八年级物理工作计划范文（5篇）.docx

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1、 八年级物理工作计划范文（5篇） 一、学生根本状况： 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 （1）德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟

2、悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 （2）双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看

3、和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问

4、分析和熟悉社会生活的力量。 三、教材分析： 本教材为人教版（201x）八年级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题

5、，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 八年级物理工作规划2 新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素养为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题绽开工作，特拟定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 新的物理课程标准

6、将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身进展，终身学习的意识和力量的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。 二、教材分析和学情分析 本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要讨论的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一局部，在中考中也占相当大的比例，学生在学习上也常觉吃力，因此在教学中帮忙学生克制学习物理的犯难心情，树立学好物理的自信成为重中之重。 三、教学目标 1、要在上学期的根底上，进一步学习有关力学学问。 2、在教学过程中还

7、要注意学生各种力量的培育，注意培育学生观看和分析概括物理问题的力量，动手试验的力量。 3、在注意学问目标和力量目标教育的同时，还要留意对学生进展情感目标的教育。 四、教学措施 1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注意学法的指导，使学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。 2、仔细备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，常觉得吃力，因此也常有犯难心情，所以在教学中要把充分调动学生的学习兴趣作为重点，帮忙他们扫除学习道路上的困难。成为学生真正的良师益友。 3、严格要求自

8、己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效果。 八年级物理工作规划3 本学期将在学校的领导下和物理组全体教师共同努力下，结合新教材试验教学的实际，把试验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八年级物理试验教学规划如下： 一、目的要求： 1、目的：使学生对物理事实获得详细的熟悉，培育学生的观看和试验的力量，分析问题的”力量以及实事求是的科学态度。 2、要求：大纲规定的学生分组试验和演示试验都力求做好，要求学生仔细思索和操作，同时，鼓舞学生课外做一些小试验，小创造，小创作，养成学生科学的态度的遵守试验规章的良好习惯。

9、二、本学期的学生试验 平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律 三、抓常规，促使试验标准化 1、学期开头，就要制定具体的试验规划和年级具体的试验进度。试验开出率（包括演示，分组）均到达100% 2、抓备课，使试验扎实进展。演示试验备课交待器材，操作过程，让学生观看什么现象，得出什么结论；分组试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高要求的完成试验 3、上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细节。落实素养教育课堂是首要途径，在课堂上培育学生的观看思维力量，创新意识的观念已深深在教师心中生根。每一个演示试验都能到达用科

10、学的态度敬重事实，到达客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性熟悉起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求学生预习，教师试验前要做示范，引导学生仔细观看试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验完毕要填写试验报告，教师做到全批全改。 四、严格遵守学校试验制度： 严格照实地填写试验通知单。演示试验提前三天通知，分组试验提前7天，照实填写试验记录。培育学生遵守试验制度，爱惜试验器材，节省用水，电，药品，养成勤俭节省的美德；培育学生严谨求学，一些不苟的学风，培育学生井然有序的工作习惯。 五、加大试验教改力度，有规划有试验规划： 留意用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的进

11、展。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。 本学期利用一些课外活动时间，开放试验室，使学生学得的学问在试验室里发生学问迁移，取得较好的成绩。 八年级物理工作规划4 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育规划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、学情分析： 通过上学期一学期的学习，我所教两

12、个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理学问把握的愈加坚固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。 三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做好优良学生的“补差”工作 由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课教师

13、做好这局部学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、详细要求： 1培优主要以扩大学生学问面，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的进展需要；补差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在补差的同时提高学生的分析力量和理解力量。 2细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。 3准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。 4期末学校将对培优补差效果做全面

14、检查。 五、辅导时间： 星期二晚自习培优 星期四晚自习补差 八年级物理工作规划5 今年期末复习时间紧、任务重、对教师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位教师始终深思的问题。为了更好地完本钱学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习规划如下： 一、复习的指导思想： 1、学生的根本学问检查，重点在于学生对根底学问的普遍把握； 2、学生的根本作图力量（包括光现象和简洁电路两方面）要求仔细和方法正确； 3、学生的根本学问应用力量，针对一般型应用题，强调单位换算、解题格式等； 4、学生的试验探究分析和根本技能，要求知晓环节、增加探究意识，并且理解试验过程。 二

15、、学生根本状况分析： 八年级学生由于根底问题，大多数学生能参加学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题标准性存在大量的问题。 三、各章节的复习重点内容： 第一章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。 其次章（声现象）：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。 第三章（物态变化）：温度计的正确使用；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调）。 第四章（光现象）：光在同一匀称介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及

16、运用；光的色散现象； 第五章（透镜及其应用）：凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及根本应用。 第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。 四、复习的根本要求： 1梳理各章节根本学问，形成构造，便于学生记忆和理解； 2重点学问内容进展细讲多练，技能学问在课堂中对学生进展引导性明确； 3留意订正学生学习及考试中的错误心态，标准形成良好的学习习惯。 4综合性进展课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中稳固和练中归纳力量。 五、详细措施： 1、抓住课本，夯实根底. 先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理学问构造，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式消失。 2、把握重点，专题复习。 3、针对考点，强化训练。 4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，教师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。 【八年级物理工作规划范文（通用5篇）】