【课件】+细胞器之间的分工合作课件高一上学期生物人教版必修1.pptx
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1、第2节 细胞器之间的分工合作第2课时第第3 3章章 细胞的基本结构细胞的基本结构学习目标和重难点学习目标和重难点(1)通过讨论“分泌蛋白的合成和运输”,说出分泌蛋白合成和运输过程。(2)了解同位素标记法。(3)分析生物膜之间的联系,说出细胞的生物膜系统及其功能,阐明细胞器之间的协调配合。1.学习目标2.重难点(1)教学重点:分泌蛋白的合成和运输;生物膜系统(2)教学难点:分泌蛋白的合成和运输一、细胞器之间的协调配合一、细胞器之间的协调配合资料:豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解时 间位 置3分钟后17分钟后117分钟后有核糖体的内质网有核糖体的内质网高尔基体高
2、尔基体细胞膜内侧细胞膜内侧的的囊囊泡泡和释和释放到细胞外的分泌物中放到细胞外的分泌物中(2)什么是分泌蛋白?(3)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白合成及运输的途径?(4)分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里供应?思考思考(1)研究中用了什么方法?研究方法同位素标记法科学方法 用用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,就是同位素标记法。去向,就是同位素标记法。同位素可用于示踪物质的运同位素可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物,可以弄行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合
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