八年级新学期教学计划.docx

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1、 八年级新学期教学计划 一、指导思想 语文教研组将以学校新学期工作规划为中心，以集体教研为依托，以学生进展为目标，以课题讨论为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学讨论与实践,努力为语文教师供应展现教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，提升教研组讨论水平和学生语文素养，确保语文教学质量。 二、工作主题 强化治理和谐进展提高质量注意实效开拓创新 三、工作目标 总体目标：根据“进展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素养的进展放在首位，以落实新课改为切入点，加强治理，创新思路，努力打造一支学习讨论型的教师队伍

2、，推动学校教育教学工作稳步进展。 详细目标： 1、治理目标：以人为本，科学治理，增加教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。 2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于微小处做文章，进展“微改革”“微创新”，让学生在轻松、欢乐的气氛中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。 3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题讨论为导向，稳步推动小课题、微型课题讨论，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。 4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长

3、为校级骨干，制造条件，供应平台，让有力量的教师成长为区级、市级级骨干。 5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。 四、主要工作及措施 1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。 全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分把握小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”表达到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传

4、统，年轻教师勇挑重担，积极探究学习。全体语文教师积极参与校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。 2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。 本学期连续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人讨论中心发言最正确教学设计沟通问题争论形成通案(母案)共性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据各年级段，各单元的

5、课型特点，充分利用多媒体帮助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生到达共同进展，和谐进展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。 3、注意实效，作业布置、调研练习科学合理。 作业设计要注意实效，要以“双基”训练为目标，以进展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改准时、精确、细致，提倡作业评价多元化、共性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式根本统一。调研练习要难度相宜，既要检查学

6、生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学状况反思的力度，准时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。 4、以人为本，关爱学生，注意习惯养成教育。 全体语文教师要坚持“面对全体，照看差异，人本进展”的原则，注意学生全体进展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关怀和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面进展教学思想。 本学期连续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯

7、养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级连续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、主动积存习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 5、争取时机，积极组织，参与各级各类竞赛。 成绩增加信念，成绩激发热忱。本学期，语文组连续积极开展和参加校内外赛教。积极参与省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。连续开展校内外听课评课活动，听课后准时评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，准时整理沟通

8、心得。 6、抓住机遇，通力协作，开展课题讨论工作。 健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平常教学观看，对所参加的课题绽开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的讨论课、示范课、汇报课也将围绕课题讨论绽开，为各课题的顺当结题打好根底。 7、加强治理，夯实检查，努力完善教研组建立。 不断完善语文教研组建立，努力使我校语文科研工作取得更大的进展和突破，为提高教育教学质量供应科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，讨论促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参加者，教改的试验者。不断加强语文教研组治理，做到教研有规划，活动有安排，落实重过程，检查有

9、记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组规划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。 五、活动安排 三月份： 1、领悟学校教研工作规划精神，制定语文组教研规划 2、讨论并上报本学期上公开课的教师及课题 3、进行“听课周”活动 四月份： 1、“读书乐淘淘”活动 2、局部语文教师上公开课 五月份： 1、局部语文教师上公开课 2、教学“五仔细”检查 3、开展语文组系列活动：开展“书写之星”评比活动、开展36年级“创新作文”竞赛活动、经典古诗文朗读竞赛，为学生创立展现自己的舞台。各项

10、竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的共性进展，拓宽学生的进展空间，提高学生综合素养。 六月份： 1、局部语文教师上公开课 2、复习迎考 七月份： 1、期末教学“教学五仔细”检查 2、教研组工作总结 3、期末教学质量分析 八年级新学期教学规划（精选篇2） 一、指导思想： 仔细学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教

11、学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 二、工作目标： 1、各项竞赛成绩有突破。 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 三、工作措施： （一）抓好教师的业务学习。 1、加强理论学习,丰富教研活动。组织教师学习语文课程标准和语文教学大纲,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中制造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的试验工

12、作得以顺当实施. 2、确立正确的教学质量,坚固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的进展,让学生在生动活泼的教学中增长学问,提高素养.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养教育。 3、提高教学质量,仔细落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好“学有困难学生“的辅导工作。 4、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习

