八年级班主任工作总结12篇(班主任学期工作总结八年级).docx

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1、 八年级班主任工作总结12篇(班主任学期工作总结八年级) 又到了这个时候，每到这个时间我就会有些惆怅。由于经过了两年，我教的学生们最终都到了这最终冲刺的时候了。看到他们一个个都成长为现在这样优秀的初中生我也特别的欣慰。但是想到他们很快就要离开，我就又感到不舍。但是作为一名教师，而且还是一名班主任，我任何时候都不能为同学们的成长而感到哀痛。我应当打起精神，尽好这最终一年的身为他们班主任的职责，然后笑着送他们离开。 下学期就是紧急的初三了，为了能够通过好的高中的分数线，教师和学生们都在紧急的工作学习，我身为班主任也要有些紧急感。在这里我写下在初二下学期的工作总结，要在初三的时候将初二这一年的缺乏都

2、改正缺乏，还要在这些的根底上更进一步。我的初二下学期工作总结如下： 一、教学方面 身为班级的数学教师，我始终都是认为自主学习才是的学习方式，平常的教学上我也是这么做的。在平常的学习中，都是先由我出一些题目，让同学们边预习边做。等到上课时将学问点和公式讲解一遍，再让同学们看看自己的题目，然后再收上来批改。在学习这条路上，只有自己学会学习才是的方法。经过了这么久的授“渔”，大局部同学都能跟的上这样的学习，但还有少局部的问题学生，还没有意识到现在已经不是玩乐的时候了。需要在对现状的认知上在好好的引导他们。 二、生活方面 初中开头已经是住宿生活了，经过了这两年的适应，同学们现在也都是懂得法规的人了。在

3、平常大局部都规法规矩的没消失什么太大的问题。但是在间或的晚上就寝方面收到了许多宿管教师的投诉，说我们的班级的学生有的时候在休息的时候会谈天吵闹。这也是需要教育给他们的关于责任心的问题。 但是在班级的荣誉感上他们都做的特别好，在今年的运动会上，我们班每个人都积极的报名，对于没能报名的同学也都在竞赛的会场为同学们加油打气。在运动会中还拿下了第x名的奖项。 三、总结 今年的工作虽然没有什么特殊出彩的地方，但是同学们都在积极地为班级做出奉献，都在一学期的学习中有了不错的进步。在下学期的教学中，我会连续努力治理好我们的班级，让他们在接下来的一个学期中能有更大的突破。 八年级班主任工作总结2 担当八所中学

4、初一年级（6）班的班主任半年了，在与孩子们接触打交道的这半年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许圆满！ 现我对这半年的班主任工作作出如下总结： 一。班风治理 俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比拟“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完善”。在治理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进展的。一个学生，假如能够约束自己，并能够听从治理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。 1。学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是

5、从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进展物质上的攀比。这些品德思想上的熟悉多多少少都影响了一个班级的分散力，也影响了个人的品德素养！ 面对这些问题，我主要采纳“鼓舞+限制”的方法。鼓舞具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓舞具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特殊留意学校的规章制度，不

6、能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！ 固然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要表达在吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进展思索：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。 2。学生的考勤 闻名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤状况，我是这么进展治理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监视纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进

7、展考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如消失乱子，我都会找该负责人进展对话，准时地进展处理。且在适宜的时间，比方说每周周一的班会课上进展点名批判，固然对于做得比拟好的学生，也会进展点名表扬。 3。学生的习惯 一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。 在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比拟头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随便动作令人感到震动，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！ 大多数学生没有留意到这些不良习

8、惯对他们个人形象的影响。为了转变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比方：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！但凡被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比拟严峻，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板可以说是最洁净的！这只是冰山一角，要想培育学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲！ 二。学风塑造 我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班！但我在其次学期开学之时向学生们说

9、明了我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建立以外，还得从学风上着手！ 我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在其次次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么缘由呢？我分析如下： 第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比拟优秀的学生，他们的自我约束力量是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！ 其次，学生的仿照力量很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的消失，无疑是一件件

10、值得快乐的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导根底较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生教师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的典范，都以自己的典范进展仿照“行动”，自然，进步是属于他们的。 第三，个别谈话。对于学习比拟差的学生，我会单独找他们进展谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，固然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。 第四，自我做起，以身

11、作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：教师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办？我想，我们作为教师的，学会如何学习了吗？懂得培育自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的阅历感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！ 我要求自己每天早晨必需5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！ 学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰难的任务，我情愿在漫漫的教学实践中

