2022届高考一轮复习8.仿写与变换句式学案.docx

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1、第_6周_2020_年_3_月 _1_ 日_2020_年_3 月 _4日课时：2节课题仿用、变换句式授课班级学习 目标基础性目标掌握仿用、变换句式的基本类型和解题方法。仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言表达的流畅性。拓展性目标掌握仿用、变换句式的基本类型和解题方法。通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。挑战性目标加强备考方法的指导，强化基础训练。实现路径导入一一性质与命题方式一一仿用、变换句式的类型一一方法一一巩 固练习一一复习建议一一拓展运用一一小结一一作业教学设计二次备课自导六环导入新课 考点分析一.考纲展示：1、考纲定位：仿用、变换句式的考查，能力层级Eo2.考纲解读、

2、所谓“仿用句式”就是按照题目已经给 出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质 上与修辞格“仿拟”近似。“仿用句式”只是句式仿用，文字内容不能完全一 样。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风 格协调等方面。仿用句式时充分考虑语言环境，在 句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。排 比句、比喻句、对偶句是考查热点，仿用中最常涉 及的知识就是修辞。高考中修辞一般不考方法的辨 认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境， 运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达 对事物的认识。最常用的形式就是与仿用句式结合 起来考查。变换句式是指在一定的语境中，根据语言 表达的需要，将句子由一种句式变成

3、另一种句式。 考查的主要类型有：长句与短句的变换、整句和散 句的变换、口语和书面语的变换和重组句子等。其 中，重组句子是考查的热点。3、高考：真题回顾A.题目形式：思考笔答题。题型一嵌入式题型二续写式题型三对联式题型四命题式题型五开放式B.考频分值：本考点中的试题分值为56分。C.命题热点：仿写句式出现率高一些，尤其是近三 年内覆盖国标卷。4、命题趋势：预计2020年高考本考点出现的可能 性很大。展示导图 自理思路学生预习金版教程一一专题六一仿用、变换句 式一一微案一仿用句式和微案二，自己制作思维导 图理清知识脉络合作探究 突破重难一、方法指导关于变换句式(-)长句与短句的变换一般的单句中结构

4、复杂、用词较多的句子就是长 句，反之是短句。句子的长短只能就单句而言，长 句与短句又是相对的。长句与短句的变换是高考句 式变换的一个重点。1、长句变短句可以分四步走：(1)提取主干法：把长句的主干成分提取出来， 使之成为一个短句。(2)梳理枝叶法：将复杂的修饰语(多层定语或 多层状语)根据表达的意思切分成儿个短句。(3)拆分组合法：将并列成分拆分，且重复跟并 列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列 的分句。(4)复指置换法：为保持话题一致，有时需添加 必要的主语和必要的复指词语、指示代词、关联词 等。【小结】长句变短的原则(1)长句转化而成的每一短句一般为单句。(2)勿丢掉重要信息。（3

5、）为保证各句之间的连贯性，可用“它” “这” 一类的词语来代替部分的词语。（4）各个短句之间的顺序排列要恰当，或时间顺 序，或空间顺序，或逻辑顺序。（二）短句变长句方法：1 .确定一个主干句：2 .提取剩余句子的主要信息3 .把剩余的短句作为长句的辅助成分（定语或状 语）：4 .最后，按照简明、连贯、得体的原则和句子结 构特点，调整辅助成分，重组句子。注：多层次修饰、限制语（状语、定语）的排列是 有一定顺序的，作题时要注意。（三）整句与散句的变换1、整句：一个句子，句式整齐匀称，多构成排比 和对偶。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义 鲜明、渲染气氛。散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长

6、短 不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避 免单调。2、变换题型：（1）散句变整句，就是把长短交错的句子，改为 相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。（2）而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落 改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了 散句。第一：只求句式整齐，不要求句子顺序，多是对偶 与排比句。第二：格式协调一致，且要求语句顺序合理。（四）口语与书面语的变换经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点 是：句子短小，结构简单，很少使用关联词语。经 常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它的特 点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多。 【方法归纳】（1）找准相同意思的词语来

7、进行替 换，不能产生语义差别。（2）考虑说话人的身份、地位以及谈话的场合等 因素。（3）注意方言和俗语的运用。（五）重组句子1、所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前 提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答 这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从 而理出合理的表达思路。尤其要注意陈述对象（主 语）一定不能变。2、方法归纳（1）首先弄清作为重组句子开头的词语在原句子 中的地位和作用（2）弄清原句的内部逻辑关系（3）重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发 生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。这种题目，一般是改变句子的开头或改变陈说对 象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子 进

8、行重组。关于仿写句式（-）什么是句子仿写句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手 法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上 有密切关联的、符合试题要求的句子。（二）句子仿写的基本要求仿用句式是以写为主，以读为辅的题目。仿用句式 有着悠久的传统：仿写是宽松的对对子，对对子是 严格的仿写。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求 仿写时主要注意隐性要求1、句式要统一句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿 句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观 察。2、修辞要相同修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完 全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或 哪几种修辞手法。3、情景要吻合展示评价 生成技能1.完成配套的即学即练 教师引导，学生自主讲评提能演练 拓展迁移完成典题演示，引领学生完成高考真题 拓展迁移知识，提高能力自主总结 感悟提升学生总结与教师总结相结合：总结角度一一知识点，方法，课堂得失作业布置完成配套金版教程一一特色透练变换句式仿写、（一）、仿写句式题型一嵌入式题型二续写式 题型三对联式板书设计题型四命题式 题型五开放式（二）、变换句式1、显性要求2、隐性要求3、句式要统一4、修辞要相同5、情景要吻合教后反思