13、体会，使一人学习，大家受益。 6、鼓舞大胆使用已有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 （二）抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量。强调反思的记录要共性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 3、积极开展听课、评课活动。每位教师一学期听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 4、课堂上关注学困生，努力培育学困生的学习兴趣，扎实提高学困生的学业成绩。 5重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅

14、读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 （三）组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台 1、引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传沟通。 2、进行课堂教学汇报课。仔细组织参与各级教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。(安排表附后) 3、在清明

15、节前三年级以上的班级要进展一次以“学将军风范，做红军传人”为主题的作文竞赛，并从班上推举两份参与作文竞赛。 八年级新学期教学规划（精选篇3） 一、指导思想 本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作规划，加强课堂教学讨论，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。依据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作规划如下： 二、进展目标 1、建立一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和本领：有较强的备课本领、教学本领、课堂治理本领及师生沟通本领。以及较强的教研、必需的科研本领，命制高质量试题的本领。 2、连续重视学生学习习

16、惯和方法的培育，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。 三、详细工作及主要措施 (一)连续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比拟好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都能够相互沟通共享。 (二)强化团体备课。探究适合各组团体备课的根本模式，统一团体备课的资料，收集、整理团体备课的成果。 1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主学习的资料的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。 抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。 备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理： 第一、整理学问点

17、，包括重点、难点、关键点、易错点。 其次、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。 第三、整理学问构造。 进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。 2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学学问点突破方法等方面的讨论，着重备目标，备教材，备学生、备学法。 3、团体备课的时间安排。 各备课组按时参与七中团体备课。7年级是周一下五3:00-3:40，8年级是周二午时3:40-4:30，初三是周四午时3:40-4:30、各备课组力求将七中和本组的备课资料集合起来，

18、取长补短，有机整合资料和方法、 4、本学期要进一步落实团体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他教师要严密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，团体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 (三)优化课堂教学。 1、本学期各备课组之间教师要相互听课，边听边思，做好记录，准时评注;经过相互借鉴，取长补短;构成更为深厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参与工作三年内的教师每周不少于两节。 2、教研

19、组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师相互听课，取长补短，提升的专业水平和教学成绩。 (四)积极开展有意义的语文活动。 1、组织教师参与各种教学竞赛活动：课堂教学竞赛、论文竞赛等，本学期广元外国语学校初中专刊在全学部组稿，语文组教师要进取预备。 2、组织学生开展各种活动：语文学问竞赛、书法竞赛、作文竞赛、诗歌朗读、读书报告会等活动。 3、帮助杨莉教师办好“脚印”小报，进取主动向至善文萃、新纪元文丛投稿。 4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每一天练字10-15分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题标准的指导和训练。 5、7、8年级备课

20、组内要搞好省级课题“群文阅读”的讨论工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。 6、组织教师搞好组内教师的培训工作。 (五)毕业班语文教学工作。 有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的根底，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎样考，考察的目的和意图)的讨论，讨论试题走向，讨论中考“稳中求变”中“稳”(不变的局部)和“变”的局部，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮助。特别提示的是，初三的每一次练习，力求做

21、到：在下水的根底上选题，在教师监视下训练，在具体统计后讲评。这样既高效又省时。 (六)品牌学科建立。 1、教师专业水平的提升，教师教学成绩的提升。 2、学生的书写、阅读、背诵与展现、写作、竞赛和演讲。 (七)严厉教研活动与团体备课时间。 教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。 八年级新学期教学规划（精选篇4） 新的一学期又开头了，为了更好地完本钱学期的教学工作，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学规划。 一、根本状况分析 经过上学期的学习，学生已把握了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大局部学生还没有把握科学的学习方法

22、，把握的根底学问和根本力量也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析力量，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。 二、教材内容分析 历史八年级下册，内容主要包括了中国现代历史局部，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史八年级上册中国近代史进展线索，设置为“中华人民共和国的成立和稳固”“社会主义道路的探究”“建立有中国特色社会主义”等五个学习单元。 三、教学任务和目标： 1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史根底学问，根本线索，让学生理解重要的历史概念，历史大事及涉及的重要

23、历史人物的历史功绩，了解现代中国根本国情，熟悉新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。 2、连续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史大事和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的进展过程中提醒历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。 3、通过中国现代爱国史实，向学生进展爱国主义传统教育，社会主义国情教育，首领人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，把握为祖国社会主义现代化建立奉献力气的本事。 四、详细措施 1、本学期连续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增