12、上下求索！ 三。缺乏与改良 班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是阅历的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。 阅历的缺乏，可以通过微小的观看、综合的分析、高度的总结渐渐积存；对于治理，应以寻常心去进展，切不行期望过高，更不行急于求成。我觉得多进展自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最正确做法。我也恳请有阅历的班主任、教师赐予我更富有建立性的建议！ 八年级班主任工作总结3 本学期由于学校领导的信任，我担当八年级（4）班的班主任工作。通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进

13、展一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。 班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、急躁工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的根本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、

14、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮忙学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。 从一开头我就非常重视，做到提前到校，勤跟班，勤与学生沟通，勤做学生工作、

15、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我积极发动和指导学生参与校大家唱、大家跳和播送体操竞赛。虽然成绩不很抱负，却也加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建立和治理。 培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治

16、理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知状况后，马上深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，盼望同学赐予理解和支持。之后我还特地召开班干部会议，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，

17、协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们连续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。 针对班上突出的几个淘气学生，如：王成鹏、刘云飞、郭佳、刘海峰等，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和治理力量的加强是治理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的教师请教。 开学之初，学

18、生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自催促并指导他们清扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教育教学，抓好班级治理，争创优秀班集体。 八年级班主任工作总结4 本学期，班主任工作仔细负责，有许多收获，现对本学期班主任工作总结如下： 首先，本学期着重抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准

19、时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李公平经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的

20、问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表

21、现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极协调各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期开头，班主任班级中消失了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出XX字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其

22、是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 存在的问题：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时有时不够急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的

23、工作中，我将连续努力，争取把班级建立成为一个文明积极向上和谐的先进班。 八年级班主任工作总结5 本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成绩。现将我担当八（1）班班主任工作的实际做法总结如下: 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的: 1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。) 2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活力量。) 3、教会

24、学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的力量,指导学生的学习方法、讨论方法,鼓舞学生独立讨论,积极探究、勇于创新。) 二、班级治理 无为胜有为 加强班级治理,培育优秀的学风、班风,深入了解学生。 1、通过各种方式,指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。 2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、我针对本班的详细状况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中学生日常行为标

25、准”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评比出优秀组,得分最高的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评比。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级治理提意见或要求。 4、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。 5、后进生的转化工作 在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心、最信任的朋友,准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心

26、理担忧,让他们熟悉到自己的价值。 6、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,擅长激发优等生的制造才能,使其制造力充分发挥出来。 7、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增加学生的体质,提高学习的效率 六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力气,发挥好纽带作用 以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好! 八年级班主任工作总结6 曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢？”我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，由于我不能生活在真空当中

27、，要说有所图，图什么呢？我只能说做我该做的。今日又问起当班主任的阅历，真的没有，要说感受，倒有一些： 一、做一个有实力的班主任。 一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会缺乏，久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。为此我很留意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中给学生一种鼓舞，一种鞭策。 二、做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。 我认为个人魅力是特别重要的，学生只有喜爱你这个教师，才会承受你的话，才情愿听你讲的课。我成认自己在同事面前没有魅力，但在学生面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场

28、！”又有女生说：“班主任穿的那么美丽，惋惜我们只能穿企鹅装。从学生的谈话，我认为学生其实很在乎教师的外在形象的，至于内在的修养在此不行以班门弄斧的。 三、做一个勤快的班主任。 勤跟班，勤检查，勤与学生沟通.只有班主任动起来了，让学生看到你活泼的身影，学生才不至于无动于衷。曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有学生问我：“班主任，你为什么来的那么早?”我说：“假如我来迟了一步，你们就会比我迟三步！”在出操方面，我自认为学生不至于最慢。 四、做一个有怜悯心的班主任。 在生活上，学生平常有困难，我会想方设法帮忙他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补；他们不当心弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦.人心

29、都是肉长的，信任他们心里会有感受的。 最终，我想用一句朋友送给我的话作为完毕语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。信任吧，你的坚持终将美妙！ 八年级班主任工作总结7 在马上过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织和领导下、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，现将我做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的理论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一

30、个良好的大环境，重视学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。八年级的学生都是十四五岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生

31、的信任。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。 八年级是学生初中的重要阶段，随着科目增多和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。 在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量；我还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会自我治理.在这点上，特殊要提

32、一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育，间操我最棒等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。 三、积极抓好

33、后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提

34、点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、积极开展好文体活动，上好大课间，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动

