八年级语文上册第六单元单元清新人教版.docx

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1、检测内容：第六单元得分 卷后分 评价一、积累与运用（22分）1.A.B.C.D.委而去之（放弃）与民由之（理由） 毕力平险（尽、全）惧其不已（停止）下列句子中加点词的解释全对的一项是（C ）（2分）必敬必戒（告诫）空乏其身（财资缺乏） 上自劳军（慰劳）天子为动（被感动）2 .下列句中没有通假字的一项是（C ）（2分）A.亲戚畔之B.曾益其所不能C.投诸渤海之尾 D.军士吏被甲3 .下列句子中，加点词的意思相同的一项是（D ）（2分）A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚 B.必先苦其心志 何苦而不平 C.得志，与民由之天子先驱至，不得入 D.天子且至上至，又不得入 ,确实/诚心；B.使痛苦/愁

2、苦，；D.到。4.下列加点词的意思和用法相同的一项是（A）（2分）A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心，衡于虑，而后作而山不加增 C.舜发于吠亩之中 己而之细柳军 D.故天将降大任于是人也告之于帝 ,他的；，表承接/连词一的/动词，到，给/介词，向。5 .下列文学、文化常识表述有错误的一项是（B ）（2分）A. “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡 阳”则位于衡山的南面。B. “野火烧不尽，春风吹又生” “夜来南风起，小麦覆陇黄”“感时花溅泪，恨别鸟 惊心”都出自白居易笔下。C.古人常以“加冠”“而立” “不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四

3、 十岁、五十岁和六十岁。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君” 是尊称对方的父亲。6 .古诗词名句填写。（6分）（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（2）兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令）（3）赤壁中作者以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的句子是：东风不 与周郎便,铜雀春深锁二乔。（4）（潍坊中考）李清照渔家傲中“天接云涛连晓雾” 一句，写的是云涛翻滚的壮美景 象，“九万里风鹏正举” 一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。7 .（湖北襄阳襄州区期末卷）名著阅读。（6分）七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在

4、已经枯萎的花上，跑来跑去寻找 饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴 个精巧的吸管，尖利如锥子， 收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮, 里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆 虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰 虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却 很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当 它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然

5、就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪 犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次 一个凶悍的强盗，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。 于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它 再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。以上文段出自法布尔写的昆虫记,鲁迅评价这部科学著作是一部很有趣，也很有 益的书。（2分）（2）这部书行文活泼，语言诙谐，还常常运用拟A的手法表现昆虫世界。在作者笔下， 杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾

6、礼服。（2分）（3）本书中昆虫的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通 之处，请结合本文段对以上特点加以分析。（2分）示例：“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅 是罪犯，还是“凶悍的强盗”；将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所 苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将 蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致。（任选一例分析即可）二、阅读理解（48分）（-）（4 分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。8 .下列对这首诗的理

7、解不恰当的一项是（B ）（2分）A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍 苍。B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的 强烈情感。C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简 宜连簪子都插不上了。D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写， 充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。9结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。（2分）作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写“花” “鸟”的落泪惊心，表达了 作者感时伤世（忧伤国事）的深

8、沉感情。（-）（4 分） 春山夜月 唐于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。10 .这是一首有特色的写景诗，“掬水月在手，弄花香满衣”历来为人称道，请你赏析 这两句诗的传神之处。（2分）“掬”，捧起，诗人捧起清澈澄明的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手 里一般。“弄”，摆弄或拨弄，诗人摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。这两句既写景又写人, 既写出水清夜静与月白花香，又表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。11 .从诗中哪里可以看出诗人陶醉在这春山夜月之中？结合诗句加以分析。（2分）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人沉醉于

9、山中月下的美景，表达了将要离开时依 依惜别的深情。（三）（10分）【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子富贵不能淫）【乙】二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威 流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至。忠烈乃瞠目日：“我史阁

10、 部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之劝之降忠烈大骂而死。（选自全祖望梅花岭记）【注释】忠烈：明末抗清名将史可法。自裁：自杀。德威：史德威，史可法义子。 阁部：史可法为内阁大学士，故自称“阁部”。执：押解。和硕豫亲王：清朝世袭亲 王。12 .解释下列加点的词。（2分）（1）往之女家（同“汝”，你）（2）富贵不能淫（使迷惑） （3）遂为诸将所拥而行（于是）（4）被执至南门（到） 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B ）（2分）A.和硕豫亲王/以先生呼之劝之/降忠烈大骂/而死B.和硕豫亲王/以先生呼之/劝之降/忠烈大骂而死C.和硕豫亲王以先生/呼之劝之/降忠烈/大骂而死D.和硕

