公司三级安全教育制度.docx

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1、 公司三级安全教育制度【5篇】 1、安全生产法自2023年 起实施。 A. 10月1日 B. 11月1日 C.12月1日 2、安全生产法规定的安全生产治理方针是 。 A. 安全第一，预防为主 B. 安全为了生产，生产必需安全 C. 安全生产，重在预防 C. 安全生产，人人有责 E. 消退隐患，防患将来 3、中华人民共和国刑法第一百三十四条规定：工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工由于不听从治理，违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严峻后果的处 以下有期徒刑或者服役，情节特殊恶劣的，处3年以上7年以下有期徒刑。 A. 1年 B. 2年 C.

2、3年 4、施工单位应建立健全教育培训制度，加强对职工的教育培训，未经教育培训或考核不合格的人员 。 A. 不得上岗作业 B. 边上岗边培训 C. 可以上岗作业 D. 罚款后上岗 5、正确佩戴安全帽必需留意两点：一是帽衬与帽壳应有肯定间隙，不得紧贴；二是 。 A. 应把安全帽戴正 B. 必需紧系下颚 C. 可以把帽子当凳子放在屁股底下 级安全教育考试试题 篇二 一、推断题（正确的打“”，错误的打“”，每题6分，共30分。） 1、任何人进入施工现场。都必需戴好安全帽，并要系好安全帽带。() 2、安全生产法关于从业人员的安全生产义务主要有四项：即遵章守纪，听从治理；佩戴和使用劳动防护用品；承受培训，

3、把握安全生产技能；发觉事故隐患准时报告。() 3、作业人员应从规定的通道上下，不得在阳台之间等非规定通道进展攀登，但可走外脚手架即防护栏杆上翻爬或攀登。() 4、中午（晚加班）前可以饮用少量啤（白)酒。(） 5、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批判、检举、控告。() 级安全教育心得体会 篇三 先进的铁路企业文化是铁路的第一主要核心竞争力，铁路安全文化是铁路企业文化的重要组成局部之一，是铁路企业文化在安全领域的创新与进展。新乡桥工段在安全文化建立中坚持“以人为本”，不断创新安全理念，取得了肯定效果。 一是以安全治理制度建立为基点推动企业进展。我们结合工作实际，建立健全了安全治理措

4、施、安全技术措施等安全治理规章制 度，组织相关部门清理、修订、完善已有的安全操作规程、作业标准，消退各种安全隐患，大力推广和应用新技术、新工艺、新设备，不断提高线路设备质量储藏。我们建立了行之有效的安全治理流程和以安全生产责任制为中心的安全治理体系，形成目标、任务、职责、流程、权限互先进的铁路企业文化是铁路的第一主要核心竞争力，铁路安全文化是铁路企业文化的重要组成局部之一，是铁路企业文化在安全领域的创新与进展。新乡桥工段在安全文化建立中坚持“以人为本”，不断创新安全理念，取得了肯定效果。 一是以安全治理制度建立为基点推动企业进展。我们结合工作实际，建立健全了安全治理措施、安全技术措施等安全治理

5、规章制 度，组织相关部门清理、修订、完善已有的安全操作规程、作业标准，消退各种安全隐患，大力推广和应用新技术、新工艺、新设备，不断提高线路设备质量储藏。我们建立了行之有效的安全治理流程和以安全生产责任制为中心的安全治理体系，形成目标、任务、职责、流程、权限相互协调协作的有机整体，进一步标准段、车间两级安全生产分析会，建立完善安全大检查、安全隐患整改、安全教育等安全措施，坚持“安全是天”的理念，实施全过程、全方位、全员性的安全治理，使安全治理制度化、标准化、标准化。为把各项治理制度落到实处，我们不断完善验收治理考核机制，检查验收严格执行“六不验”和“互控一追踪”制度，即：线路扣件不彻底涂长效油脂

