 其次章六课时新授 二课时复习检测 试验二课时 第三章五课时新授 二课时复习检测 试验二课时 第四章四课时新授 二课时复习检测 试验二课时 第五章六课时新授 二课时复习检测 (演示试验除外) 机动 总复习 十课时 【八年级物理教学规划汇编五篇】