11、豫亲王/以先生/呼之劝之降忠烈/大骂而死【解析】本句句意为：和硕豫亲王用“先生”称呼他，劝他投降，忠烈大骂而死。故可 断句为：和硕豫亲王/以先生呼之/劝之降/忠烈大骂而死。14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以顺为正者，妾妇之道也。以顺从为常法，是妇女遵循的规则。（2）德威流涕，不能执刃。德威（悲痛）流泪，不能举刀。语文170 169八年级上（配人教） 语文八年级上（配人教）（这是边文，请据需要手工删加）语文 八年级上（配人教） 一171-172- 语文 八年级上（配人教）（这是边文，请据需要手工删加）15 .你认为【乙】文中的史可法符合【甲】文“大丈夫”的标准吗？请结合【甲】【乙】

12、两文简要分析。（2分）示例：符合。都城被攻陷时，史可法欲“拔刀自裁”，“和硕豫亲王以先生呼之，劝之 降，忠烈大骂而死”体现了他富贵不能淫，威武不能屈，他是真正的大丈夫。【乙参考译文】二十五日，（江都）城沦陷，忠烈的史可法抽出刀来自刎，众将领果然争 着上前抱住他（不让他自杀）。史可法大声呼唤史德威，史德威（悲痛）流泪，不能举刀，于是 被众将领簇拥着走。到小东门，清兵像密林般地到来。史可法就瞪眼看着敌人说：“我就是 （大明朝的）史阁部。”被（俘）押到南门，和硕豫亲王用“先生”称呼他，劝他投降，史可法 大骂而死。（10分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于上，孙叔

13、敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 日：“女忘会稽之耻邪？ ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇 宾客，振贫吊死，与百姓同其劳使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾

14、践伐吴，吴 师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。（选自史记越王勾践世家）【注释】振：救济。吊：慰问。成：讲和，和解。罢：同“疲”。16 .解释下列加点的词。（2分）（1）行拂乱其所为（违背）（2）而后喻（了解，明白） （3）越王勾践反国（同返”，返回）（4）乃苦身焦思（使苦） 17.下列各项中加点词语意思和用法相同的一项是（C ）（2分）A.乃苦身焦思去后乃至 B.与百姓同其劳上自劳军 C.置胆于坐乃取一葫芦置于地 D.使范蠡与大夫柘稽行成上乃使使持节诏将军 【解析】A.于是/才；B.劳动/慰劳；C.在/在；D.派/使者。18 .用现代汉语翻译下列句

15、子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。通过这些使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）女忘会稽之耻邪？你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？19 .勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐 业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（2分）示例：印证了 “天将降大任于是人也，必先苦其心志”“出则无敌国外患者，国恒亡” 等说法。“生于忧患，死于安乐”的说法仍有现实意义，在物质生活日益丰富的今天，我们 不应养尊处优，耽于享乐，而应该在竞争日益激烈的今天，为个人价值的实现，民族大业的 完成，人类美好的理

16、想而不断地努力奋斗！【乙参考译文吴王赦免了越王以后，越王勾践返回了越国（越王勾践时时刻刻想着如 何复国），于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面， 每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说: “你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？ “他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织 的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的 人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作 （越王派）范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。到了第二年春天，吴王

17、到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了， 唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。 所以越国大败了吴军。（五）（10分）【甲】河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 如土石何？ 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子 存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦 而不平？ ”河曲智叟亡以应。（节选自愚公移山）【乙】高阳应将为室家，匠对日：“未可也，木尚生，加涂其上，必将

18、挠。以生 为室，今虽善，后将必败。”高阳应日：“缘子之言，则室不败也木益枯则劲，涂益 干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。（节选自吕氏春秋）【注释】高阳应：宋国大夫。室家：屋。生：湿。涂：泥。挠：弯曲。缘: 根据。20 .下列选项中加点词的意思相同的一项是（C ）（2分）A.河曲智叟笑而止之日止有剩骨 B.汝心之固固国不以山溪之险 C.子子孙孙无穷匮也欲穷千里目 D.何苦而不平苦其心志 ,阻止，使停止/副词，同“只”，只是，固执，顽固/形容词的使动用法，使, “穷尽”，愁苦，这里指担心/动词的使动用法，使困苦。21 .用现代汉语翻译下列句子。（4分

