部编版六年级上册语文第七单元检测卷三（附答案）.docx

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1、部编版六年级上册语文第七单元检测卷三（附答案）一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“。（4分）1 .善哉（z3i z”）乎鼓琴，汤（shGng均ng）汤乎若流水。 2 .蜀（sh。sh。）中有杜处（ch口 chu）i,好（h*o hao）书画。 3 .幽（y6u y6u）幽的琴声戛（g台j然而止，姑娘恬（t谄n t百n）静的脸上露出 惊讶的神色。二、根据拼音，填上恰当的字。（10分）1. jian：（）康琴（2. you：（）异清（3. ji：（）策（4. wei: （ ）严（ 三、正确读写词语。（5分）pu xie hua zhou）（）设）（）久）号（）律）峨（）依（）隔（）愁 救（）

2、 （）险实（） （）良 杂（） 蔷（）too zui yun jin chun shu四、照样子写词语。（3分）1.微波粼粼: 2.无穷无尽： 五、在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的烛光（）的钢琴声（）的月光（）的姿态（）的方法（）的锣鼓声六、选词填空，在最恰当的词语下打。（4分）1 .皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静安静）的脸上，照着她睁得大大 的眼睛。2 .舞台方圆太小，马匹是无法（奔驰驰骋）的。3 .盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分（激动 感动）。4 .双方正在对打，（激烈 热烈）到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张, 一个个大气儿不敢出。七、写出加点词的含义，并写出句意。（4

3、分）1.以为世无足复为鼓琴者。 以为： 者：句意：O2.古语有云：“耕当问奴，织当问婢”不可改也。 云： 织：句意：O八、按要求写句子。（5分）1 .贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）2 .他看到了大海。（扩句）3 .微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（缩句）4 .没有这一 “舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。（用关联词将两句话合并成 一句话）5 .美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。（修改病句）主题训练营（12分）九、日积月累。（4分）1 .写出四个与艺术有关的成语:2 .写出四个与戏曲有关的词语:十、判断，对的打“ 错的打“X”。（4分）1 .书戴嵩画牛这个故事告诉我们

4、要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。（）2 .高山流水是中国十大古曲之一。（）3 .月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。（）4 .京剧趣谈让我们了解到了京剧的历史和由来。（）H、主题交流。（4分）围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。O读写展示台（50分）十二、课内阅读。（11分）伯牙鼓琴，锋子期听之。方鼓琴而志在太山，锋子期日：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锋子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎 若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1 .这篇文章的题目是:讲的是 时期 和成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有

5、提及，如“键期久已没，.”“故人舍我归黄壤，（6分）2 .解释文中加点的字词。（4分）志： 太山：善哉： 巍巍：若： 少选：汤汤：终身：3 .把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。（1分）十三、课外阅读。（14分）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静 静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？ ”小阿炳摇了摇 头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小， 等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱 经风霜的脸，懂事地点了点头。十多

6、年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天 戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿 炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静 影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起 了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深 沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积 淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都 变成了一个个

7、动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如 山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾 跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗 争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二 泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人 们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山 的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为“二泉映 月”的二胡曲。几十年来，这首曲子

8、深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享 有盛誉。1 . 请你根据故事内 容给文章定个题目：。分）2 .解释文中加点的词语。（2分）恩重如山：0势不可当：03 .读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰 富的内容？（2分）4 .读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。（9分）第一层：阿炳拿起二胡，通过 把 倾吐给茫茫月夜。第二层：起初，琴声，似乎是阿炳在赞叹，在怀念 ，在思索 O第三层：随着旋律的，乐曲进入了表达出，抒发了 O第四层：乐曲 而又,而又_，阿炳用琴声告诉人们，他爱，他爱,他爱，他爱 十四、习作展示。（25分）题目：我的 艺术入门提示：写自己如何

9、喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。参考答案1. zai V shang V 2.shu V chu V hao V3. you V jia J tian V1 .健键建间践2,优幽悠忧优3 .计记纪济技4 .威巍偎危薇三、谱写画轴陶醉云锦纯熟四、1 .小心翼翼生机勃勃千里迢迢2 .无法无天无声无息无拘无束五、示例：微弱 断断续续 皎洁 优美 约定俗成 紧张六、1.恬静 2.驰骋,J 3.激动,J 4,激烈,J1 .认为 的人 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。2 .说 织布 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该 去问婢女。（这个道理是）不会改变的呀。1 .贝多芬说，不，他是来弹

10、一首曲子给那位姑娘听的。2 .示例：他看到了波涛汹涌的大海。3 .海面上洒满了银光。4 .如果没有这一 “舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。5 .示例：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。九、1 .笔走龙蛇 惟妙惟肖 黄钟大吕轻歌曼舞2 .粉墨登场对台戏捧场压轴十、1. V 273.X 4.X十一、示例：艺术有着无穷无尽的魅力，影响着我们生活的方方面面。所 以，我们要热爱艺术，培养自己的艺术欣赏能力和创造能力，让我们的生活充 满艺术气息。十二、1 ,伯牙鼓琴春秋俞伯牙镇子期世上无知音流水高山心自知2 .心志，情志 泛指大山，高山 好啊 高大的样子 像 一会儿，不 久水流大而急的样子一生3 .方鼓琴而志在

11、太山,锤子期日;“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山? ”少选 之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”十三、1 .示例：二泉映月2 .(1)形容恩情像山一样重。(2)来势迅猛，不可抵挡。3 .示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变， 经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领悟 到的内容也就更丰富了。4 .琴声积淀已久的情怀委婉连绵 惠山二泉的优美景色 对他恩重如山的师父 自己走过的人 生道路升腾跌宕，步步高昂高潮对命运的抗争对美好未来的无限向往舒缓起伏恬静激荡 那支撑他度过苦难一生的音乐 那美丽富饶 的家乡 那惠山的清泉 那照耀清泉的月光十四、思路解析：这是一道半命题作文，横线上可以填“书法、钢琴、绘 画”等等，可以写你是如何与这门艺术有不解之缘的，也可以写你在学习它时 发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。 例文略。