6、不验；线路道岔道床不洁不验；修理地段不全面捣固不验；道岔修理前后50米及渡线和附带曲线不全面整治不验；各种标志不齐全、不刷新不验；车间、班组不进展自验不验。“互控一追踪”制度即：在对车间工区进展验收的同时，将干部下现场解决设备问题状况作为一项重要内容进展追踪落实，每月召开验收总结考评会，对全体干部按考核标准追踪考核，并将考核结果公示和通报全段。 二、以实施“问题库”闭合式治理为着力点推动企业进展。为打造富有新乡桥工段工作特色的安全文化，促进安全治理安康进展，我们实施了“问题库”闭合式治理模式，对在春、秋两季设备大检查、安全大检查和其他日常工作过程中发觉的各类问题，做到“问题入库、制定方案、逐项

7、整治、按时消号”。为使“问题库”治理更好效劳安全生产，我产实行三项落实措施：一是建立段、车间、班组三级“问题库”治理机制，进展微机“a、b、c”分类治理。对各级领导及治理干部发觉的安全问题，催促车间、班组进展整改销号，对不能解决的问题，实行措施，再制定整改规划、措施，确保行车安全。二是建立“问题库”通报制度，利用每月安全分析会将段问题库记录的各类问题向段有关职能部门和责任人进展通报，由职能部门汇报解决状况，对解决的问题进展追踪考核和通报。三是建立“问题库”检查落实机制，将车间、班组每月“问题库”销号、检查、记录落实状况，纳入月经济责任制考核范围，针对关键问题到现场追踪检查落实，有效促进了各类问

8、题的解决。 三、以加强施工安全文化建立为突破点推动企业进展。安全文化在工务施工中具有导向功能、分散作用和协调掌握作用。在施工安全治理过程中，我们不断探究安全文化在施工中的安全保障作用，一是做到施工现场治理条理化。我们在探究施工现场治理中，提出“一证、两会、三把关、四到位。”一证：持上岗证；两会：召开施工前预想会，施工后总结分析会；三把关：把好施工安全组织措施关、施工作业质量关、施工作业效率关；四到位：安全教育到位、安全组织到位、安全措施到位、安全标准到位。二是做到领导工作现场化。我们段领导班子成员常常深入施工作业现场，结合施工任务实际状况，要求施工安全第一责任人，在施工现场不仅卡控每个重要环节

9、，而且留意观察每个施工人员的作业是否标准化，不标准立刻进展制止订正，切实做到敬重现场负责人意见，不盲目教导，转变施工方案。并帮助施工现场负责人抓好施工现场安全卡控关，把各项安全措施抓好抓实。三是做到施工作业标准化。在施工过程中，我们大力推行“自控施工”，推动现场施工作业向文明作业常常化、现场作业标准化、施工作业程序化、安全治理标准化、科学化迈进，做到现场施工作业抓小堵漏、抓小防大，以“零违章”确保现场施工作业“零事故”。 对铁路运输来说，安全生产是第一位的，没有安全就没有一切。铁路安全文化对于铁路既是一种现代安全治理理念，又是一种有效的安全治理手段，既是加强铁路安全治理的需要，也是适应铁路改革

10、的需要。打造适合铁路自身进展的安全文化，能促进铁路走出安全治理误区，确保运输安全、正点、畅通。 级安全教育心得体会 篇四 厂级教育： 人力资源部及安全主任负责进展。 1、 讲解公司的架构，考勤制度、新金发放、假期、惩罚、辞职等等问题。 2、 讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动爱护的意义、内容及根本要求，使新入厂人员树立安全第一、预防为主和安全生产，人人有责的思想。 3、 介绍公司的安全生产状况，包括企业进展史（含企业安全生产进展史）、企业设备分布状况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和留意事项）、主要危急及要害部位，介绍一般安全生产防护学问和电气、机械方面安全学问。 4、 介绍企业的