24、加学生素养、思想、培育力量，按质按量完成教学教育任务，使学生把握中国现代时期的的历史。 2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好根底。 3、仔细钻研课标、教材、教参;仔细备课;细心设计每一个导学案，上好每一堂课;急躁辅导学生，教书育人。 4、以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。鼓舞学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的力量，养成探究式学习的习惯。 5、积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。 6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题讨论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。

25、 7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。 五、教学资源的开发 利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增加学生学习积极性和对历史资料的理解。 八年级新学期教学规划（精选篇5） 新的一学年开头了，在过去的一个学年中，七(15)班在各位教师的关怀和指导下，取得了较大的进展。新的学期，八(15)班将在原有的根底上，开展一些制造性的活动，使整个班级安康进展，新学期之初，特制定如下工作规划： 一、工作目标 总体目标：以班级文化的建立为契机，通过班级文化的布置，学习气氛的营造、分散力的

26、强化等一系列工作的开展，创立一个富有特色的八（15）班。 1、以人为本，培育学生良好的行为习惯教育学生争做文明的一中学生。 2、营造一个宁静、竞争的学习环境，让班级形成深厚的学习气氛。留意班级学风建立，培育学生的学习兴趣，注意学法指导，提高学习效率。教会学生有效的学习方法，让学生养成良好的学习习惯。 3、建立良好班风，建立完善的班级治理制度，挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。教会学生发觉自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参加意识。 4、由班委会筹划组织各科的学习兴趣小组，安排自习课，调动学生的学习和探究的积极性。 5、仔细抓好

27、课堂纪律，积极参与学校组织的各种活动，让班级永久布满活力，积极向上，永争第一。 二、工作措施 （一）班级常规治理 1、加强班级干部队伍的培育，发挥班干的小助手作用。第一周召开班委会议，明确详细分工，团结协作，使班委工作在新学期更好地开展。 2、准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。 4、开展班级纪律、卫生、作业检查值日制度。 5、连续做好“后进生”转化工作，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平常充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育

28、，树立正确的班风学风。 6、连续完善心灵对话本，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、开展诚信教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。 8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。 9、大力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 10、结合学校班会安排，适时开展各种专题班会。 （二）班级文化建立 1、引导学生积极参加“温馨教室”的创立。 （1）美化教室环境，陶冶学生情操。教室是学生学习、生活、交际的主要场所

29、，是教师授业、育人的阵地，是师生情感沟通的地方。干净、明媚、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育，另外美丽的教室环境还可以增加班级的向心力、分散力。因此班级文化建立首先要抓好教室的环境布置。 （2）优化人际关系，分散班级力气。人际环境是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。人际关系是以人的情感与心理的沟通为根底的，所以班集体治理说究竟是人心的治理。假如一个班级在师生、生生之间能相互理解、团结、帮忙甚至能公平地友好相处，那么就能使班级形成了一股齐心协力、积极进取、奋勉向上的良好班风，产生强大的分散力。 （3）强化学习风气，增加竞争意识。良好的学习风气是评定一个班的

30、班级文化建立的重要表达。良好的学风会促进班级的德育工作。它不仅制约着学生个体行为的方式和习惯，而且左右着学生品德的进展方向，从而对学生的品德形成和言行起着潜移默化的影响。学生都有剧烈的争强好胜心，人人都想成为强者，渴望胜利。 （4）开展集体活动，深化班级精神。班级集体活动是德育的重要载体和课堂教育的必要补充，也是班级文化建立的重要内容。绚丽多彩的班级集体活动，能更好地引导人、陶冶人的。安康有益的班级活动内容丰富，形式多种多样，有主题班会活动、文体活动、社会实践活动，通过这些活动，每个学生都有时机表现和发挥自己的才能，让学生在活动中体验、感悟、进展，从而增加他们不断进取的自信念，促进学生积极参加班级治理，深化奋勉向上、团结拼搏的班级精神。 2、仔细办好班级黑板报，准时反映班级风貌。 八（15）班虽然教学秩序稳定，但仍存在着一些小的问题，在学习方面更要提高，在教育和班级治理过程更应当促进学生树立信念，鼓足士气，开动脑筋，以更好地提升班级进展水平。