部编版语文三年级下册方帽子店教学反思(3篇).docx

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1、部编版语文三年级下册方帽子店教学反思（推荐3篇）部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第1篇】方帽子店教学反思方帽子店这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做 过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是 人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店 的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽 子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。这个故事提醒人们事物是 发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。教学方帽子店这则故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住 重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习 和探究的重

2、要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、 说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。通过课题“方帽子店”，让学生很快地把握了这则故事的主要内容， 并巧妙地根据题目“方帽子”，让学生既快速又准确地理清了文章的 段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。 使学生在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了积 极主动的发展。然后让学生自己读，自己想，自己填，最后归纳出寓 意。这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。学生经历了这 样获得新知识的过程，不但对新知识掌握得牢固，而且掌握了学习这 类知识的方法程序结构。教学中只有真正地把课堂的自主权还

3、给学生才能得到好的教学效 果。兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差。在语文教学中“读中 悟”是语文学习的基础，也是很不错的教学方法。让学生多动口，多 动脑，能提高对文章内容的加深、理解。让学生适时地、大胆地发挥 想象，能使课堂气氛活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。我在本节课中还是存在很多不足之处：一是教学语言不够简洁到 位，很多环节说话罗嗦，没能一针见血；二是忽视方帽子店主和新开 店店主的情感变化，特别是让学生来补充提示语时，学生是能根据老 师的要求补充具体，我却没有引导学生关注它们的情感变化，这样放 在课文里是不合理的。如果我放手让学生写自己喜欢的、有兴趣的， 我想同学肯定会有很多个性化

4、的精彩表达部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第2篇】教学反思成功之处：本课文章较长，让学生完整地反复阅读不太现实，教师采用分段朗读 理解的方式，对于意想不到的部分进行充分练读，复述，效果较好。 复述仍然是学生比较轻松解决的问题，对于个别不同意见，孩子们积 极踊跃的帮助其纠正。不足之处：课后还须加强读文练习。部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第3篇】教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一 种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的 形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来 的形状是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听 指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。