35、地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，视为自己的良伴、知己。凡事都同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养不断的提高。以后的工作中我将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。 八年级班主任工作总结8 在过去的半年中，我和我的学生共同努力，制造了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这

36、一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。 有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进展标准教育的好材料： （1）是中学生日常行为标准二十条； （2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以中学生日常行为标准和学生礼仪常规为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状

37、况为动身点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。 二、德育教育：敬重师长，关怀同学，明是非，行仗义。 教育学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进展德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织力量，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生筹划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的抱负，我心目中的大学生活等。 三、学习方面：紧抓学习，注意方法引

38、导。 上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，由于任课教师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我仔细回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了许多学习资料，比方初中生、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注意课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况。最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最终一名上到全年级第一名，数学也进步极

39、大，历史优秀率比两个试验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生说明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。 四、注意班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。 苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使标准的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份参加到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先观看地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走

40、到卫生角投进纸篓，再回到讲台开头上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过屡次观看，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一局部就会自觉地和教师一样去主动拾纸了。五、开展活动，寓教于乐： 宠爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德进展的源泉与根底，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教育方法。因此，围绕标准开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在嬉戏中知道自己该怎做，在

41、竞赛中找到缺乏，逐步改正。本学期开展的活动有：辩论赛、排球赛和篮球赛、手抄报竞赛等。六、格言警句，力气无穷。 “阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力气，它可以使人奋进，使人兴奋，又给人以指导作用。我要求学生们轮番每天把自己摘抄的格言送给全班同学，并写在黑板一角“经典赏析”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯。珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”敬重人方面写：“只有敬重别人的人，才能得到别人的敬重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格

42、言警句许很多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界肯定会比昨天更光明。 总之，学生良好习惯的养成需要教师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有法规，不成方圆”的道理，从而自觉养成守标准的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。以上是我这一学期来担当班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会连续探究更好的治理教育方法，为取得更大的进步做预备。 八年级班主任工作总结9 一晃，一学年又过去了，八年级是学生进展与成熟的

43、关键时期，特殊是八年级其次学期，学生的身体和心理都产生巨大的变化，他们不再想依靠班主任、教师和家长，特殊想独立，因此，本学期的班主任工作是非常简单的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就胜利了一步。提高一学年，特殊是本期班主任工作的开展，使得班风班貌以及同学们的学风等都有了较大改观，胜利地度过了这一个坎儿。现将工作总结如下。 一、狠抓礼仪教育，培育学生做人做事的力量 今年是贞丰县中小学“礼仪教育主题年”，围绕学校班主任工作评价方案和政教处的工作安排，本班狠抓学礼仪教育并将其落到实处，表达在培育学生做人做事的力量上，通过学习理论，开展实践活动，提高学生的文明礼仪素养，提

44、倡学生做文明人、做文明事，树文明新风，本班学生赵婷婷、邓雪萍等同学以她们的实际行动赢得了学校领导的认可，被树为先进典型，受到学校的表彰和表扬。其实，像这样的同学班上还有许多，他们都是文明礼仪教育所盛开的文明之花。 二、搞好常规工作，培育学生动脑动手的力量 对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，做好学生的早熬炼、课间操、午休、中唱、课外活动、卫生清洁、晚自习、集会等相关常规工作，常常性、随时观看其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求把握更多的第一手材料，以便有

45、的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果，对于班级常规工作，责任直接落实到相关学生的头上，又由相关学生带着全班同学去完成，学生在这个过程中既动手又动脑，动脑动手力量明显增加。 三、发挥学生特长，培育学生自制治理力量 每个学生都有自己的特长，对他们进展开掘、使用、扶持、教育和培育，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的自制治理力量。我首先深入学生生活,洞察和了解状况，指导值日班长和班干工作，定期召开班干部会议或个别谈话，确定他们的优点、指出他们的缺乏、授之建议与方法；同时进展职

46、责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 四、健全班级治理制度，贯彻分层次教育 本学年坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。在班上实行了学生自省状况登记表、学生魅力和班级观看员制度，值日班长每天填好值日班长记录，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢

47、地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合学校班主任工作评价制度培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与科任教师、与家长之间的常常“合力教育”，学生的违纪现象根本杜绝。 五、主动联系和协调各科任教师,常常性与家长取得联系共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。 本学期对后进生和班上的留守儿童，采纳科任教师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。转化和帮扶效果明显，科任教师工作积极，仔细负责，积极协作本人的工作，让我深受感动，他们的奉献精神是我班的一个特色，必将鼓舞