11、安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。 5、 介绍企业安全生产的阅历和教训，结合企业和同行业常见事故案例进展剖析讲解（着重争论对案例的预防），说明伤亡事故的缘由及事故处理程序等。 6、 提出盼望和要求（如要求受教育人员要按企业治理制度积极工作）。要树立安全第一、预防为主的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，常常参与安全生产阅历沟通和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不任凭出入危急区域及要害部位，留意劳逸结合，正确使用劳动爱护用品等等。 车间教育： 各车间有不同的生产特点和不同要害部位、危急区域和设备。因此，

12、在进展车间安全教育时，应依据各车间的特别性详加讲解。由车间主任及安全主任负责。 1、 重点介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺流程，车间人员构造，安全生产组织及活动状况。 2、 车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危急区域、特种作业场所，有毒、有害岗位状况。 3、 车间安全生产规章制度和劳动爱护用品穿戴要求及留意事项，事故多发部位、缘由及相应的特别规定和安全要求。车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间安全生产的阅历与问题等。 4、 依据车间的特点介绍安全技术根底学问。 5、 介绍消防安全学问、走火通道。 班组班组： 班组是企业生产最前线，生产活动是以班组为根底。由于操作人员活

13、动在班组，机器设备在班组，事故经常也发生在班组。因此，班组安全教育特别重要。由班组长负责。 1、 介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生损害事故的各种危急因素和危急部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。 2、 讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。 3、 讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全留意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱惜和正确使用机器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。 4、 教育学员发觉了事故隐患或发生事故时，应准时报告领导或有关人员

14、，并学会如何紧急处理险情。 5、 讲解正确使用劳动爱护用品及其保管方法和文明生产的要求。 6、 实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明留意事项，并叙述哪些操作是危急的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严峻后果。 调岗人员： 调换新工作岗位，主要指职工在车间内或厂内换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位，以及短期参与劳动的干部等，这些人员应由接收单位进展相应工种的安全生产教育。教育内容可参照“三级安全教育”的要求确定，一般只需进展车间、班组二级安全教育。但调作特种作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全技术培训，经考核合格取得操作许可证前方准上岗作业

15、。 复工人员： 工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析，找动身生事故的主要缘由，并指出预防对策，进而对复工者进展安全意识教育，岗位安全操作技能教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想熟悉，正确吸取教训，提高操作技能，克制操作上的失误，增加预防事故的信念。 休假后复工安全教育。职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而造成心情波动，身体疲乏，精神分散，复工后简单因意志失控或者心境不定而产生担心全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类别，进展复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的详细状况消退其思想上的余波。如重温本工种安全操作规程，熟识机器设备的性能，进展实际操作练习

16、等。 多项选择题(每题8分，共40分,少选、多项选择、漏选均不得分。 篇五 1、下面哪几项属于安全“三宝”的范围 。 A. 安全帽 B. 安全带 C. 安全作业鞋 D. 安全网 E. 漏电爱护器 2、“三不损害”原则是： 。 A. 不损害自己 B. 不损害他人 C. 不损害集体 D. 不被他人损害 E. 不损害朋友 3、事故预防“四不放过”原则是： 。 A. 事故缘由分析不清不放过 B. 事故责任者和群众没有受到教育不放过 C. 没有防范措施不放过 D. 没有得到赔偿不放过 E. 事故责任者没有追究责任不放过 4、安全生产工作中，常常强调杜绝“三违”是： 。 A. 现场工程负责人就可以违章指挥 B. 不违章指挥 C. 工人也可以违章指挥 D. 班组长可以强令员工违章操作 E. 不违章作业 F. 不违反劳动纪律 5、我作为本工程一名施工员，在以下 方面最简单发生事故？ A. 上下班时不留意气候变化，抢时间 B. 思想麻痹大意，心存幸运心理 C. 行为上忽视安全、冒险 D. 心理不平衡，产生逆反思想心情变化