部编版语文六年级下册依依惜别教学反思(3篇).docx
《部编版语文六年级下册依依惜别教学反思(3篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文六年级下册依依惜别教学反思(3篇).docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文六年级下册依依惜别教学反思(推荐3篇)部编版语文六年级下册依依惜别教学反思【第1篇】这是本学期的一组综合性学习的孩子在离校之际与同学、老师、 母校都有说不完的话以及六年级语言积累的一次综合应用,效果鲜明。孩子们即将离开母校,尤其是跟随他们六个多年头的班主任老师, 课堂上孩子都能回忆起从小到大与老师的点点滴滴。其中饱含着深情, 充满了对老师的感激之情。他们将心里读出来的时候,有的同学激昂、 有的同学悲伤,这些都体现孩子们真实的一面。孩子们在作文时,将平时积累的语言,学过的写作方法都运用到 写话练习中,有的同学排比反问句的运用将情感推向另一个高潮,拟 人比喻的运用恰到好处。因此,在最真实
2、体验后才是孩子最有话可说的。这也是最真实的一节课。近期每每走进教室,总发现同学们在争相传阅着什么,不用猜都 知道他们在写毕业留言,经过一段时间的观察,我发现有些学生在写 毕业留言时除了有真诚的祝福、相互的勉励外,也不乏一些不恰当、 不健康的内容,结合最后一个单元的学习我精心设计一节口语交际课。我设想先以相关资料,加强学生的感性认识;再以实践活动,强 化认识,深化感情。当我把这四十二张没有雷同的赠言送给同学们的 时候,同学们的脸上、心里都写满了欣喜,而我收到的更是七十二颗 沉甸甸的诚挚的童心和深情的祝福。然后我展示了一些学生赠言进行 探讨,让学生明白赠言应选取合适的内容,组织学生当堂写作,要求
3、学生以生动、得体的语言,写一赠言、赠诗或赠文,送给母校、老师 或最要好的同学。最后是学生互赠留言的活动。真希望能给孩子们一辈子的东西种积极的生活状态、一种积极的生存心境、一种积极的人生态度。部编版语文六年级下册依依惜别教学反思【第2篇】母校啊!我马上就要离开您了,谢谢您,是您教育了我六年.您就像 一把伞,在我没伞时为我遮风挡雨.谢谢您,亲爱的母校,我永远忘 不了您。也谢谢各位老师教我知识,让我从一个无知的小女孩,变成 一个敢于发问的小学生,同时也在老师的严格要求下把字写好了.在 老师们的谆谆教导下变得文明礼貌了,还变得比以前有爱心了。是老 师和同学们的关心让我感受到了温暖.是谁给予了我们知识那
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 六年级 下册 依依惜别 教学 反思
限制150内