19、）（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？凭着（你）老迈的年纪和残余的气力，就连山上的草木都不能毁掉，又能把山上的泥土、 石头怎么样呢？（2）以生为室，今虽善，后将必败。用新砍下来的湿木料盖房子，刚盖成虽然看起来挺牢固，可是过些日子就会倒塌的。22 .【甲】文中“河曲智叟笑而止之曰” “北山愚公长息日”中的“笑”和“长息”分 别表现了人物的什么特点？（2分）“笑”是智叟对愚公的轻视与嘲笑，传神地刻画出智叟的既傲慢又武断的态度，是他自 作聪明的表现。“长息”表达了愚公的胸有成竹，对智叟的迂腐守旧感到无奈与可悲。23【甲】【乙】两文都富有哲理，请概括两文共同的寓意。（2分）要用发展的、长远

20、的眼光去看待事物。【乙参考译文】高阳应打算盖一所房子。木匠对他说：“不行啊！木料还没干，如果把 泥抹上去，一定会变弯的。用新砍下来的湿木料盖房子，刚盖成虽然看起来挺牢固，可是过 些日子就会倒塌的。”高阳应说：“照你的话，我这房子就不会坏因为日后木料会越干 越硬，泥土会越干越轻，以越来越硬的木料承担越来越轻的泥土，房子自然就坏不了了。” 木匠无话可答，只得听从他的吩咐去做。房子刚盖成的时候看起来也还不错，后来果然倒塌 了。（六）（江西中考改编）（10分）季布 司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫂吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将 军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意

21、，曰“然”。李布日：“樊哙 可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以 事於胡，陈胜等起。于今创痍未廖，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝， 遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒 难近。至，留邸一月，见罢。李布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此 人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣， 一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱 郡，故特召君耳。”（节选自史记季布乐布列传【注释】嫂：侮辱。廖（chG

22、u）：（伤、病）痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性 子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意 思。24 .解释下列句子中加点的词。（2分）（1）是时殿上皆恐（这）（2）陛下无故召臣（召见）（3）人有言其贤者（才能）（4）臣恐天下有识闻之有以窥陛下也（担心，害怕）25 .下列加点词的用法和意义相同的一项是（B ）（2分）A.且秦以事於胡年且九十 B.故特召君耳故渔者歌曰 C.困于平城困于心，衡于虑 D.至，留邸一月寡助之至 惑；，来到/极点。26 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）哙又面谀，欲摇动天下。（而）樊哙又当面阿谀奉迎，想要使天下动荡不安。（

23、2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。陛下因为一个人的赞誉就召见我，（又因为）一个人的毁谤而让我离开。27 .概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。（2分）示例：匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴的决 心，吕后欣慰至极，可是季布却义正词严地摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。季布担 任河东郡守时，受人推荐面见汉文帝，后因流言，不被重用。季布因此向汉文帝进言，指出 皇帝偏听偏信，缺乏公正判断力，会影响世人对皇帝的评判，皇帝惭愧解释。从这两件事可 以看出季布是一个不阿谀奉迎、不随声附和、不畏权贵亦能直言进谏的人。【参考译文】汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴

24、单于曾经写信侮辱吕后，而且出言 不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马， 横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”李布说：“樊哙这个人真该斩首啊! 当年，高皇帝（刘邦）率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横 扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到 现在创伤还没有治好，樊哙又当面阿谀奉迎，想要使天下陷于动荡。”在这个时候，殿上的 将领都感到惊恐，吕后因此退朝，于是便不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他 做御史大夫。

25、又有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以接近。季布来到京城长安，在 客馆居留了一个月，皇帝召见之后就不再理他。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受 到了您的恩宠，在河东郡任职。陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地夸 奖我来欺骗陛下。现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是 有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人的赞誉便召见我，（又因为）一个人的毁谤而让我离开, 我担心天下有见识的人听了这件事，就据此就探出您（为人处事的深浅）了 J皇上默然不作 声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个很重要的郡，所以我特地召见 你啊三、作文（50分）28 .请

26、任选一题作文。题目一：还记得背影里的“父亲”吗？ “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子”；还有走一步，再走一步里的“我”，“我 往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了我有了一种巨大的成就感 和类似骄傲的感觉。在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出； 有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。请你以攀爬的姿态为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观。题目二：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。“双减”政策实行后，有人说，作业少 了，时间多了；补课少了，活动多了；指责少了，陪伴多了；负担少了，幸福多了也有 人说，要让“双减”真正落地，还有很长的路要走请就“双减”后父母或其他长辈对自己的某些要求与做法，写一封信与她（他、他们）交 流，表达自己真实的心声。要求：明确写作对象和目的，自拟题目；根据任务要求，选择相应文体；不少于 600 字。